Ciencia e investigación científica

¿Qué es la ciencia?

• Es, como conocimiento, el grado máximo de la

certeza; incluye una garantía absoluta de validez.

• Lo opuesto a la ciencia es la opinión caracterizado

por la falta de garantía acerca de la validez.

• “La casa del conocimiento”

(Bunge, 1988)
Edgar Morín
Sociólogo francés

• La ciencia nos lleva a comprender la complejidad

de la realidad.

• Para analizar los problemas reales se necesitan

herramientas conceptuales.

• Las herramientas teórico-metodológicas nos

permiten construir el nuevo conocimiento.
 Objetiva Emplea mediciones

Características de la
Ciencia

Persigue la Se corrige a Sistemática

generalización sí misma (Método Científico)
 Características de la Ciencia

• Objetiva.- No se contamina de prejuicios, gustos,

preferencias o religiones.

• Emplea mediciones.- Evita ambiguedades (mucho,

poco, suficiente). Los números por sí sólos no tienen
sentido.

• Persigue la generalización.- Permite predecir antes

de conocer. Pretende llevar al futuro el conocimiento
de los fenómenos observados.
 Características de la Ciencia

• Se corrige a sí misma.- El conocimiento brindado

por la ciencia nunca es definitivo. Al contestar una
pregunta, plantea muchas más.

• Sistemática.- Procede con orden y de manera

lógica, apoyada en el método científico y métodos
lógicos.
Ciencia y Sentido Común
CARACTERÍSTICA CIENCIA SENTIDO COMÚN

Construcción
Conceptos y sistemática Forma imprecisa
teorías Prueba empírica
Verificación
Somete a prueba sus Prueba de modo
teorías e hipótesis. selectivo; escoge
Además de la evidencias que
Pruebas exploración teórica, concuerden con sus
recurre al laboratorio o a hipótesis.
campo. No percibe
excepciones.
Fuentes extrañas de
Busca la “causa influencia.
Noción de
verdadera” Acepta explicaciones
Control para soportar ideas y
preferencias.
Ciencia y Sentido Común

CARACTERÍSTICA CIENCIA SENTIDO COMÚN

Busca las relaciones Percibe la aparición

Estudio de las en forma consciente fortuita de una
relaciones y sistemática relación y los liga a
causa y efecto.
Estudia las cosas Acepta
que pueden ser ingenuamente
Explicación a los
observadas y explicaciones
fenómenos
sometidas a prueba. fantásticas de
observados
fenómenos naturales
y humanos.
Método Científico
(Modo de conocer y proceder de la ciencia)

Problema, Idea,
Obstáculo

Hipótesis

Razonamiento-
Deducción

Observación, Prueba,
Experimento
 Métodos Lógicos

Deductivo Inductivo
Se parte de un marco Generalizar el
general de referencia y conocimiento obtenido
se va hacia un caso en en una ocasión.
particular.
Análisis Síntesis
Separar las partes de Reunión racional de
un todo para varios elementos
estudiarlas. dispersos en una
Examinar relaciones. totalidad
Métodos Lógicos

Deductivo Inductivo

Análisis Síntesis
Métodos Lógicos

Deductivo Inductivo
Realizar un diagnóstico Investigación de
para la toma de mercado
decisiones. Muestreo en Auditoría.
Análisis Síntesis
Estados financieros Condiciones
Análisis de Puestos ambientales óptimas
Selección de Personal para obtener mayor
producción (Western
Electric)
 Investigación
• La investigación científica es más rigurosa y debe
realizarse de manera precavida y cuidadosa.

• La evolución de la humanidad se sustenta en los

propósitos de la investigación:

• Producir conocimientos y teorías (investigación

básica)

• Resolver problemas prácticos (investigación

aplicada)
La investigación ES un proceso sistemático a través
del cual se trata de alcanzar, por medio de
información y datos, la respuesta a una pregunta, la
solución a un problema; o bien, un mayor
entendimiento de un fenómeno.
 La palabra “investigación”

• in (en, hacia)

• vestigium (huella, pista)

• Investigar es caminar hacia o hacer seguimiento de

huellas o pistas.

• El objetivo de la investigación es descubrir algo

nuevo y para ello se requiere la aplicación formal de
métodos.
 ¿Qué es investigar?

