Respuestas Mendoza

BLOQUE 1
1. Hace poco más de 10 mil años, cazadores nómadas fundaron pueblos

en llanuras fértiles junto a ríos para
cultivar la tierra. ¿Qué significa nómada?
A.
Sedentario
B.
Recolector
C.
Rupestre
D.
Que va de un lugar a otro sin establecer una residencia fija
E.
Que vive en un lugar fijo
2. La transición de pueblo a ciudad ocurrió por primera vez en Uruk -
actualmente Sur de Irak-, entre los ríos
Tigris y Éufrates, por el año 4300 a.C. La organización social alcanzada
en Uruk habría de llamarse
civilización. ¿Qué cultura desarrolló esa primera civilización?
A.
Sumerios
B.
Egipcios
C.
Fenicios
D.
Griegos
E.
Romanos
Mendoza, L. et al., BIOLOGÍA I, Trillas, México, 2011
Examen resuelto del bloque 1. Biología, la ciencia de la vida
3. ¿Qué cultura inició la escritura, construía carretas de ruedas, medía el
tiempo con relojes de Sol y nos legó las
equivalencias actuales de 1 hora igual a 60 minutos, 1 minuto igual a 60
segundos y 1 círculo igual a 360°?
A.
Sumerios
B.
Egipcios
C.
Fenicios
D.
Griegos
E.
Romanos
Page 3
4. Por el año 3200 a.C., ¿qué cultura se desarrolló junto al río Nilo,
construía canales de riego, utilizaba el
arado jalado por bueyes en la agricultura, elaboraba pan de trigo y
procesaba productos como cerveza y
vino con base en la fermentación realizada por Saccharomyces
cerevisiae?
A.
Sumerios
B.
Egipcios
C.
Fenicios
D.
Griegos
E.
Romanos
5. Desde hace miles de años, diversas plantas han sido cultivadas
específicamente para uso medicinal. Esta
aplicación de la botánica al cuidado de la salud, ancestralmente asociada
con ritos y ceremonias, se
denomina:
A.
Agricultura
B.
Horticultura
C.
Floricultura
D.
Herbolaria
E.
Farmacología
Page 4
6. ¿Qué cultura desarrolló jeroglíficos -escritura sagrada- y fabricaba
papiro con médula de la planta Cyperus
papirus para hacer sus trazos?
A.
Sumerios
B.
Egipcios
C.
Fenicios
D.
Griegos
E.
Romanos
7. La biotecnología formalmente comenzó con:
A.
La fabricación y el uso de herramientas de piedra
B.
El arte rupestre
C.
La recolección de frutos
D.
La cacería
E.
La domesticación de plantas y animales
8. Por el año 450 a.C., habían hecho de la escritura un componente
esencial de su cultura y cultivaban el
pensamiento racional:
A.
Sumerios
B.
Egipcios
C.
Fenicios
D.
Griegos
E.
Romanos
Page 5
9. Fue el médico más eminente de la Antigüedad, separó la práctica
médica de la magia y el ritual ancestrales,
centrando el conocimiento en la experiencia clínica y el registro por
escrito de esta experiencia para la
enseñanza de la medicina a las generaciones futuras. Es actualmente
honrado como Padre de la medicina:
A.
Hipócrates de Cos
B.
Sócrates
C.
Platón
D.
Aristóteles
E.
Galeno de Pérgamo
10. Fue el filósofo fundador de La Academia, un sitio de reunión de
intelectuales para reflexionar sobre
sabiduría:
A.
Hipócrates de Cos
B.
Sócrates
C.
Platón
D.
Aristóteles
E.
Galeno de Pérgamo
11. Fue el filósofo fundador de El Liceo, la escuela peripatética en donde
fueron forjados algunos conocimientos
básicos de la ciencia, como materia, espacio, tiempo, causa, efecto y
otros:
A.
Hipócrates de Cos
B.
Sócrates
C.
Platón
D.
Aristóteles
E.
Galeno de Pérgamo
Page 6
12. ¿Qué cultura hablaba en latín y desarrolló el alfabeto latino con el
que está escrita esta obra?
A.
Sumerios
B.
Egipcios
C.
Fenicios
D.
Griegos
E.
Romanos
13. A través del tiempo, los caracteres han sido adaptados a la fonética
lingüística de cada cultura, pero no han
perdido su esencia. La letra A derivó del perfil de identidad de:
A.
Una casa
B.
El agua
C.
Una cabeza de buey
D.
Una punta de flecha
E.
El símbolo geométrico para un ángulo
14. En el Renacimiento, los primeros libros impresos fueron biblias, pero
el tema de "Dios y el cielo" pronto se
extendió a "El hombre y el Universo", inicialmente desde la perspectiva
de arte, matemáticas, filosofía
natural y tecnología. Un eminente personaje de esa época, autor deLa
Gioconda, de figuras humanas con
proporciones matemáticas específicas, de miles de páginas sobre
filosofía natural y tecnología, fue:
A.
Johannes Gutenberg
B.
Leonardo Da Vinci
C.
Andreas Vesalius
D.
Cristóbal Colón
E.
Nicolás Copérnico
Page 7
15. En 1543 publicó De revolutionibus orbium coelestium, obra en la
que propuso el Sistema solar, destituyendo
a la Tierra como centro del Universo:
A.
Leonardo Da Vinci
B.
Tycho Brahe
C.
Johannes Kepler
D.
Nicolás Copérnico
E.
Galileo Galilei
16. En 1610 observó con un telescopio de su propia manufactura las
ideas de Copérnico en acción: varios
satélites naturales -Europa, Calisto, Io y Ganimedes- estaban en órbita
alrededor de Júpiter. Por estas
observaciones apoyó al sistema copernicano del mundo, en oposición a
las sagradas escrituras:
A.
Leonardo Da Vinci
B.
Johannes Kepler
C.
Galileo Galilei
D.
Isaac Newton
E.
Albert Einstein
17. Le fue otorgado el prestigio de ser creador delmétodo científico
experimental por dos aportaciones: (1)
Establecer las matemáticas como lenguaje formal de la ciencia y (2)
hacer el conocimiento científico
experimentalmente verificable:
A.
Leonardo Da Vinci
B.
Galileo Galilei
C.
Louis Pasteur
D.
Isaac Newton
E.
Albert Einstein
Page 8
18. En 1665 publicó Micrographia, obra en la que incluyó la palabra en
latín cellula para describir una cavidad
repetitiva en una lámina de corcho, por analogía con la celda pequeña de
un monje. Su obra marcó el
inicio de la biología celular:
A.
Robert Hooke
B.
Antonie Philips van Leeuwenhoek
C.
Louis Pasteur
D.
Gregor Mendel
E.
Thomas Hunt Morgan
19. En 1674, utilizando un microscopio de una sola lente, capaz de
amplificar imágenes por aproximadamente
250 veces, observó los numerosos microbios que vivían en una gota de
agua:
20. En 1687 publicóPhilosophiae Naturalis Principia Mathematica, la
obra clásica en la que están enunciadas
las leyes del movimiento de los cuerpos y la ley de gravitación universal:
A.
Leonardo Da Vinci
B.
Galileo Galilei
C.
Isaac Newton
D.
Niels Bohr
E.
Albert Einstein
A.
Robert Hooke
B.
C.
Louis Pasteur
D.
Gregor Mendel
E.
Thomas Hunt Morgan
Page 9
21. En 1735 publicó Systema Naturae, obra en la que propuso un sistema
de clasificación por los niveles
jerárquicos de reino, clase, orden, género y especie, y aplicó la
nomenclatura binomial por género y
especie para el estudio de todos los seres vivos:
A.
Robert Hooke
B.
C.
