PLANO DE ENSINO

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA I
CARGA HORÁRIA: 60h
ANO / SEMESTRE DE APLICAÇÃO: 2018.1
DOCENTE MINISTRANTE: Aurélio Britto

I – OBJETIVOS

1. Geral:
O curso pretender fornecer uma visão global e aproximativa dos principais
acontecimentos políticos, econômicos e culturais que caracterizaram o longo século XIX
(1789-1914) no Ocidental europeu, assim como, familiarizar os discentes com as
principais correntes de interpretação historiográfica que explicam esses fenômenos
históricos em sua correlação com a sociedade contemporânea.

2. Específicos:
- Identificar as características e os impactos sociais das revoluções burguesas na
formação do mundo contemporâneo.
- Interpretar o processo de formação e consolidação da sociedade burguesa,
notadamente, em seus aspectos políticos e econômicos.
- Caracterizar as formas e implicações das lutas operárias do século XIX e demonstrar
sua importância na construção do mundo contemporâneo.
- Delinear as principais características do fenômeno social do imperialismo ao longo do
século XIX e suas decorrências na conformação da ordem politica coeva.

II - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E DIMENSIONAMENTO DA CARGA

HORÁRIA

UNIDADE 1 – Revoluções, mundos do trabalho e movimentos (30horas/aula)

sociais:
Revolução Francesa e sua historiografia; A contra-revolução: a
Europa da Restauração; As revoluções de 1848: socialismo e
nacionalismo; a Comuna de Paris e a luta dos trabalhadores; O
Movimento Operário e seus referenciais ideológicos.
UNIDADE 2 – Nação, nacionalismos e imperialismo:
Nacionalismos e unificações nacionais da Alemanha e da Itália; A
expansão do capitalismo oligopolista no século XIX: imperialismo (30 horas/aula)
na África e na Ásia; A Belle Epoque: apogeu e crise.
III - METODOLOGIA DE TRABALHO

Aulas em formato expositivo-dialogadas, sempre alicerçadas em um texto norteador

lido previamente por todos discentes. Análise de algumas fontes primárias e da
historiografia clássica acerca da temática, além de atividades em grupos.

IV - RECURSOS DIDÁTICOS
Serão utilizados: lousa e marcador para quadro branco e retroprojetor.

V – TÉCNICAS E ESTRÁTEGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

As atividades serão efetivadas a partir da frequência e participação dos alunos nas

aulas; leitura e discussão de textos, elaboração de sínteses, fichas de leitura, pesquisas
bibliográficas, atividades em grupo s e exercícios teórico-práticos acerca do conteúdo
programático.

VI - INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

- Assiduidade nas aulas, leitura dos textos obrigatórios e participação nas discussões
realizadas em sala;
Primeiro exercício: Prova escrita (questões discursivas); - Segundo Exercício: Prova
escrita (questões discursivas e de múltipla escolha)
Atividades desenvolvidas em sala: leitura e discussão de textos.
- Segunda Chamada geral: o aluno só poderá fazer uma segunda chamada (do I ou do II
exercício) Realização de uma prova escrita sobre todo o conteúdo teórico da disciplina.
Exercício final

VII - BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BARRACLOUGH, Geoffrey. Introdução à História Contemporânea. Rio de Janeiro:

Zahar, 1975.
BOBBIO, Norberto; MATTEUCCI, Nicola; PASQUINO, Gianfranco. Dicionário de
Política. São Paulo: Editora UNB - Imprensa Oficial: 2004.
COGGIOLA, Osvaldo. História do capitalismo: das origens até a Primeira Guerra
Mundial. São Paulo: 2016.
FLORENZANO, Modesto. As Revoluções Burguesas. São Paulo, Brasiliense, 1981.
HOBSBAWM, E. J. A era das revoluções. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
HOBSBAWM, E. J. Os trabalhadores. São Paulo: Cia das Letras, 1996.
HOBSBAWM, E. J. A Era dos Impérios. 13 ed. São Paulo – SP: Paz e Terra, 2011.
HOBSBAWM, E. J. Nações e nacionalismo desde 1870; Rio de Janeiro, Paz e Terra,
1990.
MAGNOLI, Demétrio (org.). História das guerras. São Paulo: Contexto, 2006.
MERRIMAN, John. A Comuna de Paris: 1871, origens e massacre. Rio de Janeiro:
Rocco, 2015.
PERROT, Michelle. Os excluídos da História: operários, mulheres e prisioneiros. Rio
de Janeiro: Paz e Terra, 1988.
RÉMOND, René. O século XIX - 1815 / 1914. Introdução à história de nosso tempo.
São Paulo: Cultrix, 1974.
SAMIS, A. R. Uma terra sem amos: o federalismo na Comuna de Paris. História
Revista (UFG. Impresso), v. 16, p. 15-40, 2011.
SOBOUL, Albert. A Revolução Francesa. 3ª. Ed. São Paulo, DIFEL, 1979.

