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DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE INGENIERÍA
MODALIDAD: PRESENCIAL
NÚMERO DE SEMANAS: 16
2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:
PRERREQUISITOS: CORREQUISITOS:
ANALISIS 2EIA10
MATEMATICO II
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La asignatura de métodos numéricos es de naturaleza teórico - práctica. Tiene como propósito proporcionar al
estudiante las habilidades y técnicas necesarias para que hallen soluciones a problemas matemáticos
relacionados con la ingeniería ambiental, dichas técnicas servirán de herramientas para el entendimiento de
modelos matemáticos que permitirán, describir fenómenos ambientales, predecir sucesos de riesgo, etc.
Permitiéndose desarrollar las competencias de diseño, evaluación, diagnóstico y prevención. usando métodos
numéricos, que se concreta en una serie de métodos o algoritmos que se caracteriza por obtener resultados
numéricos de problemas del cálculo diferencial, ecuaciones diferenciales, ecuaciones no lineales, etc., a partir
de números y de un número finito de operaciones aritméticas. El uso del computador y calculadoras científicas
es indispensable desde que cada algoritmo significa numerosas operaciones lógicas, aritméticas. Los
contenidos se encuentran organizados en las siguientes cuatro unidades didácticas: 1) Errores y Ecuaciones
en una variable; 2) Sistemas de ecuaciones lineales; 3) Interpolación y 4) Diferenciación e Integración.
Comprende y aplica los principios y leyes de las ciencias básicas y de las ciencias de la ingeniería con
razonamiento crítico, análisis y síntesis para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
- Deduce y utiliza soluciones provenientes del conocimiento de las ciencias básicas, las ciencias de la
ingeniería, en la resolución de problemas ambientales
- Distingue y demuestra los fundamentos de la matemática, de la física, química y biología con razonamiento
crítico, análisis y síntesis para contribuir con las asignaturas de la ingeniería ambiental
6. UNIDADES CURRICULARES:
UNIDAD N°: 1
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Identifica, minimiza y cuantifica errores de redondeo y errores de truncamiento.
- Uso de métodos cerrados que usan intervalos para encontrar las raíces.
- Uso de métodos abiertos que emplean iteraciones sistemáticas de prueba y error que no requieren incluir la raíz.
CONTENIDOS TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
¡Qué debe saber, hacer y ser?
Teóricas Prácticas
FORMATIVA:
- Lecciones, talleres, deberes, laboratorio y participación en clase,
SUMATIVA:
- Prueba escrita.
UNIDAD N°: 2
Teóricas Prácticas
FORMATIVA:
- Lecciones, talleres, deberes, laboratorio y participación en clase,
SUMATIVA:
- Prueba escrita.
UNIDAD N°: 3
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Determina la función aproximada mediante interpolación
Teóricas Prácticas
FORMATIVA:
- Lecciones, talleres, deberes, laboratorio y participación en clase,
SUMATIVA:
- Prueba escrita.
UNIDAD N°: 4
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Calcula numéricamente el valor de la derivada en un punto
- Calcula numéricamente el valor de la integral en un intervalo dado
Teóricas Prácticas
4.2.3. Aplicaciones
4.3. Integración Numérica 4 4 15
4.3.3. Aplicaciones
FORMATIVA:
- Lecciones, talleres, deberes, laboratorio y participación en clase,
SUMATIVA:
- Prueba escrita.
7. PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:
Levantamiento de una línea base para realizar un diagnóstico integral de la laguna San Antonio de Padua en
donde se investigará el comportamiento de todos los factores ambientales afectados por las actividades
antrópicas previo al proyecto de recuperación y manejo sustentable y uso recreativo de la población
8. METODOLOGÍA:
METODOS:
• Clase teórica
• Exposición de trabajos
• Inductivo - Deductivo
• Talleres
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
• Pruebas: Cuestionarios
RECURSOS:
• Aula
• Aula virtual
• Presentaciones en power point
• Documentos y Evidencias
• Internet
• Marcadores
• Pizarra
9. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
• Aula de clase
• Aula de computo
10. PONDERACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE:
COMPONENTE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Primer Segundo
Parcial Parcial
% (Puntos): % (Puntos):
ACTIVIDADES DE 30 30
APRENDIZAJE • Lectura, análisis y compresión de
AUTÓNOMO materiales bibliográficos y documentales
tanto analógicos como digitales,
generación de datos y búsqueda de
información, elaboración individual de
ensayos, trabajos y exposiciones.
DOCENCIA (Asistido 40 40
por el profesor)
• Conferencias, Seminarios, Estudios de
Casos, Foros, Clases en Línea, Servicios
realizados en escenarios laborables.
• Experiencias colectivas en proyectos:
sistematización de prácticas de
investigación-intervención, proyectos de
integración de saberes, construcción de
modelos y prototipos, proyectos de
problematización, resolución de problemas,
entornos virtuales, entre otros.
• Evaluaciones orales, escritas entre otras.
PRÁCTICAS DE 30 30
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
Nivel de Contribución:
Resultados de Aprendizaje del Perfil de (ALTA – MEDIA -BAJA: Al
Evidencias de Aprendizaje:
Egreso de la Carrera: logro de los R. de A. del
El estudiante es capaz de:
(Copiar los elaborados para cada unidad) perfil de egreso de la
(evidencias del aprendizaje:
Carrera)
conocimientos, habilidades y
A B C
valores)
Alta Media Baja
12. BIBLIOGRAFÍA
12.1. BÁSICA:
Métodos Numéricos para Ingenieros. Chapra Steven C. 4ed. McGraw-Hill Interamericana Editores, S.A.
12.2. COMPLEMENTARIA:
Applied Numerical Methods with MATLAB for engineers and scientists. Chapra Steven C. 3th. McGraw-Hill
f)............ .................................
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Ing. Iván Ríos
DIRECTOR(A) DE CARRERA