Andreas Vesalius
D.
Carolus Linnaeus
E.
Antoine Laurent Lavoisier
22. Enunció la versión inicial de la ley de conservación de la masa: "La
materia no se crea ni se destruye,
solamente se transforma." Además, a través de la Academia de Ciencias
de París, en 1791 introdujo el
Sistema Métrico Decimal, actualmente Sistema Internacional de
Unidades:
A.
Isaac Newton
B.
Carolus Linnaeus
C.
Louis Pasteur
D.
René Descartes
E.
Antoine Laurent Lavoisier
23. Su principal contribución científica fue haber descubierto que la
evolución es un proceso conducido por
selección natural:
A.
Carolus Linnaeus
B.
Georges Louis Leclerc conde de Buffon
C.
Jean Baptiste Lamarck
D.
Charles Darwin
E.
Georges Leópold barón de Cuvier
Page 10
24. El origen de la humanidad está en África. Hace 2.4 millones de años,
el género Homo evolucionó del
género Australopithecus. ¿Cuál es el nombre científico de la primera
especie humana?
A.
Homo habilis
B.
Homo ergaster
C.
Homo erectus
D.
Homo neanderthalensis
E.
Homo sapiens
25. Hace 1 millón de años, la humanidad estaba representada por esta
especie, una de cuyas adaptaciones al
ambiente fue haberse convertido en cazador. De ella evolucionaron tres
especies diferentes de Homo que
habrían de poblar tres continentes:
26. Hace 100 mil años, Europa estaba poblada por:
A.
Homo habilis
B.
Homo ergaster
C.
Homo erectus
D.
E.
Homo sapiens
A.
Homo habilis
B.
Homo ergaster
C.
Homo erectus
D.
E.
Homo sapiens
Page 11
27. En 1864 realizó un experimento sencillo e irrefutable que terminó
con la creencia en la generación
espontánea de la vida:
A.
Carolus Linnaeus
B.
Jean Baptiste Lamarck
C.
Louis Pasteur
D.
Charles Darwin
E.
Gregor Mendel
28. Una de sus conclusiones más famosas es la equivalencia de masa y
energía:
La energía (E) es igual a la masa (m) por el cuadrado de la velocidad de
la luz (c), un conocimiento científico
elemental para entender el origen de la energía solar y el funcionamiento
de las estrellas:
A.
Galileo Galilei
B.
Alfred Nobel
C.
Marie Curie
D.
Isaac Newton
E.
Albert Einstein
29. Los elementos que constituyen a los seres vivos son principalmente:
hidrógeno, oxígeno, carbono, nitrógeno,
calcio, fósforo, cloro, potasio, azufre, sodio, magnesio, hierro... ¿En
dónde se formaron esos elementos?
A.
En el espacio exterior
B.
En el interior de estrellas que ya no existen
C.
En el Sol
D.
En la corteza terrestre
E.
En el centro de la Tierra
Page 12
30. Es altamente probable que hayan sido las primeras moléculas en
tener la capacidad de almacenar
información, catalizar reacciones y ¡autorreplicarse!
A.
ADN
B.
ARN
C.
Proteínas
D.
Carbohidratos
E.
Lípidos
31. Es el nivel de organización más simple en el que se encuentran
presentes todas las propiedades que en
conjunto denominamos vida:
A.
ADN
B.
Núcleo celular
C.
Célula
D.
Ecosistema
E.
Biosfera
32. En 1953, James Watson y Francis Crick propusieron la estructura de
doble hélice para la molécula de:
A.
ADN
B.
ARN
C.
Proteína
D.
Carbohidrato
E.
Lípido
Page 13
33. La arquitectura general de la corteza cerebral está determinada
genéticamente, pero la conectividad
neuronal es modificada durante toda la vida por:
A.
El ambiente
B.
La experiencia
C.
La educación
D.
Las opciones A, B y C son ciertas
E.
Solamente las opciones B y C son ciertas
34. Es la investigación sistemática de la naturaleza para obtener
conocimiento verdadero, en armonía con la
razón, experimentalmente verificable. Es también el acervo de
conocimiento producido por esa
investigación:
A.
Arte
B.
Religión
C.
Filosofía
D.
Ciencia
E.
Tecnología
35. Es el conjunto de todos los medios que la humanidad ha utilizado
para modificar la naturaleza:
A.
Arte
B.
Religión
C.
Filosofía
D.
Ciencia
E.
Tecnología
Page 14
36. Su campo de estudio es la naturaleza:
A.
Matemáticas
B.
Física
C.
Química
D.
Biología
E.
Las opciones B, C y D son correctas
37. ¿Cuál de las siguientes opciones no es una característica de los seres
vivos?
A.
Son independientes del ambiente que los rodea
B.
Están constituidos por al menos una célula
C.
Utilizan energía para mantener y reproducir su organización
D.
Poseen una estructura compleja altamente organizada
E.
Su función está controlada por un programa genético
Page 15
38. La biología es la ciencia de la vida. Correlacione correctamente la
columna de ramas de la biología con su
campo de estudio:
A.
1a, 2b, 3c, 4d, 5e, 6f, 7g, 8h, 9i, 10j, 11k, 12l
B.
1h, 2b, 3k, 4e, 5l, 6d, 7j, 8a, 9g, 10i, 11c, 12f
C.
1h, 2b, 3k, 4l, 5e, 6j, 7d, 8a, 9g, 10i, 11c, 12f
D.
1h, 2b, 3k, 4e, 5l, 6j, 7d, 8a, 9g, 10i, 11c, 12f
E.
1h, 2b, 3k, 4e, 5l, 6d, 7j, 8g, 9a, 10i, 11c, 12f
1.
Botánica
2.
Zoología
3.
Ecología
4.
Taxonomía
5.
Sistemática
6.
Anatomía
7.
Fisiología
8.
Biología molecular
9.
Biología celular
10.
Genética
11.
Bioinformática
12.
Biotecnología
a.
La vida en el nivel molecular
b.
Los animales
c.
Aplicación de la tecnología de la información al análisis de
datos biológicos
d.
Estructuras de órganos y sistemas de los seres vivos
e.
Identificación, clasificación y nomenclatura de los seres vivos
f.
Tecnología con base en la biología
g.
La vida en el nivel celular
h.
Las plantas
i.
La herencia que se trasmite de una generación a otra en los
seres vivos
j.
Funciones de órganos y sistemas de los seres vivos
k.
Las relaciones entre los seres vivos y el ambiente
l.
La biodiversidad en la Tierra como un producto de millones
de años de evolución
RAMA CAMPO DE ESTUDIO
Page 16
39. Correlacione correctamente ambas columnas acerca de las
características de los seres vivos:
A.
1a, 2b, 3c, 4d, 5e, 6f, 7g, 8h
B.
1e, 2c, 3f, 4a, 5g, 6d, 7h, 8b
C.
1e, 2c, 3f, 4a, 5g, 6h, 7b, 8d
D.
1e, 2c, 3f, 4a, 5g, 6b, 7h, 8d
E.
1e, 2c, 3a, 4f, 5g, 6b, 7d, 8h
1.
Célula
2.
Energía
3.
Complejidad
4.
ADN
5.
Metabolismo
6.
Homeostasis
7.
Irritabilidad
8.
Capacidad evolutiva
a.
La vida está controlada por un programa genético, y los
genes son ADN
b.
Es la tendencia de los seres vivos a permanecer en un
estado estable
c.
Los seres vivos utilizan energía para mantener y reproducir
su organización
d.
Es la capacidad de una población de organismos de
producir diversidad genética y evolucionar generación tras
generación por selección natural
e.
Es la unidad básica de la vida
f.
Los seres vivos poseen una estructura compleja altamente
organizada
g.
