You are on page 1of 11

IDENTITAS

Nama Program Studi


Nama Matakuliah Praksis Sosial
Kode Matakuliah FISO6002
Semester 3
Sks/ Js 2/2
Nama Dosen Pengampu

SCPL Menanamkan kepedulian sosial dan mengembangkan kemampuan inovasi


dalam memecahkan masalah sosial secara kolaboratif dengan menggunakan
konsep dan teori ilmu social berbasis kearifan lokal.

CPMK 1. Berperan serta dalam pemecahan masalah masyarakat melalui


dialektika antara wawasan konseptual teoritik dengan realitas
sosial berdasarkan kearifan lokal.
2. Menerapkan prosedur: identifikasi masalah, pengumpulan data,
penyusunan alternatif solusi, pemilihan solusi, peyusunan
rencana aksi, penyadaran dan advokasi, pelaksanaan aksi,
asesmen dan refleksi, dan pelaporan.
3. Menggalang kolaborasi antara dosen pembimbing, mahasiswa,
kelompok sosial, pemerintah dan/atau dunia usaha/industri
dalam memecahkan masalah masyarakat.
4. Berempati kepada warga masyarakat yang mengalami masalah
masyarakat.

Sub-CPMK 1.1 Mengidentifikasi masalah masyarakat


1.2 Menghubungkan masalah masyarakat dengan teori yang
relevan
2.1 Mengumpulkan data tentang penyebab masalah dan
potensi pemecahan masalah.
2.2 Menyusun alternative solusi
2.3 Memilih salusi yang layak untuk dilaksanakan
2.4 Menyusun rencana aksi
2.5 Melakukan advokasi berdasarkan rencana aksi.
2.6 Melaksanakan aksi sesuai dengan rencana aksi yang
disepakati
2.7 Melakukan refleksi atas aksi yang dilakukan.
2.8 Melaporkan praksis social yang telah dilakukan
3.1 Mengidentifikasi peran dari pihak-pihak yang terlibat dalam
pemecahan masalah masyarakat
3.2 Bekerjasama dengan pihak-pihak untuk kelancaran
pemecahan masalah.
4.1 Ikut merasakan penderitaan warga masyarakat yang
terkena masalah.

RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER

Perte- Kode Sub Deskripsi Isi/ Materi Pengalaman Belajar Sumber Penilaian
muan CPMK CPMK Online Belajar
Offline
Sinkron Asinkron
1 4 4.1 RPS dan pembagian RPS dan pembuatan 12 - Mahasiswa RPS Praksis Pengamatan
kelompok kelompok mengakses RPS Sosial
Praksis Sosial
pada Siakad.
Mahasiswa
mengunggah
daftar anggota
kelompok.
2 1 1.1 Gambaran Pengarahan teori dan praksis - Mahasiswa Artikel Pengamatan
permasalahan sosial sosial mengidentifikasi tentang dan portofolio
masalah- masalah sosial
masalah social dan solusinya.
di Indonesia. Albert, H. 2004.
Mahasiswa
mengidentifikasi
lembaga-
lembaga sosial
yang berusaha
mengatasi
masalah sosial
tersebut.
3 1 1.2 Setiap kelompok Pemilihan sasaran praksis sosial - Mahasiswa Pengurus Pengamatan
menentukan sasaran oleh setiap kelompok memilih salah Lembaga dan portofolio
kegiatan satu masalah Swadaya
sosial yang Masyarakat.
diatasi lembaga Nugroho, H.
sosial 2000.
berdasarkan
teori sosial
tertentu.
4 2 2.1 Setiap kelompok Orioentasi sasaran, perijinan, - Mahsiswa Pengurus Pengamatan
mendatangi sasaran, dan observasi, serta penulisan mengumpulkan Lembaga dan portofolio
menjelaskan maksud, rencana tindakan. data, Swadaya
dan mengurus perijinan, menganalisis, Masyarakat.
dan observasi. dan Budimansyah,
mengunggah Dasim. 2009
rencana
tindakan secara
online.
5 2 2.2 Revisi rencana tindakan Presentasi rencana tindakan - Mahasiswa Pengurus Pengamatan
kelompok 1, 2, dan 3. mengunggah Lembaga dan portofolio
revisi rencana Swadaya
tindakan Masyarakat.
khsusnya pada Budimansyah,
aspek alternatif Dasim. 2009
solusi dan
advokasi.
6 2 2.3 Revisi rencana tindakan Presentasi rencana tindakan - Mahasiswa Pengurus Pengamatan
kelompok 4, 5, dan 6. mengunggah Lembaga dan portofolio
revisi rencana Swadaya
tindakan Masyarakat.
khsusnya pada Margono. 2012.
aspek alternatif
solusi dan
advokasi.
7 2 2.4 Revisi rencana tindakan Presentasi rencana tindakan - Mahasiswa Pengurus Pengamatan
kelompok 7, 8, dan 9. mengunggah Lembaga dan portofolio
revisi rencana Swadaya
tindakan Masyarakat.
khsusnya pada Margono. 2012.
aspek alternatif
solusi dan
advokasi.
8 2 2.5 Rencana tindakan Presentasi rencana tindakan - Mahasiswa Pengurus Pengamatan
sebagai UTS kelompok 10, 11, dan 12. mengunggah Lembaga dan portofolio
revisi rencana Swadaya
tindakan Masyarakat.
khsusnya pada Newmann, F.M.
aspek alternatif 1975.
solusi dan
advokasi.
9 3 3.1 Isian jurnal kegiatan dan Pelaksanaan tindakan - Mahasiswa Pihak-pihak Pengamatan
dokumentasi mengunggah yang terlibat dan portofolio
jurnal kegiatan dalam
yang pemecahan
mencerminkan masalah
identifikasi massyarakat.
peran dari Newmann, F.M.
pihak-pihak yag 1975.
terlibat dalam
pemecahan
masalah
masyarakat.
10 3 3.2 Isian jurnal kegiatan dan Pelaksanaan tindakan - Mahasiswa Pihak-pihak Pengamatan
dokumentasi mengunggah yang terlibat dan portofolio
jurnal kegiatan dalam
yang pemecahan
menggambarkan masalah
kerjasama massyarakat.
pigak-pihak The world we
dalam want
pemecahan foundation.
masalah 2012.
masyarakat.
11 2 2.6 Isian jurnal kegiatan dan Pelaksanaan tindakan - Mahasiswa Pihak-pihak Pengamatan
dokumentasi mempelajari yang terlibat dan portofolio
catatan dosen dalam
secara online pemecahan
tentang masalah
pelaksanaan massyarakat.
rencana The world we
tindakan. want
foundation.
2012.
2 2.6 Isian jurnal kegiatan dan Pelaksanaan tindakan - Mahasiswa Pihak-pihak Pengamatan
dokumentasi mempelajari yang terlibat dan portofolio
catatan dosen dalam
secara online pemecahan
tentang masalah
pelaksanaan massyarakat.
rencana The world we
tindakan. want
foundation.
2012.
13 2 2.7 Laporan praksis sosial Presentasi dan refleksi - Mahasiswa Habermas, J. Pengamatan
kelompok 1, 2, dan 3. mengunggah 2006. dan portofolio
refleksi atas
pelaksanaan
praksis sosial.
Mahasiswa
mempelajari
catatan dosen
secara online
tentang refleksi
pelaksanaan
rencana
tindakan.
14 2 2.7 Laporan praksis sosial Presentasi dan refleksi - Mahasiswa Habermas, J. Pengamatan
kelompok 4, 5, dan 6. mengunggah 2006. dan portofolio
refleksi atas
pelaksanaan
praksis sosial.
Mahasiswa
mempelajari
catatan dosen
secara online
tentang refleksi
pelaksanaan
rencana
tindakan.
15 2 2.7 Laporan praksis sosial Presentasi dan refleksi - Mahasiswa Habermas, J. Pengamatan
kelompok 7, 8, dan 9. mengunggah 2006. dan portofolio
refleksi atas
pelaksanaan
praksis sosial.
Mahasiswa
mempelajari
catatan dosen
secara online
tentang refleksi
pelaksanaan
rencana
tindakan.
16 2 2.8 Laporan praksis sosial Presentasi dan refleksi - Mahasiswa Habermas, J. Pengamatan
(portofolio) sebagai kelompok 10, 11, dan 12. mengunggah 2006. dan portofolio
UAS laporan praksis
sosial.
Mahasiswa
merivisi laporan
berdasarkan
catatan dosen
pada laporan
tersebut.

