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REPÙBLICA DE COLOMBIA

Institución Educativa Técnica


Nicolás Ramírez
Jornada Diurna y Nocturna Resolución 03956 Septiembre 17/2012
DANE: 173504002201
NIT. 800014626-3

ME RECREO SANAMENTE EN MI TIEMPO LIBRE

PRESENTADO A:
HEIDER VEGA MONTIEL
RECTOR

IET NICOLAS RAMIREZ


PROYECTO TRANVERSAL TIEMPO LIBRE
ORTEGA
2018
Calle 3ª 16 – 55. Avenida Las Palmas. Barrió Nicolás Ramírez.
Celular: 3152705955 - 3208789732
Email: ietnicolasramìrezortega@hotmail.com
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Institución Educativa Técnica
Nicolás Ramírez
Jornada Diurna y Nocturna Resolución 03956 Septiembre 17/2012
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NIT. 800014626-3

ME RECREO SANAMENTE EN MI TIEMPO LIBRE

ELABORADO POR LOS DOCENTES:

EDGAR LOZANO FALLA


DERLY RAMIREZ
DIANA MARIA URUEÑA
ANGELICA ESTEFANY DEL RISCO OLAYA
HUMBERTO CADENA GAMBOA

IET NICOLAS RAMIREZ


PROYECTO TRANVERSAL TIEMPO LIBRE
ORTEGA
2018
Calle 3ª 16 – 55. Avenida Las Palmas. Barrió Nicolás Ramírez.
Celular: 3152705955 - 3208789732
Email: ietnicolasramìrezortega@hotmail.com
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Proyecto Tiempo Libre


"ME RECREO SANAMENTE EN MI TIEMPO LIBRE"

La INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA NICOLAS RAMIREZ


La Institución Educativa Técnica Nicolás Ramírez, de carácter oficial, se
encuentra ubicada en el municipio de Ortega, departamento del Tolima. Atiende
una población de 1.300 estudiantes pertenecientes a los niveles de preescolar,
básica primaria, secundaria, media académica, media técnica en las jornada
continua mañana, tarde y nocturna por ciclos, esta Institución cuenta con un total
de 60 docentes, 4 directivos y 7 administrativos. La mayor parte de la población
atendida es de estrato 0 que corresponde a los estudiantes indígenas y el nivel
1y 2 cuya actividad económica es informal y la agricultura.

Nombres y roles de los integrantes del grupo de trabajo


Heider Vega Montiel (Rector)
José Hernán Urueña Cabezas (Coordinador)
Edgar Lozano Falla (Docente Educación Física)
Humberto Cadena Gamboa (Docente Educaciòn Física)
Angèlica Estefany Del Risco Olaya (Docente Educaciòn Física)

Calle 3ª 16 – 55. Avenida Las Palmas. Barrió Nicolás Ramírez.


Celular: 3152705955 - 3208789732
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JUSTIFICACION
La ley general de educación (115 de 1994) en su artículo 14 y ley 181 de 1995
(Ley general del deporte) Establece la obligatoriedad en la implementación de
los proyectos pedagógicos transversales. (Tiempo libre)
Por lo cual consideramos de vital importancia el aporte de este proyecto que
brinda al estudiante una buena utilización del tiempo libre y que a la vez
contribuya al desarrollo de sus potencialidades y habilidades como medio de
prevención al consumo de sustancias sicoactivas.
Dada la necesidad de invertir positivamente el tiempo libre, hemos visto la
alternativa de ofrecerle al estudiante la oportunidad de divertirse, formarse y
competir en actividades deportivas, recreativas y culturales que contribuyan a su
formación integral y sano esparcimiento. Es por ello que los deportes, los juegos
tradicionales, las rondas infantiles, las actividades recreativas y lúdicas
contribuyen en gran medida al desarrollo de los organismos vitales de la persona.
La recreación vigorosa que se efectúa al aire libre, donde se hace uso de la
capacidad física, es el medio más notable para el mantenimiento de órganos
saludables.