Es el conjunto de todas las reacciones catalizadas por
enzimas que ocurren en la célula
h.
Es la capacidad de respuesta a estímulos ambientales
Page 17
40. Seleccione la opción que indica la principal disciplina con la cual se
relaciona estrechamente la biología, de
acuerdo con el contenido del siguiente párrafo:
A.
Matemáticas
B.
Física
C.
Química
D.
Geografía
E.
Cómputo
El mapa completo del genoma humano, constituido por una secuencia de
3 265 041 226 pares de bases,
está accesible al público en la base de datos del Wellcome Trust Sanger
Institute (www.sanger.ac.uk/HGP).
A.
Matemáticas
B.
Física
C.
Química
D.
Geografía
E.
Cómputo
El análisis dinámico de genes apagados (0) y genes encendidos (1) se
procesa con base en el sistema
binario.
Page 18
A.
Matemáticas
B.
Física
C.
Química
D.
Geografía
E.
Cómputo
Hidrógeno, oxígeno, carbono y nitrógeno son los cuatro elementos más
abundantes en la célula (98.70 %).
Poseen propiedades que los hacen excepcionalmente adecuados para
formar moléculas muy diversas y
lograr estructuras complejas altamente organizadas que son
características de los seres vivos.
A.
Matemáticas
B.
Física
C.
Química
D.
Geografía
E.
Cómputo
Cada año, millones de mariposas Monarca migran desde Canadá y
Estados Unidos de América a los
bosques de coníferas de Michoacán, México, en donde la temperatura es
cercana a 0 °C en invierno. Estos
tres países tienen en común poseer extensos bosques de coníferas, los
cuales están adaptados a climas
fríos.
Page 19
45. El origen del género Homo se asocia con:
A.
La fabricación y el uso de herramientas de piedra
B.
La elaboración de pinturas rupestres
C.
El desarrollo de la agricultura
D.
El descubrimiento del fuego
E.
La aparición de una habilidad elemental para contar
A.
Matemáticas
B.
Física
C.
Química
D.
Geografía
E.
Cómputo
La luz solar con longitud de onda de 700 nanómetros es absorbida con
mayor eficiencia por el fotosistema
I del cloroplasto.
46. Son biotecnología ancestral que actualmente sigue sustentando la
alimentación de una población humana
creciente:
A.
El fuego y la rueda
B.
Los canales de riego y el arado jalado por bueyes
C.
La cacería y la recolección
D.
La agricultura y la ganadería
E.
La industria y el comercio
Page 20
47. Seleccione la opción que indica exactamente el tema de los
siguientes dos párrafos:
A.
De la globalización
B.
Del aislamiento geográfico
C.
Del avance científico
D.
De bioética
E.
Del efecto de la biotecnología sobre la sociedad
En Europa, el crecimiento poblacional ha sido controlado. La población
recibe educación sexual y tiene
acceso a servicios médicos especializados, que van desde métodos
anticonceptivos hasta la fertilización
asistida, con el recurso de bancos de células germinales para resolver
problemas actuales o futuros de
fertilidad humana. La biotecnología ha elevado la calidad de vida de la
población.
En contraste, en Asia, África y Latinoamérica, el control biotecnológico
de la reproducción humana ha sido
inexistente o insuficiente. En consecuencia, la explosión demográfica es
actualmente un problema social
por la escasez de recursos para satisfacer necesidades humanas básicas
de bienes y servicios.
48. Complete el siguiente párrafo para construir un enunciado verdadero:
A.
Movilidad
B.
Organización
C.
Programación
D.
Masa
E.
Energía
Los átomos que forman el cuerpo humano son más antiguos que el
Sistema solar, la __________________
que tienen para constituir esa estructura viva es sólo temporal.
Page 21
49. Ordene los siguientes niveles de organización del más simple al más
complejo:
A.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13
B.
1, 8, 9, 10, 7, 6, 5, 13, 12, 11, 2, 3, 4
C.
1, 8, 9, 10, 5, 6, 7, 11, 12, 13, 4, 3, 2
D.
1, 8, 9, 10, 5, 6, 7, 11, 12, 4, 13, 3, 2
E.
1, 8, 9, 10, 7, 6, 5, 11, 12, 13, 2, 3, 4
1.
Partículas elementales
2.
Biosfera
3.
Ecosistemas
4.
Comunidades
5.
Células
6.
Tejidos
7.
Órganos
8.
Átomos
9.
Moléculas
10.
Organelos
11.
Sistemas
12.
Organismos
13.
Poblaciones
Page 22
50. Correlacione las partículas subatómicas con su carga eléctrica y
posición en el átomo:
A.
1be, 2ad, 3cd
B.
1ad, 2bd, 3ce
C.
1bd, 2ad, 3ce
D.
1be, 2ad, 3ce
E.
1ae, 2bd, 3cd
1.
Electrón
2.
Protón
3.
Neutrón
CARGA ELÉCTRICA
a. Positiva
b. Negativa
c. Neutra
POSICIÓN EN LA ESTRUCTURA DEL ÁTOMO
d. En el núcleo
e. Alrededor del núcleo
PARTÍCULA SUBATÓMICA
Page 23
51. Es un conjunto de al menos dos átomos, los cuales se mantienen
unidos por al menos un enlace covalente:
A.
Isótopo
B.
Elemento
C.
Molécula
D.
Mezcla
E.
Sal
52. Varias moléculas pueden ensamblarse sin establecer enlaces
covalentes entre sí, para formar complejos
moleculares. Es un ejemplo de complejo molecular:
A.
Uranio
B.
Agua
C.
Ribosoma
D.
Célula
E.
Organismo
53. Es un órgano pequeño o compartimiento que posee su propia
membrana y realiza una función específica
dentro de la célula:
A.
Enzima
B.
Organelo
C.
Ribosoma
D.
Cromosoma
E.
Citoesqueleto
Page 24
54. Es la unidad estructural y funcional de toda forma de vida:
A.
Átomo
B.
ADN
C.
Genoma
D.
Núcleo celular
E.
Célula
55. Es el tipo de célula que no tiene núcleo ni otros organelos, y su ADN
es una molécula circular anclada a la
membrana plasmática.
A.
Procariótica
B.
Eucariótica
C.
Aerobia
D.
Anaerobia
E.
Fotosintética
56. Es el tipo de célula que sí tiene núcleo y otros organelos, y su ADN
estructura cromosomas lineales.
A.
Procariótica
B.
Eucariótica
C.
Aerobia
D.
Anaerobia
E.
Fotosintética
Page 25
57. Es un conjunto de células semejantes, que realizan coordinadamente
una función o un conjunto de
funciones específicas.
A.
Tejido
B.
Órgano
C.
Sistema
D.
Organismo
E.
Población
58. Es un conjunto de tejidos organizados en una unidad estructural y
funcional de un organismo, por
ejemplo: hoja, raíz primaria, corazón, hígado, etcétera.
A.
Tejido
B.
Órgano
C.
Sistema
D.
Organismo
E.
Población
59. Es un conjunto de órganos que realizan coordinadamente una
función específica, por ejemplo: tallo, flor,
circulatorio, nervioso, etcétera.
A.
Tejido
B.
Órgano
C.
Sistema
D.
Organismo
E.
Población
Page 26
60. Es un ser vivo individual:
A.
Especie
B.
Organismo
C.
Población
D.
Comunidad
E.
Ecosistema
61. Es un conjunto de organismos que pueden reproducirse entre sí y
tener descendencia fértil:
62. Es un conjunto de organismos de una misma especie que habitan en
un área determinada:
A.
Colonia
B.
Población
C.
Comunidad
D.
Ecosistema
E.
Biosfera
A.