• Forma sistemática y técnica de

pensar que emplea
instrumentos y procedimientos
especiales con miras a la
resolución de problemas o
adquisición de nuevos
conocimientos.

Tamayo y Tamayo. Diccionario de Investigación

Científica. Limusa. México, 1998. p. 129
¿Qué no es Investigación?

1. No es tan sólo obtención de información

documental.

2. No es solamente ir a la biblioteca para

obtener información o documentarse sobre
algún tema.
¿Qué no es Investigación?
3. No es transportar información de un lugar
a otro (re-frito).

4. No es consultar expedientes o archivos

para obtener información especifica
✓ La investigación se origina por una pregunta o
un problema.

✓ La investigación requiere de un objetivo

determinado.

✓ La investigación sigue un plan específico.

✓ La investigación usualmente divide el

problema principal en varios subproblemas.
✓ Lainvestigación se guía específicamente por el
problema, pregunta o hipótesis.

✓ La investigación está abierta a críticas.

✓ La investigación es cíclica por naturaleza, o

bien, espiral
Investigación Científica

• Es la herramienta para conocer lo que nos rodea y

su carácter es universal.

• Es una actividad sistemática, controlada, empírica

y crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las
supuestas relaciones entre fenómenos naturales
(Kerlinger, 1986)
Sistemática
y Controlada Empírica

Investigación
Científica

Crítica Es un proceso
 Características de la Investigación
Científica
• Sistemática y controlada.- Hay una disciplina para
hacer investigación científica y no se dejan los
hechos a la casualidad.

• Empírica.- Se basa en fenómenos observables en la

realidad.
 Características de la Investigación
Científica
• Crítica.- Se juzga constantemente de manera
objetiva y se eliminan preferencias personales y
juicios de valor.

• Es un proceso.- Es dinámica, cambiante y continua.

En un proceso de investigación no se pueden omitir
etapas o alterar su orden.
 ¿Para qué investigar?
• Conocer más el mundo que nos rodea.

• Satisfacer nuestra curiosidad.

• Avanzar en la comprensión y explicación de nuestro ambiente.

• Desarrollar, mejorar, proteger y acrecentar lo que tenemos.

• Encontrar mejores formas de ser y hacer las cosas

• Descubrir conocimientos y ponerlos en circulación para que

otros los empleen y apliquen.

MEJORAR LA CONDICIÓN HUMANA.

El término metodología

• Se compone del vocablo método y el sustantivo

griego logos.

• Logos = explicación, juicio, tratado, estudio.

• Al unirse el vocablo y el sustantivo se forma la

palabra metodología (logos pasa a logía), que
significa el estudio de los métodos.
Representa la manera de organizar el
proceso de investigación, de controlar sus
resultados y de presentar posibles
soluciones a un problema que conlleva la
toma de decisiones (Zorrilla, 1997:15).
 Metodología de la Investigación

• Estrategia de la investigación.

• Designa el modo en que enfocamos los problemas

y buscamos respuestas.

• Nuestros supuestos, intereses y propósitos nos

llevan a elegir una metodología.
 Teoría, Metodología y práctica
•Una historia que explica “el por qué”.
•Define los términos clave
•Señala interrelaciones (modelos gráficos)
Herramienta universal para conocer lo que
nos rodea. Actividad sistemática,
controlada, empírica y crítica, de
proposiciones hipotéticas sobre la relación
de fenómenos (Kerlinger, 1975).

MÉTODOLOGÍA
TEORÍA

PRÁCTICA

La eficacia de los modelos teóricos específicos,

depende de las situaciones en las cuales se aplica.
 Etapas del proceso de investigación
(Hernández Sampieri et al 1999)
1 2
Idea de
Problema
investigación
3 4
Tipo de
Marco Teórico
investigación
5 6 7
Diseño de
Hipótesis Muestra
investigación
8 9 10
Recolección de Análisis de
datos datos Resultados
¿Qué necesito para hacer
investigación?
 ideas Información

Esfuerzo Técnica

Motivación
 Ideas nuevas

Información de calidad

Dominio de la Técnica
de Trabajo
Herramientas del investigador

•Biblioteca y sus recursos

•La computadora y software
•Técnicas de medición
•Estadística
•Uso del lenguaje