UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes - ICHCA

Curso de História

PLANO DE CURSO - 2018.2

DISCIPLINA: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS (Licenciatura)

Carga Horária: 54 horas
Professor: Elias Ferreira Veras

Ementa:
Ementa: A constituiçaã o da epistemologia e da teoria da Histoó ria. Definiçaã o e
utilizaçaã o dos instrumentos teoó ricos de anaó lise. A problemaó tica do conhecimento
histoó rico. O conhecimento objetivo e subjetivo na teoria da Histoó ria. Processo
histoó rico-social: o tempo histoó rico, leis, fatos, estruturas e conjunturas. Do
positivismo aà quantificaçaã o das seó ries estatíósticas e aà s seó ries sociais. A Histoó ria
conceitual: a Histoó ria eó uma cieê ncia? O debate atual.

Objetivos:
- Problematizar a produçaã o do conhecimento histoó rico e o ofíócio do/a
historiador/a;
- Discutir e refletir acerca das fontes, conceitos e meó todos histoó ricos;
- Identificar as principais correntes historiograó ficas da Histoó ria no seó culo XIX-XX;
- Analisar a produçaã o historiograó fica contemporaê nea a partir da vida/obra de
alguns/as historiadores/as;

Unidades:
Unidade I – A histoó ria e o ofíócio do/a historiador/a
Unidade II – As correntes historiograó ficas: a histoó ria entre a filosofia e a cieê ncia
Unidade III - Historiadores e historiadoras (Entrevistas)

Metodologia:
- A disciplina seraó desenvolvida por meio de aulas expositivas e dialogadas a partir
dos textos referenciais. Desse modo, pretende-se estimular a participaçaã o reflexiva
e críótica dos/as discentes em torno da produçaã o do conhecimento histoó rico.

Avaliação:
- Produçaã o de Fichamentos; Apresentaçaã o de Seminaó rios. O objetivo de tais
avaliaçoã es eó promover entre os/as discentes uma apropriaçaã o críótica e criativa da
histoó ria.
Programa:
Unidade I – A história e o ofício do/a historiador/a
Sessão 02 28 de nov.
Apresentaçaã o Professor/alunos/as (as);
Apresentaçaã o do Plano do Curso;

Sessão 03 05 de dez.
BLOCH, Marc. In: “A histoó ria, os homens e o tempo”. In: Apologia da História: ou o
ofíócio do historiador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001, p. 51-68.

Sessão 04 12 de dez.
BLOCH, Marc. “A observaçaã o histoó rica”. In: Apologia da História: ou o ofíócio do
historiador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. P. 69-88.

Sessão 05 19 de dez.
CARR, E.H. “O historiador e seus fatos”. In: Que eó Histoó ria? Rio de janeiro: Paz e
Terra, 1996, p. 37-56.

Sessão 06 19 de dez.
Avaliação AB2 (Parte 1) – Produçaã o de Fichamento.

Unidade II - As correntes historiográficas: a história entre a filosofia e a

ciência
Sessão 07 23 de jan.
BARROS, Joseó D` Assunçaã o. “Positivismo” “Historicismo”. In: Teoria da História (Vol.
II). Os primeiros paradigmas: positivismo e historicismo. Petroó polis, RJ: Vozes, p.
73-152.

Sessão 08 30 de jan.
SMITH, Bonnie G. Gênero e História: homens, mulheres e a praó tica histoó rica. Ed.
EDUSC: Saã o Paulo, 2003, p. 155-216.

Sessão 09 06 de fev.
BOURDEÉ , Guy e MARTIN, Herveó . “A escola dos Annales” / “A histoó ria nova, herdeira
da escola dos Annales”. In: As Escolas Históricas. Belo Horizonte: Auteê ntica Editora,
2018, p. 199-250.

Sessão 10 13 de fev. (Participação professor Aruã Silva de Lima/UFAL)

HOBSBAWM, Eric J. “O que os historiadores devem a Karl Marx?”. In: Sobre História.
Saã o Paulo: Cia. das Letras, 2013, p. 200-220.

Unidade III – Historiadores e historiadoras (Apresentação de Seminários

pelos/as discentes. Correspondo a Avaliação AB2)
Sessão 11 20 de fev.
GRUPO 01 – ROGER CHARTIER
Entrevista:
SALOMON, Marlon; CAMPOS, Raquel. Do mundo como representaçaã o aà
multiplicidade das formas de representaçaã o do passado: uma conversa com Roger
Chartier. Hist. historiogr. Ouro Preto, n. 22, dezembro, 2016, p. 296-319.
GRUPO 02 - ERIC HOBSBAWM Jesse Vitor
Entrevista:
MOURA, Margarida Maria. Uma entrevista com Eric Hobsbawn. Estudos Históricos.
Rio de Janeiro, vol. 3, n. 6, 1990, 264-273.