Por esto, el uso de las infraestructuras deportivas, aulas múltiples y escenarios


deportivos municipales es propicio para fomentar una cultura deportiva y
recreativa. La buena utilización del tiempo libre es la actitud positiva del individuo
hacia la vida en el desarrollo de sus actividades, que le permitan trascender los
límites de la conciencia y el logro del equilibrio biológico, psicológico y social,
que dan como resultado una buena salud y una mejor calidad de vida, es un
factor esencial en la vida moderna, es un medio para prevenir y reducir el
consumo de sustancias psicoactivas, mejorar la salud física y mental, desarrollar
el carácter de las personas. El individuo que participa de un programa de
recreación y buen uso del tiempo libre goza de una vida plena de actividades,
probablemente será un ciudadano saludable y responsable con sus
compromisos.

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OBJETIVO GENERAL
Fomentar la práctica deportiva y recreativa a través de las jornadas lúdicas y
deportivas y recreativas en busca de mejorar la calidad de vida y el
aprovechamiento del tiempo libre en los estudiantes de la Institución Educativa
Técnica Nicolás Ramírez.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conformar diferentes grupos deportivos para representar la Institución en
eventos oficiales.

Realizar intercambios deportivos culturales y artísticos interinstitucionales


para fomentar la interacción social.

Realizar salidas pedagógicas deportivas-recreativas en escenarios


municipales.

Fomentar en los estudiantes hábitos saludables.

Implementar eventos deportivos y recreativos interclases, que fomente la


participación e integración de los estudiantes de las jornadas mañana y
tarde.

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METODOLOGIA

LINEAS DE ACCION ACCIONES COMPETENCIAS ESTRATEGIAS


PARA LA DE
TRANSVERSALIZACION EVALUACION
DE LAS
ACCIONES
QUE ACCION: Matemáticas: Registro
Actividades curriculares Establecer un espacio Reconozco significados del fotográfico de la
para sensibilizar a los número en diferentes contextos actividad realizada
estudiantes de la (medición, conteo, comparación, mensual y
importancia de un codificación, localización, entre trimestralmente
adecuado manejo del otros). Reportándolo al
tiempo libre. correo creado
Lenguaje: para los proyectos
Utilizo, de acuerdo al contexto un transversales.
Quiénes: Estudiantes y/o vocabulario adecuado para
padres de familia. expresar mis ideas Acta de
socialización.
Cuándo y dónde: Ciencias naturales:
FEBRERO y JULIO en la Propongo y verifico necesidades
Institución de los seres vivos
. .
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Recursos: Los que Ciencias sociales: Analizo los


requiere la actividad.( resultados y saco conclusiones.
Cartulina videobeam,
marcadores entre otros) Tecnología: utilizo las
tecnologías de la información y
la comunicación para apoyar mis
procesos de aprendizajes y
actividades
personales.(recolectar,
seleccionar, organizar y
procesar información)

Competencias ciudadanas:

Analizo mis prácticas cotidianas


e identificó como mis acciones u
omisiones pueden contribuir a la
discriminación.

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LINEAS DE ACCION ACCIONES COMPETENCIAS ESTRATEGIAS


PARA LA DE EVALUACION
TRANSVERSALIZACION DE LAS
ACCIONES
QUE ACCION: Salida Matemáticas: reconozco Registro
Actividades pedagógica- deportiva- El uso de algunas magnitudes fotográfico de la
extracurriculares recreativa. (longitud, área, volumen, actividad realizada
(Zona urbana) sedes capacidad, peso y masa, mensual y
rurales visitas a otras duración, rapidez, temperatura.) trimestralmente
sedes y/o caminatas y de algunas de las unidades Reportándolo al
ecológica. que se usan para medir correo creado para
cantidades de la magnitud los proyectos
Quiénes :Estudiantes respectivas en situaciones transversales.
aditivas y multiplicativas.
Cuándo y dónde:
MARZO, escenarios Lenguaje:
deportivos municipales. Utilizo, de acuerdo al contexto
Recursos: Los que un vocabulario adecuado para
requiere la actividad. expresar mis ideas

Ciencias naturales:
Observo mi entorno.
Analizo el ecosistema que me
rodea y lo comparo con otros.
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Ciencias sociales: Describo


Las principales características
de los diversos ecosistemas.

