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UNIVERSIDAD NACIONAL

DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA DE INGENIERÍA AMBIENTAL

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE METODOS


NUMERICOS

DOCENTE: JOSE FRANCISCO BRITO DELPINO


PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2018 - FEBRERO 2019
LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN: Riobamba, 19 de septiembre de 2018
1. INFORMACIÓN GENERAL:

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD: FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA: INGENIERÍA AMBIENTAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: METODOS NUMERICOS

CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 3EIA18

SEMESTRE: TERCER SEMESTRE

PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2018 - FEBRERO 2019

MODALIDAD: PRESENCIAL

NIVEL DE FORMACIÓN: TERCER NIVEL

UNIDAD DE FORMACIÓN CURRICULAR: CIENCIAS BASICAS

TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA

NÚMERO DE SEMANAS: 16

NÚMERO DE HORAS SEMANAL: 4

TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO 64


ACADÉMICO:
NÚMERO DE CRÉDITOS: 4,00

TÍTULO(S) ACADÉMICO(S) DEL DOCENTE: DOCTOR DE INVESTIGACION EN CIENCIAS Y


TECNOLOGIAS FISICAS, QUIMICAS Y DE
MATERIALES
MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL
INGENIERO EN ELECTRONICA Y
TELECOMUNICACIONES

2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:

PRERREQUISITOS: CORREQUISITOS:

ASIGNATURA: CÓDIGO: ASIGNATURA: CÓDIGO:

ANALISIS 2EIA10
MATEMATICO II
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

La asignatura de métodos numéricos es de naturaleza teórico - práctica. Tiene como propósito proporcionar al
estudiante las habilidades y técnicas necesarias para que hallen soluciones a problemas matemáticos
relacionados con la ingeniería ambiental, dichas técnicas servirán de herramientas para el entendimiento de
modelos matemáticos que permitirán, describir fenómenos ambientales, predecir sucesos de riesgo, etc.
Permitiéndose desarrollar las competencias de diseño, evaluación, diagnóstico y prevención. usando métodos
numéricos, que se concreta en una serie de métodos o algoritmos que se caracteriza por obtener resultados
numéricos de problemas del cálculo diferencial, ecuaciones diferenciales, ecuaciones no lineales, etc., a partir
de números y de un número finito de operaciones aritméticas. El uso del computador y calculadoras científicas
es indispensable desde que cada algoritmo significa numerosas operaciones lógicas, aritméticas. Los
contenidos se encuentran organizados en las siguientes cuatro unidades didácticas: 1) Errores y Ecuaciones
en una variable; 2) Sistemas de ecuaciones lineales; 3) Interpolación y 4) Diferenciación e Integración.

4. COMPETENCIA(S) DEL PERFIL PROFESIONAL A LA QUE APORTA A LA ASIGNATURA:

Comprende y aplica los principios y leyes de las ciencias básicas y de las ciencias de la ingeniería con
razonamiento crítico, análisis y síntesis para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO A LOS QUE APORTA LA


ASIGNATURA

- Deduce y utiliza soluciones provenientes del conocimiento de las ciencias básicas, las ciencias de la
ingeniería, en la resolución de problemas ambientales

- Distingue y demuestra los fundamentos de la matemática, de la física, química y biología con razonamiento
crítico, análisis y síntesis para contribuir con las asignaturas de la ingeniería ambiental
6. UNIDADES CURRICULARES:
UNIDAD N°: 1

NOMBRE DE LA UNIDAD: ERRORES Y CALCULO DE RAICES EN ECUACIONES DE UNA VARIABLE

NÚMERO DE HORAS POR 20


UNIDAD:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Determina mediante ejercicios resueltos sobre errores de redondeo y truncamiento en aproximación numérica.
- Determina las raíces de ecuaciones de una variable mediante el métodos cerrados o abiertos para resolver ejercicios del cálculo de
raíces en problemas aplicativos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Identifica, minimiza y cuantifica errores de redondeo y errores de truncamiento.
- Uso de métodos cerrados que usan intervalos para encontrar las raíces.
- Uso de métodos abiertos que emplean iteraciones sistemáticas de prueba y error que no requieren incluir la raíz.
CONTENIDOS TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
¡Qué debe saber, hacer y ser?

UNIDADES TEMÁTICAS Horas Semana ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES


DOCENCIA PRÁCTICAS DE DE
APLICACIÓN Y APRENDIZAJE
EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO

Teóricas Prácticas

1.1. Aproximación y Errores: 2 2 1 - Clases - Resolución de - Análisis y


- Introducción presenciales para problemas comprensión
- Cifras Significativas la resolución de -Talleres de material
ejercicios teórico y -Trabajo en grupo bibliográfico
- Exactitud y Precisión,
prácticos. -Prácticas en el - Software de
- Errores de redondeo - Proyecto laboratorio de simulación
- Errores de truncamiento y integrador. computo. -Elaboración
Propagación del error de Trabajos
1.2. Raíces de ecuaciones 10 6 2 -Aprendizaje
en aula
de una variable.
virtual.
1.2.1. Método de bisección
1.2.2. Método de la regla
falsa
1.2.3. Método de la secante
1.2.4. Método del punto fijo
1.2.5. Método de
Newton-Raphson
1.2.6. Aplicaciones

TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:


- Prueba escrita.