Especie
B.
Organismo
C.
Población
D.
Comunidad
E.
Ecosistema
Page 27
63. Es el conjunto de poblaciones en un área determinada:
A.
Biosfera
B.
Ecosistema
C.
Comunidad
D.
Especie
E.
Población
64. Es el conjunto de comunidad y ambiente en un área determinada:
A.
Biosfera
B.
Ecosistema
C.
Comunidad
D.
Especie
E.
Población
65. Es el conjunto de todos los seres vivos y ambientes en la Tierra:
A.
Biosfera
B.
Ecosistema
C.
Comunidad
D.
Especie
E.
Población
Page 28
66. Históricamente, la ciencia moderna comienza con Galileo, a quien se
le reconoce como creador de:
A.
El conocimiento empírico
B.
La filosofía natural
C.
El razonamiento
D.
El método científico experimental
E.
La conclusión científica
67. Ordene los pasos del método científico experimental:
A.
1, 2, 3, 4, 5, 6
B.
3, 2, 1, 5, 6, 4
C.
2, 3, 1, 5, 6, 4
D.
3, 1, 2, 5, 6, 4
E.
3, 2, 1, 5, 4, 6
1.
Predicción
2.
Hipótesis
3.
Pregunta
4.
Conclusión
5.
Experimentación
6.
Análisis de resultados
Page 29
68. Es una suposición no verificable experimentalmente, y la ciencia no
se ocupa de ella:
A.
Hipótesis
B.
Especulación
C.
Conjetura
D.
Tesis
E.
Conclusión
70. Es la indicación anticipada de las consecuencias que tendría la
hipótesis científica de ser cierta:
A.
Pregunta
B.
Hipótesis
C.
Predicción
D.
Experimentación
E.
Conclusión
69. Es la suposición razonable acerca de la respuesta a una pregunta, se
refiere a la comprensión de la naturaleza
y es susceptible de probarse experimentalmente:
A.
Hipótesis
B.
Predicción
C.
Experimentación
D.
E.
Conclusión
Page 30
71. La predicción permite planear un experimento bajo condiciones
controladas, cuya realización proporciona
medidas y datos que son registrados. La descripción exacta de cada
experimento hace posible
reproducirlo y obtener los mismos resultados. ¿Cómo se denomina este
paso del método científico?
72. Consiste en procesar los datos para obtener información, cuya
interpretación proporciona conocimiento
sobre la predicción. Es frecuente que conduzca a una expresión
matemática que organiza a la hipótesis, la
predicción y los resultados experimentales:
A.
Hipótesis
B.
Predicción
C.
Experimentación
D.
E.
Conclusión
A.
Hipótesis
B.
Predicción
C.
Experimentación
D.
E.
Conclusión
Page 31
73. El análisis de resultados permite probar la veracidad o la falsedad de
la hipótesis, por haber sido
experimentalmente comprobada la predicción o no. ¿Cómo se denomina
este paso del método científico?
74. En ciencia, son datos verificables acerca de la naturaleza:
A.
Hipótesis
B.
Hechos
C.
Teorías
D.
Leyes
E.
Dogmas
75. Son explicaciones racionales de los hechos:
A.
Datos
B.
Hipótesis
C.
Predicciones
D.
Teorías
E.
Leyes
A.
Hipótesis
B.
Predicción
C.
Experimentación
D.
E.
Conclusión
Page 32
76. Complete el siguiente párrafo para construir un enunciado verdadero:
Cuando una hipótesis ha sido probada un número muy grande de veces y
siempre resulta cierta, tiende a
volverse un principio o __________________.
A.
Hipótesis
B.
Hecho
C.
Teoría
D.
Ley
E.
Postulado
BLOQUE 2
1. Es la unidad básica de la vida:
A.
El átomo
B.
La molécula
C.
La célula
D.
El ecosistema
E.
La biosfera
2. Todos los seres vivos comparten al menos este conjunto básico de
características:
A.
I
B.
I y II
C.
I, II y III
D.
I, II, III y IV
E.
I, II, III, IV y V
Examen resuelto del bloque 2. Bases moleculares de la célula
I. Están constituidos por al menos una célula
II. Utilizan energía para mantener y reproducir su organización
III. Poseen una estructura compleja altamente organizada
IV. Su función está controlada por un programa genético
V. Son totalmente independientes del ambiente
Page 3
3. Es el estado de actividad de un organismo, constituido por al menos
una célula, cuya función está
controlada por un programa genético, y sustentada por energía para
mantener y reproducir su organización:
A.
Vida
B.
Irritabilidad
C.
Homeostasis
D.
Expresión genética
E.
Reproducción
4. Es la capacidad de una célula de responder ante estímulos
ambientales:
A.
Vida
B.
Irritabilidad
C.
Homeostasis
D.
Crecimiento
E.
Desarrollo
5. Es la tendencia de un ser vivo a permanecer en un estado estable:
A.
Vida
B.
Irritabilidad
C.
Homeostasis
D.
Crecimiento
E.
Desarrollo
Page 4
6. Técnicamente, un ser vivo es un sistema abierto que está fuera del
equilibrio termodinámico y tiende a
permanecer en un estado estable. ¿Qué es un sistema abierto?
A.
Un sistema que no intercambia materia ni energía con el ambiente
B.
Un sistema que intercambia materia pero no energía con el ambiente
C.
Un sistema que no intercambia materia pero sí energía con el ambiente
D.
Un sistema que intercambia materia y energía con el ambiente
E.
Las opciones A, B, C y D son falsas
7. Las células poseen la capacidad de hacer trabajo químico (síntesis),
osmótico (transporte de iones a través
de una membrana) y mecánico (contracción y locomoción). ¿Qué
concepto se define como "la capacidad
de hacer trabajo"?
A.
Inercia
B.
Fuerza
C.
Movimiento
D.
Energía
E.
Potencia
8. ¿Cuál es la fuente final de energía para (prácticamente) todas las
formas de vida que existen en la Tierra?
A.
Los bioelementos
B.
El calor en el centro de la Tierra
C.
La atmósfera, la hidrosfera y la litosfera
D.
Las plantas
E.
El Sol
Page 5
9. Los procesos biológicos de síntesis requieren energía y resultan en
mayor complejidad y mayor organización.
En contraste, los procesos de degradación liberan energía y resultan en
menor complejidad y menor
organización. ¿Cuál de los siguientes niveles de organización es el más
complejo?
A.
Moléculas
B.
Células
C.
Comunidades
D.
Ecosistemas
E.
Biosfera
10. Es una secuencia de ADN que codifica para un ARN; el ARN a su
vez puede codificar para una proteína:
A.
Gen
B.
Nucleosoma
C.
Intrón
D.
Exón
E.
Transposón
11. Es el conjunto de todos los procesos por los cuales una célula
convierte la información genética en ARN y,
en su caso, proteínas:
A.
Replicación
B.
C.
Transcripción
D.
Transcripción inversa
E.
Traducción
Page 6
12. La vida está controlada por un programa genético. Con base en los
datos de la tabla, ¿cuáles genes están
encendidos en el desarrollo de pétalos, pero apagados en el desarrollo de
sépalos?
A.
ap1, ap3 y pi
B.
ap3 y pi
C.
ag, ap3 y pi
D.
ap1 y ag
E.
ap1, ag, ap3 y pi
Genes Estructura
emf1 tfl1 lfy ap1 ag lug ufo ap3 pi sup
0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 Sépalos
0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 Pétalos
0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 Estambres
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 Carpelos
Estados de equilibrio alcanzados en la expresión genética durante el
desarrollo floral de
Arabidopsis thaliana: 1 = gen encendido, 0 = gen apagado.