DAFTAR RUJUKAN
Albert, H. 2004. Risalah Pemikiran Kritis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Budimansyah, Dasim. 2009. Inovasi Pembelajaran: Project Citizen. Bandung: Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan, Sekolah Pascasarjana, UPI.
Fernandes, W & Tandon, Rajesh. 1993. Riset Partisipatoris, Riset Pembebasan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Habermas, J. 2006. Rasio dan Rasionalisasi Masyarakat. Yogyakarta: Kreasi Wacana.
Horkheimer, M dan Adorno, T.W. 2002. Dialektika Pencerahan. Yogyakarta: IRCiSoD.
Jauy, M. 2005. Sejarah Mazhab Frankfut. Imajinasi Dialektis dalam Perkembangan Teori Kritis. Yogyakarta: Kreasi Wacana.
Kleden, I. 1987. Sikap Ilmiah dan Kritik Kebudayaan. Jakarta: Kritik Kebudayaan.
Kelner, D. 2003. Teori Sosial Radikal. Yogyakarta: Syarikat.
Margono. 2012. Model-model Pendidikan Nilai. Makalah disajikan dalam Lokakarya Silabus Jurusan Sejarah UM.
Marcuse, H. 2004. Rasio dan Revolusi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
McCarthy, T. 2006. Teori Kritis Jurgen Habermas. Yogyakarta: Kreasi Wacana.
Newmann, F.M. 1975. Education for Citizen Action. California: McCuthan Publishing.
Nugroho, H. 2000. Menumbuhkan Ide-ide Kritis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
The world we want foundation. 2012. Creat the World You Want - A Social Action Project Guide.(Online) (http://www.theworldwewantfoundation.org/two-examples-
social-action-projects) diakses 15 Mei 2013.

PENGALAMAN BELAJAR
(Satuan Acara Perkuliahan)

Pertemuan Aktivitas Belajar Penilaian


Offline/ Tatap Muka Online-Sinkron Online-Asinkron
1 RPS dan pembuatan 12 - Mahasiswa mengakses RPS Pengamatan
kelompok Praksis Sosial pada Siakad.
Mahasiswa mengunggah
daftar anggota kelompok.
2 Pengarahan teori dan praksis - Mahasiswa mengidentifikasi Pengamatan dan portofolio
sosial masalah-masalah social di
Indonesia.
Mahasiswa mengidentifikasi
lembaga-lembaga sosial yang
berusaha mengatasi masalah
sosial tersebut.
3 Pemilihan sasaran praksis - Mahasiswa memilih salah satu Pengamatan dan portofolio
sosial oleh setiap kelompok masalah sosial yang diatasi
lembaga sosial berdasarkan
teori sosial tertentu.
4 Orioentasi sasaran, perijinan, - Mahsiswa mengumpulkan Pengamatan dan portofolio
dan observasi, serta penulisan data, menganalisis, dan
rencana tindakan. mengunggah rencana tindakan
secara online.