FORMATIVA:
- Lecciones, talleres, deberes, laboratorio y participación en clase,

SUMATIVA:
- Prueba escrita.
UNIDAD N°: 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: SISTEMAS DE ECUACIONES ALGEBRAICAS LINEALES

NÚMERO DE HORAS POR 16


UNIDAD:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:


- Determina el mejor método para resolver sistemas de ecuaciones lineales y de valorar la aplicación de esas ecuaciones
en el campo de la ingeniería ambiental.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Domina varias técnicas y su confiabilidad, así como conoce las ventajas y desventajas para seleccionar el mejor método
para resolver sistemas de ecuaciones lineales.
CONTENIDOS TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
¡Qué debe saber, hacer y ser?

UNIDADES TEMÁTICAS Horas Semana ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES


DOCENCIA PRÁCTICAS DE DE
APLICACIÓN Y APRENDIZAJE
EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO

Teóricas Prácticas

2.1. MÉTODOS DIRECTOS 4 4 6 - Clases - Resolución de - Análisis y


- Introducción presenciales para problemas comprensión
- Eliminación de Gauss la resolución de -Talleres de material
ejercicios teórico y -Trabajo en grupo bibliográfico
simple.
prácticos. -Prácticas en el - Software de
- Gauss – Jordan. - Proyecto laboratorio de simulación
integrador. computo. -Elaboración
2.2. MÉTODOS ITERATIVOS 4 4 8
de Trabajos
- Método de Jacobi -Aprendizaje
- Gauss-Seidel. en aula
virtual.

TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:


- Prueba escrita.

FORMATIVA:
- Lecciones, talleres, deberes, laboratorio y participación en clase,

SUMATIVA:
- Prueba escrita.
UNIDAD N°: 3

NOMBRE DE LA UNIDAD: INTERPOLACIÓN

NÚMERO DE HORAS POR 12


UNIDAD:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Determina los valores intermedios por medio de un polinomio único mediante multiplicadores de Lagrange y Splines para
resolver ejercicios de interpolación y ajuste de datos en situaciones de ingeniería.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Determina la función aproximada mediante interpolación

CONTENIDOS TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD


¡Qué debe saber, hacer y ser?

UNIDADES TEMÁTICAS Horas Semana ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES


DOCENCIA PRÁCTICAS DE DE
APLICACIÓN Y APRENDIZAJE
EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO

Teóricas Prácticas

3.1. - Polinomios de 2 4 10 - Clases - Resolución de - Análisis y


interpolación de Lagrange presenciales para problemas comprensión
la resolución de -Talleres de material
ejercicios teórico y -Trabajo en grupo bibliográfico
prácticos. -Prácticas en el - Software de
- Proyecto laboratorio de simulación
3.2. Interpolación mediante 4 2 12 integrador. computo. -Elaboración
trazadores (splines) de Trabajos
-Aprendizaje
en aula
virtual.
TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
- Prueba escrita.

FORMATIVA:
- Lecciones, talleres, deberes, laboratorio y participación en clase,

SUMATIVA:
- Prueba escrita.
UNIDAD N°: 4

NOMBRE DE LA UNIDAD: DERIVACIÓN E INTEGRACIÓN NUMÉRICA

NÚMERO DE HORAS POR 16


UNIDAD:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Comprende las fórmulas por diferencias finitas de alta precisión.
- Aplica un adecuado procedimiento de integración numérica cuando los datos a integrase están igualmente espaciados.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Calcula numéricamente el valor de la derivada en un punto
- Calcula numéricamente el valor de la integral en un intervalo dado

CONTENIDOS TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD


¡Qué debe saber, hacer y ser?

UNIDADES TEMÁTICAS Horas Semana ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES


DOCENCIA PRÁCTICAS DE DE
APLICACIÓN Y APRENDIZAJE
EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO

Teóricas Prácticas

4.1. Antecedentes Matematicos 1 1 13 - Clases - Resolución de - Análisis y


presenciales para problemas comprensión
la resolución de -Talleres de material
ejercicios teórico y -Trabajo en grupo bibliográfico
prácticos. -Prácticas en el - Software de
4.2. Diferenciación Numérica 4 2 13 - Proyecto laboratorio de simulación
integrador. computo. -Elaboración
4.2.1. Extrapolación de de Trabajos
Richardson -Aprendizaje
en aula
4.2.2. Derivadas de datos virtual.
irregularmente espaciados

4.2.3. Aplicaciones
4.3. Integración Numérica 4 4 15

4.3.1. Método del Trapecio

4.3.2. Método de Simpson 1/3 y


3/8

4.3.3. Aplicaciones

TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:


- Prueba escrita.

