PLANO DE ENSINO

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS
CARGA HORÁRIA: 60h
NÚMERO DE CRÉDITOS: Carga horária Semanal – 03 h/a
ANO / SEMESTRE DE APLICAÇÃO: 2018.1
DOCENTE MINISTRANTE: Aurélio Britto

I – OBJETIVOS

1. Geral:
O curso pretender fornecer uma visão aproximativa das noções elementares que
fundamentam os métodos de construção do conhecimento histórico, bem como, delinear
as especificidades do conhecimento e de suas principais correntes historiográficas.

2. Específicos:
- Analisar as principais ferramentas conceituais existentes na historiografia;
- Passar em revista o processo de institucionalização do conhecimento histórico no
mundo Ocidental;
- Delinear as principais características das abordagens históricas no mundo hodierno.

II - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E DIMENSIONAMENTO DA CARGA

HORÁRIA

UNIDADE 1 (30horas/
Noções elementares de metodologia e historiografia; fontes aula)
históricas, documento, tempo, memória e historicidade; A escrita da
História da Antiguidade ao século XVIII.
UNIDADE 2 (30
A emergência do conhecimento histórico cientifico; debates em horas/aul
torno da Teoria da História ; as principais escola historiográficas do a)
século XIX aos dias atuais.
III - METODOLOGIA DE TRABALHO

Aulas predominantemente expositivo-dialogadas, sempre alicerçadas em um texto

norteador lido previamente por todos discentes. Análise de algumas fontes primárias e
da historiografia clássica acerca da temática.

IV - RECURSOS DIDÁTICOS

Serão utilizados: lousa e marcador para quadro branco e retroprojetor.

V – TÉCNICAS E ESTRÁTEGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

As atividades serão efetivadas a partir da frequência e participação dos alunos nas

aulas; leitura e discussão de textos, elaboração de sínteses, fichas de leitura, pesquisas
bibliográficas, atividades em grupos.

VI - INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

- Participação e assiduidade nas

- Primeiro exercício: Prova escrita (questões discursivas); Atividades desenvolvidas em
sala: leitura e discussão de textos.
- Segundo Exercício: Prova escrita (questões discursivas e de múltipla escolha)
Atividades desenvolvidas em sala: leitura e discussão de textos.
- Segunda Chamada geral: o aluno só poderá fazer uma segunda chamada (do I ou do II
exercício) Realização de uma prova escrita sobre todo o conteúdo teórico da disciplina.
Exercício final

VII - BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ARÓSTEGUI, Júlio. A pesquisa histórica. Teoria e método. Bauru: Edusc, 2006.

BARROS, José D´Assunção. O Campo da História: especialidade e abordagens.
Petrópolis: Vozes, 2004.
BLOCH, Marc. Apologia da história ou ofício do historiador. Rio de Janeiro; Jorge
Zahar, 2001.
BOURDÉ, Guy; MARTIN, Hervé. As Escolas Históricas. Lisboa:
Europa/América,1996.
BURKE, Peter. A escola dos Annales (1929-1989). São Paulo: UNESP, 1997.
BURKE, Peter. A escrita da história. São Paulo: UNESP, 1992.
CARDOSO, Ciro Flamarion; BRIGNOLI, Hector P. Os Métodos da História. Rio de
Janeiro: Graal, 1977.
CARDOSO, Ciro Flamarion. História e Paradigmas Rivais. In: CARDOSO, Ciro
Flamarion. VAINFAS, Ronaldo (Orgs). Domínios da História: Ensaios de Teoria e
Metodologia. Rio de Janeiro: Campus, 1997, p.01-26.
CARR, Edward Hallet. Que é história? Rio de janeiro, 2002.
COLLINGWOOD, R.G. A idéia da História. São Paulo: Martins Fontes, s/d.
HOBSBAWN, Eric. Sobre história. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.
LE GOFF, Jacques. A história nova. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
HUNT, Lynn (org.). A nova história cultural. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
LE GOFF, Jacques; NORA, Pierre. História: novas abordagens. de Janeiro: F. Alves,
1995.
MOMIGLIANO, Arnaldo. As raízes clássicas da historiografia moderna. Bauru/SP:
Edusc, 2004.
VEYNE, PAUL. Como se escreve a história. Brasília: Editora Universidade de
Brasília,1998.
REIS, José Carlos. A história entre a filosofia e a ciência. Belo Horizonte: Autêntica,
2004.
_______________. História & Teoria: Historicismo, Modernidade, Temporalidade,
Verdade. Rio de Janeiro : FGV, 2003.
________________.
REVEL, Jacques. Jogos de escalas. A experiência da micro-análise. Rio de Janeiro: Ed.
FGV, 1998.
SCHAFF, Adam. História e verdade. São Paulo: Martins Fontes, 1983.
VIII - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