Page 7
13. En el ser humano, por ejemplo, una neurona sintetiza acetilcolina,
pero no hemoglobina como un
eritrocito, ni viceversa, aun cuando ambas células tienen la misma red de
regulación genética. ¿Cómo se
denomina el proceso por el cual las células alcanzan diferentes estados
de equilibrio en la expresión
genética?
A.
Configuración
B.
Clonación
C.
Crecimiento
D.
Ciclo celular
E.
Diferenciación celular
14. Es la característica de los seres vivos que refiere su capacidad de
producir descendientes, cuya
supervivencia es la continuidad de la vida:
A.
Capacidad evolutiva
B.
Capacidad de reproducción
C.
Homeostasis
D.
Inmortalidad
E.
Herencia
Page 8
15. Es un cambio, ya sea espontáneo o inducido, en la secuencia de
ADN:
A.
Mutación
B.
Apoptosis
C.
Diferenciación celular
D.
Evolución
E.
Entrecruzamiento
16. Es la secuencia completa de bases del ADN, y contiene la
información necesaria para construir un
organismo completo:
A.
Gen
B.
Genoma
C.
Proteoma
D.
Genética
E.
Genómica
17. Es una secuencia de ADN capaz de insertarse a sí misma, y a veces a
secuencias adicionales, en un nuevo
sitio en el genoma:
A.
Mutación
B.
Gen
C.
Alelo
D.
Transposón
E.
Intrón
Page 9
18. Es la característica de los seres vivos que refiere su capacidad de
transformarse a través de generaciones
sucesivas. Una sola especie puede originar otras especies, siendo este
proceso de transformación
conducido en gran parte por selección natural:
19. De los 92 elementos químicos naturales, solamente cerca de 32 son
constituyentes normales de la célula y
se les denomina:
A.
Electrolitos
B.
Biomoléculas
C.
Moléculas orgánicas
D.
Moléculas inorgánicas
E.
Bioelementos
20. Cuatro elementos constituyen el 98.70 % del número total de átomos
en la célula, y son también los
elementos más ligeros capaces de formar enlaces covalentes estables.
¿Cuáles son esos cuatro elementos?
A.
H, O, C y P
B.
H, O, C y S
C.
H, O, C y N
D.
H, O, C y K
E.
H, O, C y Na
A.
Capacidad evolutiva
B.
Capacidad de reproducción
C.
Homeostasis
D.
Supervivencia
E.
Extinción
Page 10
21. La célula es aproximadamente 70 % agua. La molécula de agua (H
O) está constituida por dos átomos de
hidrógeno enlazados covalentemente a un átomo de oxígeno. Las
moléculas que no contienen carbono,
como el agua, se denominan:
A.
Electrolitos
B.
Biomoléculas
C.
D.
E.
Bioelementos
22. Los átomos de carbono poseen la capacidad de enlazarse
covalentemente entre sí, por lo que forman
estructuras lineales, ramificadas o cíclicas muy diversas denominadas:
A.
Electrolitos
B.
Biomoléculas
C.
D.
E.
Bioelementos
23. El fósforo (P) es tan reactivo que en la célula se encuentra en la
forma de fosfato, rodeado por moléculas de
agua, y su enlace al carbono está mediado por un átomo de:
A.
H
B.
O
C.
N
D.
S
E.
Mg
2
Page 11
24. La capacidad adicional del carbono para formar enlaces covalentes
con H, O, N y S hace posible la inclusión
de grupos funcionales diversos en la estructura de las moléculas
orgánicas. ¿Cuál de los siguientes grupos
funcionales corresponde a un alcohol?
A.
-NH
B.
-COOH
C.
-OH
D.
-CHO
E.
-COOR
25. Es una fuente abundante de oxígeno, nitrógeno y carbono en la forma
de dióxido de carbono:
A.
Atmósfera
B.
Hidrosfera
C.
Litosfera
D.
La Luna
E.
El espacio exterior
26. Las sustancias que al disolverse en el agua forman iones, se
denominan:
3
A.
Bioelementos
B.
Biomoléculas
C.
Moléculas polares
D.
Moléculas no polares
E.
Electrolitos
Page 12
27. La unión electrostática entre dos moléculas, mediada por un átomo
de hidrógeno, se denomina:
A.
Enlace iónico
B.
Enlace covalente
C.
Puente de hidrógeno
D.
Puente salino
E.
Dipolo eléctrico
28. ¿Cuál de las opciones completa correctamente el siguiente párrafo?
A.
Interacción hidrofílica
B.
Interacción hidrofóbica
C.
Electromagnetismo
D.
Deshidratación
E.
Hidrólisis
La afinidad entre iones o grupos funcionales o moléculas enteras y el
agua se denomina
____________________, y resulta en la solubilidad de la partícula en el
agua.
Page 13
29. ¿Cuál de las opciones completa correctamente el siguiente párrafo?
30. Es la transformación en la célula de moléculas pequeñas en
moléculas grandes, útiles para realizar
procesos celulares. Esta fase de construcción requiere energía y se
denomina:
A.
Catabolismo
B.
Glucólisis
C.
Fermentación
D.
Síntesis
E.
Degradación
A.
Interacción hidrofílica
B.
Interacción hidrofóbica
C.
Hidratación
D.
Deshidratación
E.
Hidrólisis
Las moléculas constituidas solamente por carbono e hidrógeno,
denominadas hidrocarburos, son no
polares y no forman puentes de hidrógeno con el agua; más bien son
afines con otras moléculas no polares.
Esta afinidad entre moléculas no polares se denomina
____________________, y resulta en la solubilidad de
moléculas no polares en solventes no polares, como tetracloruro de
carbono, cloroformo y benceno; pero no
en agua.
Page 14
31. Es la transformación en la célula de moléculas grandes en moléculas
pequeñas, un proceso que libera
energía. Esta fase de destrucción se denomina:
32. Se les denomina así a las moléculas que forman parte de la célula:
A.
Bioelementos
B.
Biomoléculas
C.
D.
E.
Electrolitos
33. Son biomoléculas definidas como polihidroxialdehídos o
polihidroxicetonas y sus derivados:
A.
Carbohidratos
B.
Lípidos
C.
Proteínas
D.
ARN
E.
ADN
A.
Anabolismo
B.
Glucólisis
C.
Fermentación
D.
Síntesis
E.
Degradación
Page 15
34. Es el principal producto de la fotosíntesis y todas las células son
capaces de degradar esta molécula de
carbohidrato para obtener energía:
A.
Ribosa
B.
Desoxirribosa
C.
Fructosa
D.
Glucosa
E.
Ácido aspártico
35. Es el azúcar de caña. Consiste en una molécula de glucosa y una de
fructosa unidas por un enlace
glucosídico:
A.
Ribosa
B.
Desoxirribosa
C.
Sacarosa
D.
Lactosa
E.
Maltosa
Page 16
36. Correlaciona correctamente ambas columnas.
A.
1a, 2b, 3c
B.
1b, 2c, 3a
C.
1c, 2a, 3b
D.
1b, 2a, 3c
E.
1c, 2b, 3a
a. Es un polímero de unidades de glucosa, y la principal molécula de
almacenamiento de glucosa como fuente de energía en células
animales.
b. Es un polímero de unidades de glucosa, y particularmente abundante
en granos de trigo, arroz, raíces vegetales como papas, y legumbres
como frijol y chícharo.
c. Es un polímero de unidades de glucosa, y el principal componente
estructural de la pared celular vegetal.
1. Celulosa
2. Almidón
3. Glucógeno
Page 17
37. Son biomoléculas cuya estructura posee al menos una cadena o un
anillo de hidrocarburo (parte
constituida por átomos de carbono e hidrógeno):
A.
Carbohidratos
B.