FORMATIVA:
- Lecciones, talleres, deberes, laboratorio y participación en clase,

SUMATIVA:
- Prueba escrita.
7. PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:

Levantamiento de una línea base para realizar un diagnóstico integral de la laguna San Antonio de Padua en
donde se investigará el comportamiento de todos los factores ambientales afectados por las actividades
antrópicas previo al proyecto de recuperación y manejo sustentable y uso recreativo de la población

8. METODOLOGÍA:

METODOS:

• Clase teórica

• Exposición de trabajos

• Resolución de Ejercicios y Problemas

• Inductivo - Deductivo

• Talleres

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:
TÉCNICAS INSTRUMENTOS

• Pruebas: Cuestionarios

• Resolución de Problemas: Guía de Preguntas

RECURSOS:
• Aula
• Aula virtual
• Presentaciones en power point
• Documentos y Evidencias
• Internet
• Marcadores
• Pizarra

9. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:

• Aula de clase
• Aula de computo
10. PONDERACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE:
COMPONENTE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Primer Segundo
Parcial Parcial
% (Puntos): % (Puntos):
ACTIVIDADES DE 30 30
APRENDIZAJE • Lectura, análisis y compresión de
AUTÓNOMO materiales bibliográficos y documentales
tanto analógicos como digitales,
generación de datos y búsqueda de
información, elaboración individual de
ensayos, trabajos y exposiciones.
DOCENCIA (Asistido 40 40
por el profesor)
• Conferencias, Seminarios, Estudios de
Casos, Foros, Clases en Línea, Servicios
realizados en escenarios laborables.
• Experiencias colectivas en proyectos:
sistematización de prácticas de
investigación-intervención, proyectos de
integración de saberes, construcción de
modelos y prototipos, proyectos de
problematización, resolución de problemas,
entornos virtuales, entre otros.
• Evaluaciones orales, escritas entre otras.
PRÁCTICAS DE 30 30
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN

• Actividades desarrolladas en escenarios


experimentales o laboratorios, prácticas
de campo, trabajos de observación,
resolución de problemas, talleres, manejo
de base de datos y acervos bibliográficos
entre otros.
PROMEDIO 100% 100%
11. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL
DE EGRESO DE LA CARRERA:

Nivel de Contribución:
Resultados de Aprendizaje del Perfil de (ALTA – MEDIA -BAJA: Al
Evidencias de Aprendizaje:
Egreso de la Carrera: logro de los R. de A. del
El estudiante es capaz de:
(Copiar los elaborados para cada unidad) perfil de egreso de la
(evidencias del aprendizaje:
Carrera)
conocimientos, habilidades y
A B C
valores)
Alta Media Baja

• Determina la solución exacta o


aproximada de sistemas de ecuaciones
no lineales mediante métodos directos
o iterativos para resolver sistemas de Portafolio: trabajos, consultas,
X
ecuaciones relativamente grandes de talleres, evaluaciones
una manera eficiente y aplicarlos a
problemas que se presentan en la
ingeniería
• Calcula polinomios interpoladores
mediante multiplicadores de Lagrange y
Portafolio: trabajos, consultas,
Splines para resolver ejercicios de X
talleres, evaluaciones
interpolación y ajuste de datos y
aplicarlos en situaciones de ingeniería.
• Resuelve derivadas e integrales por
medio de métodos de cuadratura de
rectángulos, trapecios y de Simpson
para resolver ejercicios que permitan Portafolio: trabajos, consultas,
X
obtener de manera aproximada la talleres, evaluaciones
derivada y la integral definida de una
función y aplicarlos en problemas de
ingeniería

12. BIBLIOGRAFÍA
12.1. BÁSICA:
Métodos Numéricos para Ingenieros. Chapra Steven C. 4ed. McGraw-Hill Interamericana Editores, S.A.

12.2. COMPLEMENTARIA:
Applied Numerical Methods with MATLAB for engineers and scientists. Chapra Steven C. 3th. McGraw-Hill

13. PERFIL DEL DOCENTE:

DOCTOR DE INVESTIGACION EN CIENCIAS Y TECNOLOGIAS FISICAS, QUIMICAS Y DE MATERIALES


RESPONSABLE(S) DE LA Nombre: JOSE FRANCISCO BRITO DEL PINO
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

f)............ .................................

- LUGAR Y FECHA: Riobamba, 19 de septiembre de 2018

14. REVISIÓN Y APROBACIÓN

________________________
Ing. Iván Ríos
DIRECTOR(A) DE CARRERA

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