CHARTIER, Roger. A história cultural: entre práticas e representações. Lisboa: Difel.

2002.
CERTEAU, Michel de. A escrita da história. 2a ed. Rio de janeiro: Forense
Universitária.2002.
FOUTORA, Antônio. Teoria da História.Curitiba: intersaberes, 2016.
BENTIVOGLIO, Julio; LOPES, Marcos Antonio. (Org.) A constituição da História
como ciência: de Ranke a Braudel. Petrópolis: Vozes, 2013.
CAIRE-JABINET, Marie-Paule. Introdução à historiografia. Bauru (SP): Edusc, 1994.
DOSSE, François. A história à prova do tempo. São Paulo: Ed. UNESP, 2001.
VAINFAS, Ronaldo. Micro-história: os protagonistas anônimos da história. Rio de
Janeiro: Campus, 2002.
DIEL, Astor Antônio. Cultura historiográfica: memória, identidade e representação.
Bauru, São Paulo: EDUSC, 2002.
THOMPSON, E. P. A Miséria da Teoria ou um Planetário de Erros – uma crítica o
pensamento de Athusser. Rio de Janeiro: Zahar, 1981.
MALERBA, Jurandir (org.). Lições de história: o caminho da ciência no longo século
XIX. Porto Alegre: EDIPUCRS; Rio de Janeiro: FGV, 2010.
DOSSE, François. A História em migalhas: dos Annales à Nova História. São Paulo.
Ensaio, 1992.
RICOEUR, Paul. Tempo e narrativa. Trad. Constança Marcondes César. Campinas:
Papirus, 1994, v.1.

IX - CRONOGRAMA DE AULAS E DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS

DATAS N. AULAS CONTEÚDOS

06/02 03 Apresentação da disciplina e dos processos pedagógicos que a norteiam.
13/02 Feriado (Carnaval)
20/02 03 Noções elementares de historiografia I: a “observação histórica”.
27/02 03 Noções elementares de historiografia II: tempo histórico e as
características do conhecimento histórico.
06/03 03 Objetividade e subjetividade na construção do conhecimento histórico:
debates e controvérsias.
13/03 03 As concepções e práticas de História na Antiguidade: os primórdios da
historiografia
20/03 03 O mundo Medieval e a historiografia cristã: tempo e narrativa histórica.
27/03 03 As filosofias da História I: uma introdução as “metanarrativas”.
03/04 03 As filosofias da História II: os principais filósofos da História.
10/04 03 I EXERCÍCIO
17/04 03 Debates em torno das teorias da História: a escola metódica e o
positivismo
24/04 03 A historiografia marxista: possibilidades e limites.
01/05 03 A Escola dos Annales: 1a geração (March Bloch e Lucien Febvre)
08/05 03 A Escola dos Annales: 2a (Fernand Braudel e o tempo histórico)
15/05 03 A Nova História: triunfo do cultural
22/05 03 A emergência da “micro-história”: a questão das escalas de observação.
29/05 03 “Pós-modernidade e História”: relativização e fragmentação do real
05/06 03 II EXERCÍCIO
12/06 03 SEGUNDA CHAMADA
19/06 03 EXAME FINAL