Lípidos
C.
Proteínas
D.
ARN
E.
ADN
38. Son lípidos de almacenamiento, comunes en grasas animales y
aceites vegetales:
A.
Glicerolípidos
B.
Glicerofosfolípidos
C.
Lípidos esteroles
D.
Lípidos prenoles
E.
Policétidos
39. Son componentes de membranas biológicas. En un medio acuoso,
estos lípidos se ensamblan
espontáneamente y forman bicapas que se sellan a sí mismas formando
estructuras que tienden a ser
esféricas, encerrando un compartimiento interior:
A.
Glicerolípidos
B.
Glicerofosfolípidos
C.
Lípidos esteroles
D.
Lípidos prenoles
E.
Policétidos
Page 18
40. Son las biomoléculas estructuralmente más complejas y
funcionalmente más diversas de la célula, y están
constituidas por aminoácidos:
A.
Carbohidratos
B.
Lípidos
C.
Proteínas
D.
ARN
E.
ADN
41. Son dos ejemplos de aminoácidos:
A.
Ribosa y desoxirribosa
B.
Glicerol y ácido palmítico
C.
Lisina y fenilalanina
D.
Adenina y guanina
E.
ADP y ATP
42. ¿Cómo se denomina la forma tridimensional que adquiere una
proteína al plegarse?
A.
Enlace peptídico
B.
Estructura primaria
C.
Ligando
D.
Acoplamiento
E.
Conformación
Page 19
43. Las reacciones de síntesis y de degradación que ocurren en la célula
están catalizadas por:
A.
Enzimas
B.
Sustratos
C.
Productos
D.
Hormonas
E.
Vitaminas
44. Son dos ejemplos de enzimas:
A.
Actina y miosina
B.
Hexocinasa y ARN polimerasa
C.
Hemoglobina y seroalbúmina
D.
Insulina y hormona de crecimiento
E.
Anticuerpo y fibrinógeno
45. Es un sitio de unión al ligando que todas las enzimas poseen:
A.
Sustrato
B.
Producto
C.
Sitio activo (o sitio catalítico)
D.
Sitio de unión al ATP
E.
Sitio de unión a una coenzima
Page 20
46. La energía que se libera por degradación de biomoléculas, finalmente
se almacena en moléculas de:
A.
ADP
B.
ATP
C.
Glucosa
D.
ARN
E.
ADN
47. Es la molécula con una estructura de doble hélice, formada por dos
cadenas antiparalelas y complementarias
de nucleótidos. Cada nucleótido está formado por una base nitrogenada,
el azúcar desoxirribosa y un grupo
fosfato. Es la molécula portadora de la información genética:
A.
Nucleosoma
B.
ATP
C.
NADH
D.
ARN
E.
ADN
48. ¿Cuál de las siguientes bases nitrogenadas forma parte del ADN pero
no del ARN?
A.
Adenina (A)
B.
Guanina (G)
C.
Citosina (C)
D.
Timina (T)
E.
Uracilo (U)
Page 21
49. En el ADN, las bases nitrogenadas forman pares complementarios,
unidos por puentes de hidrógeno, y sus
superficies planas son perpendiculares al eje de la doble hélice. ¿Cuál de
las siguientes bases nitrogenadas
se une de manera complementaria a la adenina?
A.
Adenina
B.
Guanina
C.
Citosina
D.
Timina
E.
Uracilo
50. En el ADN, ¿cuál de las siguientes bases nitrogenadas se une de
manera complementaria a la guanina?
A.
Adenina
B.
Guanina
C.
Citosina
D.
Timina
E.
Uracilo
51. Es una biomolécula en la forma de cadena de nucleótidos, y cada
nucleótido está constituido por una base
nitrogenada, el azúcar ribosa y un grupo fosfato:
A.
Nucleosoma
B.
ATP
C.
NADH
D.
ARN
E.
ADN
Page 22
52. ¿Cuál de las siguientes bases nitrogenadas forma parte del ARN pero
no del ADN?
A.
Adenina (A)
B.
Guanina (G)
C.
Citosina (C)
D.
Timina (T)
E.
Uracilo (U)
53. La afinidad por una cadena complementaria es inherente a la
estructura de los ácidos nucleicos, y la
formación de pares de bases es exacta, ya sea que la cadena
complementaria sea ADN o ARN. En el ARN,
¿cuál de las siguientes bases se une de manera complementaria a la
adenina?
A.
Adenina
B.
Guanina
C.
Citosina
D.
Timina
E.
Uracilo
54. En el ARN, ¿cuál de las siguientes bases nitrogenadas se une de
manera complementaria a la citosina?
A.
Adenina
B.
Guanina
C.
Citosina
D.
Timina
E.
Uracilo
Page 23
55. Correlaciona correctamente ambas columnas.
A.
1a, 2b, 3c
B.
1b, 2c, 3a
C.
1c, 2a, 3b
D.
1b, 2a, 3c
E.
1c, 2b, 3a
a. Son moléculas de 1500 a 4700 bases de largo, que están asociadas con
proteínas y forman complejos denominados ribosomas, cuya función es
la síntesis de proteínas.
b. Es una cadena corta de 74 a 95 nucleótidos, con afinidad
complementria consigo misma. Su estructura en tres dimensiones es
una L, cuyos extremos son los brazos anticodón y aceptor de
aminoácido.
c. Es una cadena lineal con una longitud de 500 a 10 000 bases. Su
función
es llevar el mensaje de información genética desde el ADN a los sitios
de
síntesis de proteínas en la células (los ribosomas). En esta molécula, la
información está codificada en secuencias de tres bases, y cada triplete
se denomina codón.
1. ARNm
2. ARNt
3. ARNr
Page 24
56. Es el proceso de copia de una molécula de ADN, que resulta en dos
moléculas de ADN exactamente
iguales:
A.
Replicación
B.
Transcripción
C.
D.
Traducción
E.
57. ¿Cómo se denomina el tipo de replicación en el que cada molécula
de ADN resultante posee una cadena
antigua y una nueva?
A.
Conservativa
B.
Semiconservativa
C.
Continua
D.
Discontinua
E.
Complementaria
58. En una cadena de la burbuja de replicación (la cadena adelantada), la
síntesis es continua; pero en la otra
(la cadena atrasada), la síntesis es discontinua. ¿Cómo se denominan los
segmentos de ADN de la cadena
atrasada que finalmente son unidos por la ADN ligasa?
A.
Nucleosomas
B.
Secuencias palindrómicas
C.
Intrones
D.
Exones
E.
Fragmentos de Okazaki
Page 25
59. En una célula viva, el flujo de información genética sigue este
patrón:
A.
Glucosa
B.
Ribosoma
C.
ATP
D.
ARN
E.
ADN
ADN
Transcripción Transcripción inversa
Traducción
Proteínas
¿Qué biomolécula debería estar incluida en la posición del rectángulo
verde?
Page 26
60. Es el proceso de síntesis de una cadena de ARN, cuya secuencia es
complementaria a la de una cadena de
ADN:
A.
Replicación
B.
Transcripción
C.
D.
Traducción
E.
61. Es el proceso de síntesis de una cadena de ADN, cuya secuencia es
complementaria a la de una cadena
molde de ARN:
A.
Replicación
B.
Transcripción
C.
D.
Traducción
E.
62. Es el proceso de síntesis de proteína, en el cual una secuencia de
codones de ARNm se expresa como una
secuencia de aminoácidos:
A.
Replicación
B.
Transcripción
C.
D.
Traducción
E.
Page 27
63. En el ADN, ¿cuál sería la secuencia de la cadena complementaria a
este segmento?
A.
5' AUG CAG AAG 3'
B.
3' AUG CAG AAG 5'
C.
