02/08/2018

TURMA INTENSIVA

Principais tópicos
de História
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TURMA INTENSIVA
Principais tópicos de História

// HISTÓRIA GERAL
Recorrências

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Geral 6
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EUA no XIX Antiguidade Oriental Mundo Árabe Entre-guerras Revoluções Burguesas
Descolonização América Colonial Mundo Contemporâneo Imperialismo Mundo na Guerra Fria
Mundo Moderno Idade Média Antiguidade Ocidental Contexto da 2ª GM Revolução Industrial
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// QUESTÃO 1 (ENEM 2012)

Mirem-se no exemplo
Daquelas mulheres de Atenas
Vivem pros seus maridos
Orgulho e raça de Atenas.
BUARQUE, C.; BOAL, A. “Mulheres de Atenas”. In: Meus caros amigos, 1976.
Disponível em: http://letras.terra.com.br. Acesso em 4 dez. 2011 (fragmento)

Os versos da composição remetem à condição das mulheres na

Grécia antiga, caracterizada, naquela época, em razão de
a) sua função pedagógica, exercida junto às crianças atenienses.
b) sua importância na consolidação da democracia, pelo casamento.
c) seu rebaixamento de status social frente aos homens.
d) seu afastamento das funções domésticas em períodos de guerra.
e) sua igualdade política em relação aos homens.

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// QUESTÃO 2 (ENEM 2013)

Durante a realeza, e nos primeiros anos republicanos, as
leis eram transmitidas oralmente de uma geração para
outra. A ausência de uma legislação escrita permitia aos
patrícios manipular a justiça conforme seus interesses. Em
451 a.C., porém, os plebeus conseguiram eleger uma
comissão de dez pessoas – os decênviros – para escrever as
leis. Dois deles viajaram a Atenas, na Grécia, para estudar
a legislação de Sólon.
COULANGES, F. A cidade antiga. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
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// QUESTÃO 2 (ENEM 2013)

A superação da tradição jurídica oral no mundo antigo,
descrita no texto, esteve relacionada à

a) adoção do sufrágio universal masculino.

b) extensão da cidadania aos homens livres.
c) afirmação de instituições democráticas.
d) implantação de direitos sociais.
e) tripartição dos poderes políticos.

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// QUESTÃO 3 (ENEM 2015)

A casa de Deus, que acreditam una, está, portanto,
dividida em três: uns oram, outros combatem, outros,
enfim, trabalham. Essas três partes que coexistem não
suportam ser separadas; os serviços prestados por uma
são a condição das obras das outras duas; cada uma por
sua vez encarrega-se de aliviar o conjunto... Assim a lei
pode triunfar e o mundo gozar da paz.
(ALDALBERON DE LAON. In: SPINOSA, F.
Antologia de textos históricos medievais. Lisboa: Sá da Costa, 1981.)

A ideologia apresentada por Aldalberon de Laon foi

produzida durante a Idade Média. Um objetivo de tal
ideologia e um processo que a ela se opôs estão
indicados, respectivamente, em:
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// QUESTÃO 3 (ENEM 2015)

a) Justificar a dominação estamental / revoltas camponesas.
b) Subverter a hierarquia social / centralização monárquica.
c) Impedir a igualdade jurídica / revoluções burguesas.
d) Controlar a exploração econômica / unificação monetária.
e) Questionar a ordem divina / Reforma Católica.

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// QUESTÃO 4 (ENEM 2012)

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// QUESTÃO 4 (ENEM 2012)

Na França, o rei Luís XIV teve sua imagem fabricada
por um conjunto de estratégias que visavam
sedimentar uma determinada noção de soberania.
Neste sentido, a charge apresentada demonstra
a) a humanidade do rei, pois retrata um homem
comum, sem os adornos próprios à vestimenta
real.
b) a unidade entre o público e o privado, pois a
figura do rei com a vestimenta real representa
o público e sem a vestimenta real, o privado.
c) o vínculo entre monarquia e povo, pois leva ao
conhecimento do público a figura de um rei
despretencioso e distante do poder político.

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// QUESTÃO 4 (ENEM 2012)

d) o gosto estético refinado do rei, pois evidencia
a elegância dos trajes reais em relação aos de
outros membros da corte.
e) a importância da vestimenta para a
constituição simbólica do rei, pois o corpo
político adornado esconde os defeitos do
corpo pessoal.
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// QUESTÃO 5 (ENEM PPL 2013)

TEXTO I
O aparecimento da máquina movida a vapor foi o nascimento do
sistema fabril em grande escala, representando um aumento
tremendo na produção, abrindo caminho na direção dos lucros,
resultado do aumento da procura. Eram forças abrindo um novo
mundo.
(HUBERMAN, L. História da riqueza do homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1974).

TEXTO II
Os edifícios das fábricas adaptavam-se mal à concentração de
numerosa mão de obra, reunida para longos dias de trabalho,
numa situação árdua e insalubre. O trabalho nas fábricas
destruiu o sistema doméstico de produção. Homens, mulheres e
crianças deixavam os lugares onde moravam para trabalhar em
diferentes fábricas.
(LEITE, M. M. Iniciação à história social contemporânea. São Paulo: Cultrix,1980)

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// QUESTÃO 5 (ENEM PPL 2013)

As estratégias empregadas pelos textos para abordar o impacto
da Revolução Industrial sobre as sociedades que se
industrializavam são, respectivamente,
a) ressaltar a expansão tecnológica e deter-se no trabalho
doméstico.
b) acentuar as inovações tecnológicas e priorizar as mudanças
no mundo do trabalho.
c) debater as consequências sociais e valorizar a reorganização
do trabalho.
d) indicar os ganhos sociais e realçar as perdas culturais.
e) minimizar as transformações sociais e criticar os avanços
tecnológicos.
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// QUESTÃO 6 (ENEM 2012)

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// QUESTÃO 6 (ENEM 2012)

Com sua entrada no universo dos gibis, o Capitão chegaria para
apaziguar a agonia, o autoritarismo militar e combater a
tirania. Claro que, em tempos de guerra, um gibi de um herói
com uma bandeira americana no peito aplicando um sopapo
no Furer só poderia ganhar destaque, e o sucesso não
demoraria muito a chegar.

COSTA, C. Capitão América, o primeiro vingador: crítica. Disponível em:

www.revistastart.com.br. Acesso em: 27 jan. 2012 (adaptado).

A capa da primeira edição norte-americana da revista do

Capitão América demonstra sua associação com a participação
dos Estados Unidos na luta contra
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// QUESTÃO 6 (ENEM 2012)

a) a Tríplice Aliança, na Primeira Guerra Mundial.
b) os regimes totalitários, na Segunda Guerra Mundial.
c) o poder soviético, durante a Guerra Fria.
d) o movimento comunista, na Segunda Guerra do Vietnã.
e) o terrorismo internacional, após 11 de setembro de 2001.

GABARITO

1. C
2. B
3. A
4. E
5. B
6. B
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