CARTA GANTT TEMPORALIZACIÓN OBJETIVOS DE APRENDIZAJES SEGUNDO SEMESTRE 2019

Sector o Subsector CIENCIAS NATURALES

Profesor/a CECILIA CABELLO QUINTANA
Curso 7º BÁSICO
Año 2019
Nº de Horas 56 HRS.
Nº de Clases 28 CLASES

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
UNIDAD 3 EJE BIOLOGÍA HABILIDADES A
Microorganismos y barreras DESARROLLAR
defensivas del cuerpo humano
OA 5 (BIOLOGIA) Reconocer X X X
Comparar, usando modelos, Observar y reconocer
microorganismos como virus, Crear modelos y comparar
bacterias y hongos, en relación con: Observar y reconocer
 características estructurales Observar y describir
(tamaño, forma y estructuras),
Observar y describir
 características comunes de los
Analizar Compara y discute
seres vivos (alimentación,
reproducción, respiración, etc.), Comparar
 efectos sobre la salud humana
(positivos y negativos).
OA 6 (BIOLOGIA) Explicar X X X X
Investigar y explicar el rol de Plantear preguntas y
microorganismos (bacterias y hongos) analizar Investiga y explica
en la biotecnología, como en la: Investigar y explicar
 descontaminación ambiental,
Formular predicciones y
 producción de alimentos y
fármacos,
experimentar Conducir una
investigación experimental
 obtención del cobre, Analizar y explicar
 generación de metano.
OA 4 (BIOLOGIA) observar y describir células X X X X
Desarrollar modelos que expliquen las y estructuras celulares,
barreras defensivas (primaria, formular predicciones,
secundaria y terciaria) del cuerpo desarrollar y usar modelos
humano, considerando:
mediante investigaciones
 agentes patógenos como
experimentales, no
Escherichia coli y el virus de la
gripe, experimentales o
 uso de vacunas contra infecciones documentales; entre otras.
comunes (influenza y meningitis, Y también que sean
entre otras), capaces de analizar
 alteraciones en sus respuestas resultados y organizar
como en las alergias, las datos para formular
enfermedades autoinmunes y los explicaciones y discutir
rechazos a trasplantes de órganos. ideas en torno a la vida, los
microorganismos y las
defensas del cuerpo
humano.

ACTITUDES UNIDAD 3
• Mostrar curiosidad, creatividad e interés por conocer y comprender los fenómenos del entorno natural y tecnológico, disfrutando del crecimiento
intelectual que genera el conocimiento científico y valorando su importancia para el desarrollo de la sociedad (OA A). • Esforzarse y perseverar en el
trabajo personal, entendiendo que los logros se obtienen solo después de un trabajo riguroso, y que los datos empíricamente confiables se obtienen si
se trabaja con precisión y orden (OA B). • Trabajar responsablemente en forma proactiva y colaborativa, considerando y respetando los variados aportes
del equipo y manifestando disposición a entender los argumentos de otros en las soluciones a problemas científicos (OA C). • Manifestar una actitud de
pensamiento crítico, buscando rigurosidad y replicabilidad de las evidencias para sustentar las respuestas, las soluciones o las hipótesis (OA D). •
Demostrar valoración y cuidado por la salud y la integridad de las personas, evitando conductas de riesgo, considerando medidas de seguridad y
tomando conciencia de las implicancias éticas de los avances científicos y tecnológicos (OA F). • Demostrar valoración e interés por los aportes de
hombres y mujeres al conocimiento científico y reconocer que desde siempre los seres humanos han intentado comprender el mundo (OA H).

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBR

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES E
 HABILIDADES A 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
DESARROLLAR
UNIDAD 4
Sexualidad y autocuidado
OA 1 (BIOLOGIA) Ejemplificar y explicar X X X X
Explicar los aspectos biológicos, afectivos Observar y reconocer
y sociales que se integran en la Ejemplificar y explicar
sexualidad, considerando:
 los cambios físicos que ocurren
durante la pubertad,
 la relación afectiva entre dos personas
en la intimidad y el respeto mutuo,
 la responsabilidad individual.
OA 2 (BIOLOGIA) observación de X X X X
Explicar la formación de un nuevo fenómenos asociados
individuo, considerando: con la afectividad,
 el ciclo menstrual (días fértiles, sexualidad y la
menstruación y ovulación), reproducción humana,
 la participación de espermatozoides y el análisis de
ovocitos,
evidencias (factores de
 métodos de control de la natalidad,
riesgo para gestación
 la paternidad y la maternidad
responsables.
en adolescentes o
adquisición de ITS), la
comunicación y
discusión entre los
alumnos para explicar
nuevos conocimientos
o acercamientos
a ellos. Es importante
que estén dispuestos a
entender los
argumentos de sus
pares, respetando y
valorando la diversidad
 humana y de ideas.

OA 3 (BIOLOGIA) Ejemplificar y explicar X X X

Describir, por medio de la investigación, Observar y reconocer
las características de infecciones de Ejemplificar y explicar
transmisión sexual (ITS), como sida y
herpes, entre otras, considerando sus:
 mecanismos de transmisión,
 medidas de prevención,
 síntomas generales,
 consecuencias y posibles secuelas.

ACTITUDES A DESARROLLAR UNIDAD 4:

Mostrar curiosidad, creatividad e interés por conocer y comprender los fenómenos del entorno natural y tecnológico, disfrutando del
crecimiento intelectual que genera el conocimiento científico y valorando su importancia para el desarrollo de la sociedad (OA A). •
Esforzarse y perseverar en el trabajo personal entendiendo que los logros se obtienen solo después de un trabajo riguroso, y que los datos
empíricamente confiables se obtienen si se trabaja con precisión y orden (OA B). • Trabajar responsablemente en forma proactiva y
colaborativa, considerando y respetando los variados aportes del equipo y manifestando disposición a entender los argumentos de otros en
las soluciones a problemas científicos (OA C). • Usar de manera responsable y efectiva las tecnologías de la comunicación para favorecer
las explicaciones científicas y el procesamiento de evidencias, dando crédito al trabajo de otros y respetando la propiedad y la privacidad
de las personas (OA E). • Demostrar valoración y cuidado por la salud y la integridad de las personas, evitando conductas de riesgo,
considerando medidas de seguridad y tomando conciencia de las implicancias éticas de los avances científicos y tecnológicos (OA F). •
Demostrar valoración e interés por los aportes de hombres y mujeres al conocimiento científico y reconocer que desde siempre los seres
humanos han intentado comprender el mundo (OA H).