Inglés: Relaciono ilustraciones


con oraciones simples.

Tecnología: utilizo las


tecnologías de la información y
la comunicación para apoyar
mis procesos de aprendizajes y
actividades
personales.(recolectar,
seleccionar, organizar y
procesar información)

Competencias ciudadanas:

Expreso mis ideas sentimientos


e intereses en el salón y
escucho respetuosamente los
demás miembros del grupo.

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LINEAS DE ACCION ACCIONES COMPETENCIAS ESTRATEGIAS DE


PARA LA EVALUACION DE LAS
TRANSVERSALIZACION ACCIONES
QUE ACCION: Jornada Matemáticas: reconozco Registro fotográfico de la
Actividades curriculares de integración deportiva. significados del numero actividad realizada
Competencias pre y en diferentes contextos( mensual y
deportivas interclases. medición, conteo, trimestralmente
comparación, Reportándolo al correo
codificación, localización, creado para los
Quiénes :Estudiantes entre otros) proyectos transversales.

Cuándo y dónde: Lenguaje:


ABRIL, en la Institución Utilizo, de acuerdo al
Educativa. contexto un vocabulario
. adecuado para expresar
Recursos: Los que mis ideas
requiere la actividad.
(Balones, mallas, pitos, Ciencias naturales:
en otros, conos, lazos). Cumplo mi función y
respeto la de otras

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personas en el trabajo en
grupo.

Ciencias sociales:
Participo en actividades
que expresen valores
culturales de mi
comunidad de mi
comunidad y de otras
diferentes a la mía.

Inglés: Respondo a
saludos y a despedidas.

Tecnología: utilizo las


tecnologías de la
información y la
comunicación para
apoyar mis procesos de
aprendizajes y
actividades
personales.(recolectar,

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seleccionar, organizar y
procesar información)

Competencias
ciudadanas:

Analizo mis prácticas


cotidianas e identificó
como mis acciones u
omisiones pueden
contribuir a la
discriminación.

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LINEAS DE ACCION ACCIONES COMPETENCIAS ESTRATEGIAS DE


PARA LA EVALUACION DE
TRANSVERSALIZACION LAS ACCIONES
QUE ACCION: Matemáticas: Reconozco y Registro fotográfico
Procesos de formación elaboración de tarjetas valoro simetrías en distintos de la actividad
con familia y comunidad. y/o manualidades para el aspectos del arte y el diseño. realizada mensual y
día de las madres trimestralmente
Lenguaje: Reportándolo al
Quiénes :Estudiantes Elijo el tipo de texto que correo creado para
requiere mi propósito los proyectos
Cuándo y dónde: comunicativo. transversales.
MAYO, en la Institución
Educativa. Ciencias naturales:
. Escucho activamente a mis
Recursos: Los que compañeros y compañeras y
requiere la actividad. reconozco puntos de vista
(tijeras, colores, papel, diferentes.
cartulina, escarcha,
pegante, cartón paja, Ciencias sociales:
entre otros) Reconozco características
básicas de la diversidad étnica
y cultural en Colombia.

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Inglés: Relaciono
ilustraciones con oraciones
simples
Tecnología: utilizo las
tecnologías de la información y
la comunicación para apoyar
mis procesos de aprendizajes
y actividades
personales.(recolectar,
seleccionar, organizar y
procesar información)

Competencias ciudadanas:

Expreso mis ideas


sentimientos e intereses en el
salón y escucho
respetuosamente los demás
miembros del grupo.