5' ATG CAG AAG 3'
D.
3' ATG CAG AAG 5'
E.
3' TAC GTC TTC 5'
64. La síntesis de una cadena de ARN se realiza en la dirección 5' 3'.
Con base en la siguiente cadena de
ADN molde, ¿qué cadena de ARN se sintetizaría?
A.
5' AUG CAG AAG 3'
B.
3' AUG CAG AAG 5'
C.
5' ATG CAG AAG 3'
D.
3' ATG CAG AAG 5'
E.
3' TAC GTC TTC 5'
Page 28
66. Es el conjunto de todas las proteínas que un organismo es capaz de
sintetizar:
A.
Gen
B.
Genoma
C.
Proteoma
D.
Genética
E.
Genómica
5' AUG CAG AAG 3'
65. Según el código genético, AUG se traduce como metionina (Met),
UGC como cisteína, GCA como alanina
(Ala), CAG como glutamina (Gln), AGA como arginina (Arg), GAA
como ácido glutámico (Glu) y AAG como
lisina (Lis). Si el ARN siempre se traduce en la dirección 5' 3' y las
proteínas siempre se sintetizan del
extremo amino al extremo carboxilo (N C), ¿cómo se traduciría esta
secuencia de ARNm?
A.
N Met-Cis-Ala C
B.
C Met-Cis-Ala N
C.
N Met-Gln-Lis C
D.
C Met-Gln-Lis N
E.
Page 29
67. ¿Cómo se denomina el proceso por el cual las plantas verdes y
algunos otros organismos transforman
energía luminosa en energía química que todos los seres vivos pueden
aprovechar?
A.
Cadena alimentaria
B.
Metabolismo
C.
Nutrición
D.
Respiración
E.
Fotosíntesis
68. ¿Cuál de los siguientes requerimientos nutricionales es específico de
los organismos autótrofos?
A.
Agua
B.
Dióxido de carbono
C.
Oxígeno
D.
Glucosa
E.
Lisina
69. Se clasifica así a un organismo que no puede sintetizar su propio
alimento y depende de sustancias
orgánicas complejas para su nutrición:
A.
Productor
B.
Autótrofo
C.
Heterótrofo
D.
Aerobio
E.
Anaerobio
Page 30
70. Fue el filósofo que postuló en la Antigüedad un origen espontáneo
para gusanos, insectos, cangrejos y
peces, a partir de rocío, suelos húmedos y agua de mar:
A.
Charles Darwin
B.
Louis Pasteur
C.
Svante August Arrhenius
D.
Alexander I. Oparin
E.
Thomas R. Cech
Diseñó matraces con cuello de cisne, en los que vertió medio de cultivo,
el cual fue esterilizado por
ebullición. Al enfriarse los matraces, el aire podía entrar a cada matraz,
pero los microorganismos quedaban
atrapados en el cuello de cisne, sin llegar al medio de cultivo, el cual
permanecía estéril indefinidamente.
Pero si el cuello de cisne se rompía, el medio de cultivo fácilmente se
descomponía.
¿Qué científico demostró con este experimento la falsedad de la
generación espontánea de la vida?
71. Lee cuidadosamente este párrafo:
A.
Tales de Mileto
B.
Demócrito
C.
Sócrates
D.
Platón
E.
Aristóteles
Page 31
72. Es la idea propuesta por Franceso Redi de que la vida se originó de
vida preexistente:
A.
Generación espontánea
B.
Biogénesis
C.
Panspermia
D.
Teoría fisicoquímica
E.
El mundo del ARN
73. Es la idea propuesta por Svante August Arrhenius de que esporas
podrían haber viajado por el espacio y
colonizar planetas cuyas condiciones fueran adecuadas para mantener la
vida:
A.
B.
Biogénesis
C.
Panspermia
D.
E.
El mundo del ARN
74. Es la explicación propuesta por Alexander I. Oparin del origen de la
vida en la Tierra a partir de los elementos
presentes en la atmósfera primitiva y una fuente de energía:
A.
B.
Biogénesis
C.
Panspermia
D.
E.
El mundo del ARN
Page 32
75. En el laboratorio han sido aisladas y sintetizadas moléculas de ARN
con menos de 200 bases con capacidad
autorreplicante. En el origen de la vida, es posible que diversas
moléculas de ARN se hayan formado
espontáneamente, de modo que el primer sistema en reproducirse pudo
haber sido una sola molécula de
ARN.
En las células contemporáneas, el ADN es el portador de la información
genética y las proteínas son las
principales moléculas con actividad catalítica. Es altamente probable que
las moléculas de ARN hayan sido
las primeras en poseer la capacidad de
- almacenar información (como el ADN)
- catalizar reacciones (como las enzimas)
- ¡autorreplicarse!
¿Cómo se denomina la hipótesis de que, en la transición del nivel
molecular al nivel celular, el ARN pudo
haber soportado el origen de la vida?
A.
B.
Biogénesis
C.
Panspermia
D.
E.
El mundo del ARN
BLOQUE 4
1. ¿Cómo se denomina una reacción que absorbe energía?
A.
Endergónica
B.
Exergónica
C.
Reversible
D.
Irreversible
E.
Catalizada por enzima
2. ¿Cómo se denomina una reacción que libera energía?
A.
Endergónica
B.
Exergónica
C.
Reversible
D.
Irreversible
E.
Catalizada por enzima
Examen resuelto del bloque 4. Bioenergética
3. Es la energía liberada por una reacción química, que la célula puede
utilizar para hacer trabajo:
A.
Entropía
B.
Energía de activación
C.
Energía libre
D.
Energía nuclear
E.
Energía de equilibrio termodinámico
Page 3
4. Es la principal molécula portátil para suministro de energía libre en
procesos celulares, además de ser un
nucleótido necesario para la síntesis de ARN y ADN:
A.
Ribosa
B.
Glucosa
C.
Adenina
D.
ATP (adenosín trifosfato)
E.
Luz solar
5. Por ser la luz solar un recurso natural abundante en la Tierra, ¿qué
proceso celular que transforma la energía
luminosa en energía química resolvió de manera muy eficiente las
necesidades energéticas de las células
desde hace tres mil millones de años?
A.
Respiración
B.
Fotosíntesis
C.
Fermentación alcohólica
D.
Fermentación láctica
E.
Glucólisis
6. La célula utiliza la energía del ATP para hacer:
A.
Trabajo químico (síntesis de componentes celulares)
B.
Trabajo osmótico (transporte de materiales a través de membranas)
C.
Trabajo mecánico (contracción y locomoción)
D.
Las opciones A y B son ciertas
E.
Page 4
7. Son enzimas que poseen uno o varios sitios para la uniòn no covalente
de ligandos llamados reguladores,
cuyo efecto aumenta (estimula) o disminuye (inhibe) la actividad
enzimática:
A.
Hormonas hidrosolubles
B.
Hormonas liposolubles
C.
Enzimas alostéricas
D.
Enzimas covalentemente reguladas
E.
Neurotrasmisores
8. Son enzimas que pasan de un estado activo a un estado inactivo, y
viceversa, al ser modificadas
covalentemente por otras enzimas:
A.
Hormonas hidrosolubles
B.
Hormonas liposolubles
C.
D.
E.
Neurotrasmisores
9. Es un conjunto de enzimas en un estado de agregación, no como
moléculas independientes, que funcionan
en secuencia, de modo que el producto de una enzima es el sustrato de la
siguiente, y así sucesivamente:
A.
Complejo multienzimático
B.
Ruta metabólica
C.
D.
E.
Polisoma
Page 5
10. Es el conjunto de todas las reacciones químicas que ocurren en la
célula:
A.
Ruta metabólica
B.
