YVES LOISEAU REGINE MERIEUX EXERCICES pz GRAMMAIRE FRANCAISE CAHIER DEBUTANT COLLECTION DIRIGEE PAR A. MONNERIE-GOARIN B@DicierAVANT-PROPOS La collection Poin par point a pour objectif é’apporter un complément sux méthodes lorsque Ia dynamique du Tivre ne permet pas un travail suffisamment approfondi de certains points de langue, Fle ne suit pas la progression des matuels de frangais mais propose une articulation cohérente de certains points de langue autour d'un schéma considéré comme traditionnel. Nous n'avons pas tenté, en effet, de reconstniire une grammaire autour des actes de parole, perspective qui, de notre point de vie, releve surfoul dune méthode, mais qui risque de brouiller la vision des fails de langue. En effet, un méme aete Ge parole fait appe! 4 des structures variées, de méme qu'une méme structure peut servir é différents actes de parole. Nous avons done prééré partir des formes pour servir le sens, un apprenant pouvant retrouver dens. chacune des rubriques proposécs des éléments qui apparaissent a des moments différents de la progression choisie par Ig uéthode elle-nérne. Par ailleurs, cette collection veut fociliter le travail de Vapprenant, en regroupant dans un livre commua Pexplication et Vexercice, Trop facile dira-teon, puisque Fapprenant a sous les yeux le probléme.., et sa solution, Mais Vobjectif est plutdt ici de faire intégrer et maitriser le phénoméne en expérimentant un probléme qu'on n’arive pas immédiatement a résoudre. Une explication fournic demblée est rarement assimilée, Un probléme dont la solution est 4 trouver dans un autre live ddcourage. Lit, meme si dans la présentation des phénomenes, l’explication précede I"exercice, la pratique de Vexercive doit ici fuire comprendre le phénomnéne. Faut-il le rappeler, e’est dans leur expéricnec de classe que les auteurs ont puisé ces excreiees, qu'ils ont su par ailleurs alimenter et éclairer d’une connaissance trés tine du fonctionnement de da langue, C'est leur expérience également qui a permis de répartir les difficultés en trois niveaux de manitre a répondre Ic mieux possible aux besoins des apprenants déhutants, de niveat: mayen, ov avancé Annie MONNERIL-GOARIN Tout au long des trois ouvrages de cette collection, nous ‘avons pris le parti deppliquer les recificattons de l'orthographe francaise Gournal officte! du 6 décembre 1990) deni nous proposons un résumé des principales formes en page 6 Les auteurs