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LINEAS DE ACCION ACCIONES COMPETENCIAS ESTRATEGIAS DE


PARA LA EVALUACION DE
TRANSVERSALIZACION LAS ACCIONES
QUE ACCION: Rumba Matemáticas: Registro fotográfico
Actividades sana ( Dinámicas Represento el espacio de la actividad
extracurriculares dirigidas) circundante para establecer realizada mensual y
relaciones espaciales. trimestralmente
Quiénes: Estudiantes y Lenguaje: Reportándolo al
docentes. Utilizo, de acuerdo al contexto correo creado para
un vocabulario adecuado para los proyectos
Cuándo y dónde: expresar mis ideas transversales.
JUNIO, en la Institución
Educativa. Ciencias naturales:
. Identifico necesidades de
Recursos: Los que cuidado de mi cuerpo y el de
requiere la actividad. otras personas.
(Sonido, música, globos
entre otros.) Ciencias sociales:
Identifico algunas
características físicas,
sociales, culturales y

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emocionales que hacen de


mí un ser único
Inglés: Asocio un dibujo con
su descripción escrita.
Tecnología: utilizo las
tecnologías de la información
y la comunicación para apoyar
mis procesos de aprendizajes
y actividades
personales.(recolectar,
seleccionar, organizar y
procesar información)

Competencias ciudadanas:

Analizo mis prácticas


cotidianas e identificó como
mis acciones u omisiones
pueden contribuir a la
discriminación.

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LINEAS DE ACCION ACCIONES COMPETENCIAS ESTRATEGIAS DE


PARA LA EVALUACION DE
TRANSVERSALIZACION LAS ACCIONES
QUE ACCION: Jornada Matemáticas: reconozco Registro fotográfico
Actividades de integración deportiva. significados del numero en de la actividad
extracurriculares Competencias de juegos diferentes contextos( realizada mensual y
de equipo (baloncesto, medición, conteo, trimestralmente
futbol, voleibol, comparación, codificación, Reportándolo al
microfútbol, balón mano) localización, entre otros) correo creado para
los proyectos
Lenguaje: transversales.
Quiénes :Estudiantes Utilizo, de acuerdo al contexto
un vocabulario adecuado para
Cuándo y dónde: expresar mis ideas
JULIO, en la Institución
Educativa. Ciencias naturales:
. Cumplo mi función y respeto
Recursos: Los que la de otras personas en el
requiere la actividad. trabajo en grupo.
(balones de futbol,
baloncesto, voleibol) Ciencias sociales: Participo
en actividades que expresen
valores culturales de mi

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comunidad de mi comunidad
y de otras diferentes a la mía.

Inglés: Respondo a saludos y


a despedidas.
.
Tecnología: utilizo las
tecnologías de la información
y la comunicación para apoyar
mis procesos de aprendizajes
y actividades
personales.(recolectar,
seleccionar, organizar y
procesar información)

Competencias ciudadanas:

Analizo mis prácticas


cotidianas e identificó como
mis acciones u omisiones
pueden contribuir a la
discriminación.

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LINEAS DE ACCION ACCIONES COMPETENCIAS ESTRATEGIAS DE


PARA LA EVALUACION DE
TRANSVERSALIZACION LAS ACCIONES
QUE ACCION: Realizar Matemáticas: Realizo Registro fotográfico
Actividades festival de cometas. construcción y diseños de la actividad
extracurriculares utilizando cuerpos y figuras realizada mensual
geométricas tridimensionales y y trimestralmente
Quiénes :Estudiantes y dibujos o figuras geométricas Reportándolo al
docentes bidimensionales. correo creado para
los proyectos
Cuándo y dónde: Lenguaje: transversales.
AGOSTO, en espacios Elaboro un plan para organizar
acordes a la actividad a mis ideas.
realizar. Ciencias naturales: Respeto
. y cuido los seres vivos y
Recursos: Los que los objetos de mi entorno
requiere la actividad. .
(Cometas, hilos,
pegantes, tijeras entre Ciencias sociales: Identifico y
otros.) describe las características de
un paisaje natural y de un
paisaje cultural.

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.
Inglés: Copio y transcribo
palabras que comprendo y que
uso con frecuencia en el salón
de clase.