5 Presentasi rencana tindakan - Mahasiswa mengunggah Pengamatan dan portofolio


kelompok 1, 2, dan 3. revisi rencana tindakan
khsusnya pada aspek alternatif
solusi dan advokasi.
6 Presentasi rencana tindakan - Mahasiswa mengunggah Pengamatan dan portofolio
kelompok 4, 5, dan 6. revisi rencana tindakan
khsusnya pada aspek alternatif
solusi dan advokasi.
7 Presentasi rencana tindakan - Mahasiswa mengunggah Pengamatan dan portofolio
kelompok 7, 8, dan 9. revisi rencana tindakan
khsusnya pada aspek alternatif
solusi dan advokasi.
8 Presentasi rencana tindakan - Mahasiswa mengunggah Pengamatan dan portofolio
kelompok 10, 11, dan 12. revisi rencana tindakan
khsusnya pada aspek alternatif
solusi dan advokasi.
9 Pelaksanaan tindakan - Mahasiswa mengunggah Pengamatan dan portofolio
jurnal kegiatan yang
mencerminkan identifikasi
peran dari pihak-pihak yag
terlibat dalam pemecahan
masalah masyarakat.
10 Pelaksanaan tindakan - Mahasiswa mengunggah Pengamatan dan portofolio
jurnal kegiatan yang
menggambarkan kerjasama
pigak-pihak dalam pemecahan
masalah masyarakat.
11 Pelaksanaan tindakan - Mahasiswa mempelajari Pengamatan dan portofolio
catatan dosen secara online
tentang pelaksanaan rencana
tindakan.
12 Pelaksanaan tindakan - Mahasiswa mempelajari Pengamatan dan portofolio
catatan dosen secara online
tentang pelaksanaan rencana
tindakan.
13 Presentasi dan refleksi - Mahasiswa mengunggah Pengamatan dan portofolio
kelompok 1, 2, dan 3. refleksi atas pelaksanaan
praksis sosial.
Mahasiswa mempelajari
catatan dosen secara online
tentang refleksi pelaksanaan
rencana tindakan.
14 Presentasi dan refleksi - Mahasiswa mengunggah Pengamatan dan portofolio
kelompok 4, 5, dan 6. refleksi atas pelaksanaan
praksis sosial.
Mahasiswa mempelajari
catatan dosen secara online
tentang refleksi pelaksanaan
rencana tindakan.
15 Presentasi dan refleksi - Mahasiswa mengunggah Pengamatan dan portofolio
kelompok 7, 8, dan 9. refleksi atas pelaksanaan
praksis sosial.
Mahasiswa mempelajari
catatan dosen secara online
tentang refleksi pelaksanaan
rencana tindakan.
16 Presentasi dan refleksi - Mahasiswa mengunggah Pengamatan dan portofolio
kelompok 10, 11, dan 12. laporan praksis sosial.
Mahasiswa merivisi laporan
berdasarkan catatan dosen
pada laporan tersebut.

DAFTAR RUJUKAN

Albert, H. 2004. Risalah Pemikiran Kritis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.


Budimansyah, Dasim. 2009. Inovasi Pembelajaran: Project Citizen. Bandung: Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan, Sekolah Pascasarjana, UPI.
Fernandes, W & Tandon, Rajesh. 1993. Riset Partisipatoris, Riset Pembebasan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Habermas, J. 2006. Rasio dan Rasionalisasi Masyarakat. Yogyakarta: Kreasi Wacana.
Horkheimer, M dan Adorno, T.W. 2002. Dialektika Pencerahan. Yogyakarta: IRCiSoD.
Jauy, M. 2005. Sejarah Mazhab Frankfut. Imajinasi Dialektis dalam Perkembangan Teori Kritis. Yogyakarta: Kreasi Wacana.
Kleden, I. 1987. Sikap Ilmiah dan Kritik Kebudayaan. Jakarta: Kritik Kebudayaan.
Kelner, D. 2003. Teori Sosial Radikal. Yogyakarta: Syarikat.
Margono. 2012. Model-model Pendidikan Nilai. Makalah disajikan dalam Lokakarya Silabus Jurusan Sejarah UM.
Marcuse, H. 2004. Rasio dan Revolusi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
McCarthy, T. 2006. Teori Kritis Jurgen Habermas. Yogyakarta: Kreasi Wacana.
Newmann, F.M. 1975. Education for Citizen Action. California: McCuthan Publishing.
Nugroho, H. 2000. Menumbuhkan Ide-ide Kritis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
The world we want foundation. 2012. Creat the World You Want - A Social Action Project Guide.(Online) (http://www.theworldwewantfoundation.org/two-examples-
social-action-projects) diakses 15 Mei 2013.