Sessão 12 27 de fev.
GRUPO 03- MICHELE PERROT Luana Michele
Entrevista:
SCHVARZMAN, Sheila. Entrevista com Michele Perrot. Cadernos Pagu (4) 1995: pp.
29-36.
GRUPO 04 – JOAN SCOTT Andressa Daniele Nayara Jinny Monique
Entrevista:
GROSSI, Miriam P. Entrevista com Joan Scott. Revista de Estudos Feministas, Rio de
Janeiro: 1º semestre/1998, (1) pag. 114-124.

Sessão 13 13 de marc.
GRUPO 05 – CARLO GINZBURG
Entrevista:
OLIVEIRA, Luó cia Maria Lippi; ABREU, Alzira Alves de; GOMES, AÂ ngela de Castro.
História e cultura: Conversa com Carlo Ginzburg. Estudos Históricos. Rio de Janeiro,
vol. 3, n. 6, 1990, p, 254 -263.
GRUPO 06 – MICHEL FOUCAULT Anderson Inacio Mirle Mateus
Entrevista:
FONTANA, Alexandre. Verdade e Poder (Entrevista com Michel Foucault). In:
FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 2010, p. 01-14.

Sessão 14 20 de marc.
GRUPO 07 - STUART HALL Samuel Joao Vitor Juarez Joao Henrique
Entrevista:
HOLANDA, Heloisa Buarque. Entrevista com JB Stuart Hall. Disponíóvel em:
https://www.geledes.org.br/entrevista-com-jb-stuart-hall/. Acesso em: 17 de
junho de 2018.
GRUPO 08 – ANGELA DAVIS Paulo Alicia
Entrevista:
MEDIETA, Eduardo. Políótica e Prisoã es: uma entrevista com Angela Davis. Revista
Impulso. Piracicaba, 17(43): 2006, p. 127-138.

Sessão 15
[Participaçaã o em evento, a definir].

10 a 16 de abril (Reavaliaçaã o)
17 a 22 de abril (Provas Finais)
23 de abril (Encerramento do semestre)
Bibliografia Básica
BARROS, Joseó D`Assunçaã o. Teoria da História (Vol. II). Os primeiros paradigmas:
positivismo e historicismo. Petroó polis, RJ: Vozes, 2013.
SMITH, Bonnie G. Geê nero e Histoó ria: homens, mulheres e a praó tica histoó rica. Ed.
EDUSC: Saã o Paulo, 2003.
BLOCH, Marc. Apologia da História: ou o ofíócio do historiador. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar Editor, 2001.
BOURDEÉ , Guy e MARTIN, Herveó . “A escola dos Annales” / “A histoó ria nova, herdeira
da escola dos Annales”. In: As Escolas Histoó ricas. Belo Horizonte: Auteê ntica Editora,
2018, p. 199-250.
CARR, E.H. Que é História? Rio de janeiro: Paz e Terra, 1996.
HOBSBAWM, Eric J. Sobre Histoó ria. Saã o Paulo: Cia. das Letras, 2013.

Bibliografia complementar
BURKE, Peter. A escola dos Annales. Saã o Paulo: Unesp, 1992.
CHARTIER, Roger. À beira da falésia. Porto Alegre: Ed. Universidade/ UFRGS, 2002,
p.61-79.
DOSSE, François. A História em migalhas: dos Annales aà Nova Histoó ria. Saã o Paulo.
Ensaio. 1992.
FEBVRE, Lucien. Combates pela história. Lisboa: Presença, 1985.
GINZBURG, Carlo. O fio e os rastros. Verdadeiro, falso, fictíócio. Saã o Paulo: Companhia
das Letras, 2007.
HARTOG, François. Evidência da história: o que os historiadores veem. Belo
Horizonte: Auteê ntica Editora, 2011.
_______________. Regimes de historicidade: presentismo e experieê ncias do tempo. Belo
Horizonte: Auteê ntica Editora, 2013.
KOSELLECK, Reinhart, Futuro passado: contribuiçaã o aà semaê ntica dos tempos
histoó ricos. Rio de Janeiro: Contraponto: Ed PUC-Rio, 2006.
LE GOFF, Jacques. A história nova. Saã o Paulo: Ed. Martins Fontes, 1998.
PROST. Antoine. Doze Lições Sobre A História. Belo Horizonte: Auteê ntica editora,
2008.
REIS, Joseó Carlos. A história entre a filosofia e a ciência. Belo Horizonte: Auteê ntica,
1996.
THOMPSON, Edward P. A Miséria da Teoria. Rio de Janeiro: Zahar, 1981.
VEYNE, Paul. Como se escreve a história. Lisboa: Ediçoã es 70, 1987.