Tecnología:
Manejo en forma segura
instrumentos, herramientas y
materiales de uso cotidiano,
con algún propósito (recortar,
pegar, construir, pintar,
ensamblar
Competencias ciudadanas:
Utilizo distintas formas de
expresión para promover y
defender los derechos
humanos en mi contexto
Escolar y comunitario.
(Competencias
comunicativas).

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LINEAS DE ACCION ACCIONES COMPETENCIAS ESTRATEGIAS DE


PARA LA EVALUACION DE
TRANSVERSALIZACION LAS ACCIONES
QUE ACCION: Jornada Matemáticas: reconozco Registro fotográfico
Actividades curriculares de integración deportiva El uso de algunas magnitudes de la actividad
Juegos individuales y (longitud, área, volumen, realizada mensual y
grupales. (atletismo, capacidad, peso y masa, trimestralmente
carreras con obstáculos) duración, rapidez, Reportándolo al
temperatura.) y de algunas de correo creado para
Quiénes :Estudiantes las unidades que se usan para los proyectos
medir cantidades de la transversales.
Cuándo y dónde: magnitud respectivas en
SEPTIEMBRE, en la situaciones aditivas y
Institución Educativa multiplicativas.
. Lenguaje:
Recursos: Los que Utilizo, de acuerdo al contexto
requiere la actividad. un vocabulario adecuado para
(Balones, pitos mallas y expresar mis ideas
cal.)
Ciencias naturales:
Observo mi entorno.

Ciencias sociales:
Reconozco la diversidad
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étnica y cultural de mi
comunidad, mi ciudad
Inglés: Relaciono
ilustraciones con oraciones
simples
Tecnología: utilizo las
tecnologías de la información
y la comunicación para apoyar
mis procesos de aprendizajes
y actividades
personales.(recolectar,
seleccionar, organizar y
procesar información)

Competencias ciudadanas:

Expreso mis ideas


sentimientos e intereses en el
salón y escucho
respetuosamente los demás
miembros del grupo.

Calle 3ª 16 – 55. Avenida Las Palmas. Barrió Nicolás Ramírez.


Celular: 3152705955 - 3208789732
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DANE: 173504002201
NIT. 800014626-3

LINEAS DE ACCION ACCIONES COMPETENCIAS ESTRATEGIAS DE


PARA LA EVALUACION DE
TRANSVERSALIZACION LAS ACCIONES
QUE ACCION: Jornada Matemáticas: reconozco Registro fotográfico
Actividades curriculares pedagógica recreativa, significados del numero en de la actividad
implementación de diferentes contextos( medición, realizada mensual
juegos tradicionales. conteo, comparación, y trimestralmente
codificación, localización, entre Reportándolo al
otros) correo creado para
Quiénes :Estudiantes los proyectos
Lenguaje: transversales.
Cuándo y dónde: Utilizo, de acuerdo al contexto
OCTUBRE, en la un vocabulario adecuado para
Institución Educativa expresar mis ideas
.
Recursos: Los que Ciencias naturales:
requiere la actividad. Propongo y verifico
(Balones, pitos, lazos, necesidades de los seres vivos
mallas, costales y cal.) .

Ciencias sociales:
Participo en actividades que
expresen valores culturales de

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mi comunidad y de otras
diferentes a la mia.
Inglés: Asocio un dibujo con su
descripción escrita.
Tecnología: utilizo las
tecnologías de la información y
la comunicación para apoyar
mis procesos de aprendizajes y
actividades
personales.(recolectar,
seleccionar, organizar y
procesar información)

Competencias ciudadanas:

Analizo mis prácticas


cotidianas e identificó como mis
acciones u omisiones pueden
contribuir a la discriminación.