VIII - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

ANDERSON, Benedict. Comunidades Imaginadas. SP: Cia das Letras, 2008.

CHARTIER, Roger. Origens culturais da Revolução Francesa. São Paulo: Editora
UNESP, 2009.
CHAUSSINAND-NOGARET, Guy. A Queda da Batilha: o começo da Revolução
Francesa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1989.
FALCON, Francisco e MOURA, Gerson. A formação do mundo contemporâneo. Rio
de Janeiro: Campus, 1985.
FURET, François. Pensando a Revolução Francesa. SP: Paz e Terra, 1989.
HOBSBAWM, E. J. Ecos da Marselhesa – dois séculos revêem a Revolução Francesa.
São Paulo, Cia. das Letras, 1996.
KENNEDY, Paul. Ascensão e queda das grandes potências. Transformação econômica
e conflito militar de 1500 a 2000. Rio de Janeiro: Campus, 1989.
MICHELET, Jules – A revolução francesa. – da queima da Bastilha à Festa da
Federação. São Paulo, Companhia das Letras, 1989.
NERE, Jacques. História Contemporânea. Rio de Janeiro: DIFEL, 1975.
NUNES, Danilo. A Bastilha e a Revolução. Rio de Janeiro: Record, 1989.
PERROT, MICHELLE (org.) História da vida privada. Da Revolução Francesa à
Primeira Guerra. São Paulo: Companhia das Letras, 1991.
THOMPSON, E. P. A formação da classe operária inglesa 1. São Paulo: Paz e Terra,
2011.
THOMPSON, E. P. A formação da classe operária inglesa 2. São Paulo: Paz e Terra,
2012.
THOMPSON, E. P. A formação da classe operária inglesa 3. São Paulo: Paz e Terra,
2012.
SAID, Edward W. Cultura e imperialismo. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
TULARD, Jean. História da Revolução Francesa – 1789-1799. Rio de Janeiro, Paz e
Terra,1989 .

IX - CRONOGRAMA DE AULAS E DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS

DATAS N. AULAS CONTEÚDOS

05/02 03 Apresentação da disciplina (regras gerais de funcionamento) e
introdução ao conceito histórico de contemporaneidade
12/02 0 Feriado (Carnaval)
19/02 03 A Revolução Francesa I: história
26/02 03 A Revolução Francesa II: historiografia
05/03 03 O Congresso de Viena e a Restauração
12/03 03 As Revoluções de 1848
19/03 03 O movimento Operário frente à industrialização: Cartismo e
Ludismo
26/03 03 Ideologias do movimento operário no século XIX: anarquismo,
socialismo utópico e marxismo.
02/04 03 Os assaltantes do céu: a Comuna de Paris
09/04 03 I EXERCÍCIO (questões discursivas)
16/04 03 “Comunidades imaginadas”: a nação como novidade
23/04 03 As transformações do nacionalismo: 1870-1914
30/04 03 Unificações políticas tardias: Alemanha e Itália
07/05 03 O fenômeno do imperialismo I: as possessões “neocoloniais”
14/05 03 O fenômeno do imperialismo II: correntes interpretativas
21/05 03 As grandes potências e a paz armada
28/05 03 O imperialismo e as origens da Primeira Guerra Mundial
04/06 03 II EXERCÍCIO (5 questões de múltipla escolha e 5 discursivas)
11/06 03 SEGUNDA CHAMADA
18/06 03 EXAME FINAL