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LINEAS DE ACCION ACCIONES COMPETENCIAS ESTRATEGIAS DE


PARA LA EVALUACION DE
TRANSVERSALIZACION LAS ACCIONES
QUE ACCION: Jornada Matemáticas: reconozco Registro fotográfico
Actividades curriculares de integración deportiva. significados del numero en de la actividad
diferentes contextos (medición, realizada mensual
Quiénes :Estudiantes conteo, comparación, y trimestralmente
codificación, localización, entre Reportándolo al
Cuándo y dónde: En otros) correo creado para
NOVIEMBRE, en la los proyectos
Institución Educativa. Lenguaje: transversales.
. Utilizo, de acuerdo al contexto
Recursos: Los que un vocabulario adecuado para
requiere la actividad. expresar mis ideas
(Balones, pitos mallas y
cal.) Ciencias naturales:
Cumplo mi función y respeto la
de otras personas en el trabajo
en grupo.
Ciencias sociales: Participo
en actividades que expresen
valores culturales de mi

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Jornada Diurna y Nocturna Resolución 03956 Septiembre 17/2012
DANE: 173504002201
NIT. 800014626-3

comunidad de mi comunidad y
de otras diferentes a la mía.

Inglés: Respondo a saludos y


a despedidas.
.
Tecnología: utilizo las
tecnologías de la información y
la comunicación para apoyar
mis procesos de aprendizajes y
actividades
personales.(recolectar,
seleccionar, organizar y
procesar información)

Competencias ciudadanas:

Analizo mis prácticas


cotidianas e identificó como mis
acciones u omisiones pueden
contribuir a la discriminación.

Calle 3ª 16 – 55. Avenida Las Palmas. Barrió Nicolás Ramírez.


Celular: 3152705955 - 3208789732
Email: ietnicolasramìrezortega@hotmail.com
REPÙBLICA DE COLOMBIA
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6- Evaluación (Trimestral)
Componente Descripción Avances Dificultades Acciones de mejora
Articulación del proyecto
Gestión transversal con los
Institucional proyectos obligatorios y
el PEI, y relación con
todos los niveles de la IE
Innovación
Producción didáctica metodológica
y pedagógica contextualizada e
integración de
competencias
Existencia de
Formación estrategias de
permanente formación constantes
en y para los grupos de
trabajo.
Gestión para la Participación de la
sostenibilidad comunidad educativa,
apoyo del gobierno
escolar y acciones
intersectoriales.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PROYECTO PEDAGOGICO TRANVERSAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE 2018
“ME RECREO EN MI TIEMPO LIBRE”
ACTIVIDAD FECHA EVIDENCIAS

Socializar el proyecto pedagógico


transversal para sensibilizar a los 28 DE FEBRERO DE 2018 Registro fotográfico
estudiantes de la importancia de un Acta de socialización
adecuado manejo del tiempo libre.

Salida pedagógica- deportiva-recreativa


Zona urbana visita a los escenarios
deportivos municipales 23 DE MARZO DE 2018 Registro fotográfico y video
Sedes rurales visitas a otras sedes y/o
caminatas ecológicas en cada zona.

Jornada de integración deportiva.


Competencias pre y deportivas 30 DE ABRIL DE 2018 Registro fotográfico
interclases.

Elaboración de tarjetas y manualidades


para el día de las madres 31 DE MAYO DE 2018 Registro fotográfico

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Rumba sana (Dinámicas dirigidas) 15 DE JUNIO DE 2018 Registro fotográfico y video


Encuesta de satisfacción

Realizar reunión con padres de familia


para sensibilizarlos acerca de la 31 DE JULIO DE 2018 Registro fotográfico
importancia del adecuado manejo del Acta de socialización
tiempo libre, a través de videos,
carteleras, entre otros.

Realizar festival de cometas. 31 DE AGOSTO DE 2018 Registro fotográfico y video

Jornada de integración deportiva


Juegos individuales y grupales. 28 DE SEPTIEMBRE DE 2018 Registro fotográfico
(atletismo, carreras con obstáculos)

Jornada pedagógica recreativa,


implementación de juegos tradicionales. Registro fotográfico y/o filmográfico
26 DE OCTUBRE DE 2018 Encuesta de satisfacción

Jornada de integración deportiva. 23 DE NOVIEMBRE DE 2018 Registro fotográfico

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