Metabolismo
C.
Simbiosis
D.
Compartimentación
E.
Química orgánica
11. Es la fase metabólica de construcción, en la que moléculas pequeñas
son transformadas enzimáticamente
en moléculas grandes, útiles para realizar procesos celulares:
A.
Fermentación
B.
Glucólisis
C.
Síntesis
D.
Degradación
E.
Catabolismo
12. Es la fase metabólica de destrucción, en la que moléculas grandes
son transformadas enzimáticamente en
moléculas pequeñas para suministrar energía a la célula:
A.
Glucogénesis
B.
Gluconeogénesis
C.
Síntesis
D.
Degradación
E.
Anabolismo
Page 6
13. Es una sucesión específica de reacciones químicas, en donde el
producto de una reacción es el sustrato de
la siguiente reacción:
A.
Reacción en cadena
B.
Complejo enzimático
C.
Ruta metabólica
D.
Polisoma
E.
Flujo de información
14. Indica cuál de los siguientes principios del metabolismo es falso:
A.
Las rutas de síntesis y degradación no son simplemente rutas inversas
entre sí. Ambas pueden
contener una o varias reacciones idénticas, pero siempre hay al menos
una reacción diferente
catalizada por una enzima regulatoria.
B.
Las rutas de degradación son exergónicas y proceden en el sentido de
formación de ATP. Las rutas
de síntesis tienen que acoplarse a una fuente de energía, como la
hidrólisis de ATP, para ser
exergónicas y poder proceder.
C.
Las rutas de síntesis y de degradación se regulan de manera
independiente entre sí.
D.
La compartimentación de procesos es también una forma de control
metabólico.
E.
Las enzimas regulatorias catalizan reacciones reversibles.
Page 7
15. Es la ruta metabólica que la célula realiza en el citosol, para obtener
energía por degradación anaerobia de
glucosa a piruvato:
A.
B.
C.
Glucólisis
D.
Ciclo de los ácidos tricarboxílicos
E.
Cadena respiratoria
16. Es la enzima alostérica que adiciona un grupo fosfato a la fructosa 6-
fosfato (esta reacción es el punto de
control más importante de la glucólisis):
A.
Alcohol deshidrogenasa
B.
Lactato deshidrogenasa
C.
Hexocinasa
D.
Fosfofructocinasa
E.
Piruvato deshidrogenasa
17. Indica cuál de las siguientes afirmaciones acerca de la glucólisis es
falsa:
A.
Todas las células pueden degradar glucosa.
B.
La primera reacción de la glucólisis es la adición de un grupo fosfato, y
la glucosa 6-fosfato ya no
puede salir de la célula por difusión simple.
C.
La glucólisis requiere oxígeno.
D.
Por cada molécula de glucosa que es degradada a piruvato y agua, la
energía química obtenida se
almacena en dos moléculas de ATP y dos moléculas de NADH.
E.
El piruvato, producto de la glucólisis, es un punto central de conexión
entre rutas metabólicas.
Page 8
18. En células como la levadura Saccharomyces cerevisiae, la glucosa es
fermentada a etanol y dióxido de
carbono en lugar de piruvato. ¿Cómo se denomina esta ruta metabólica?
A.
B.
C.
Glucólisis
D.
E.
Cadena respiratoria
19. En células anaerobias como las bacterias del ácido láctico, así como
en células aerobias cuya glucólisis se
realiza a una tasa muy alta por necesidad urgente de energía, la glucosa
es fermentada a lactato en lugar de
piruvato. ¿Cómo se denomina esta ruta metabólica?
A.
B.
C.
Glucólisis
D.
E.
Cadena respiratoria
20. La glucólisis, la fermentación alcohólica y la fermentación láctica
tienen en común:
A.
Producir piruvato, ATP y NADH
B.
Producir etanol, dióxido de carbono y ATP
C.
Producir lactato, dióxido de carbono y ATP
D.
La obtención de energía por degradación de glucosa, en ausencia de
oxígeno molecular
E.
La obtención de energía por degradación de glucosa, requiriendo
oxígeno molecular
Page 9
21. En la célula hay dos rutas centrales de producción de energía:
glucólisis y ciclo de los ácidos tricarboxílicos.
¿Cómo se denomina el complejo enzimático que realiza la
descarboxilación oxidativa de piruvato a
acetil-coenzima A, la reacción que conecta a estas dos rutas
metabólicas?
A.
Fosfofructocinasa
B.
C.
D.
E.
Citrato sintasa
22. Es una sucesión cíclica de reacciones catalizadas por enzimas, que
produce energía por degradación del
grupo acetilo de acetil-coenzima A a dióxido de carbono:
A.
Glucólisis
B.
Ciclo de los ácidos tricarboxílicos (o ciclo de Krebs)
C.
Cadena respiratoria
D.
Fosforilación oxidativa
E.
Ciclo de fijación del carbono (o ciclo de Calvin)
Page 10
23. Es la enzima alostérica que une el grupo acetilo de acetil-coenzima A
al grupo carbonilo del oxalacetato,
con adición de agua, y forma citrato (esta reacción es el principal punto
de control del ciclo de los ácidos
tricarboxílicos):
A.
Fosfofructocinasa
B.
C.
D.
E.
Citrato sintasa
24. Indica cuál de las siguientes afirmaciones acerca del ciclo de los
ácidos tricarboxílicos es falsa:
A.
En células procarióticas ocurre en el citosol; en células eucarióticas, en
la matriz mitocondrial.
B.
El ciclo de los ácidos tricarboxílicos está finamente regulado para
mantener constante cierta razón
NADH/NAD a través del tiempo.
C.
Las tres enzimas regulatorias del ciclo de los ácidos tricarboxílicos son:
citrato sintasa, isocitrato
deshidrogenasa y alfa-cetoglutarato deshidrogenasa.
D.
Por cada grupo acetilo de acetil-coenzima A que es degradado a dos
moléculas de dióxido de
carbono, la energía obtenida se almacena en tres moléculas de NADH,
una molécula de FADH y
una molécula de GTP.
E.
El ciclo de los ácidos tricarboxílicos es una ruta biosintética.
2
Page 11
25. Es la clase de reacción en la que una molécula de alta energía,
denominada donador (p. ej. NADH), transfiere
electrones a una molécula de energía más baja, denominada aceptor (p.
ej. coenzima Q):
A.
Reacción de neutralización
B.
Reacción de oxidación-reducción
C.
Reacción de polimerización
D.
Reacción de sustitución
E.
Reacción de hidrólisis
26. Es una sucesión de reacciones de oxidación-reducción en la
membrana interna mitocondrial, que transporta
electrones desde las coenzimas reducidas NADH y FADH al oxígeno
molecular.
A.
Glucólisis
B.
C.
Cadena repiratoria
D.
E.
Ciclo de fijación del carbono
27. ¿Qué molécula es el aceptor final de electrones en la cadena
respiratoria?
A.
Hidrógeno
B.
Oxígeno
C.
Agua
D.
Dióxido de carbono
E.
Glucosa
2
Page 12
28. La energía liberada por el transporte de electrones en la cadena
respiratoria es utilizada por los complejos
I, III y IV para bombear protones desde la matriz mitocondrial al espacio
intermembranal. ¿Cómo se
denomina esta forma transmembranal de almacenamiento de energía?
A.
B.
Cadena respiratoria
C.
Acoplamiento
D.
Gradiente electroquímico de protones
E.
Tensión superficial
29. Es el proceso de síntesis de ATP en la mitocondria, realizado por la
ATP sintasa, siendo impulsada esta enzima
por la energía del gradiente electroquímico de protones:
A.
B.
Cadena respiratoria
C.
Acoplamiento
D.
Fotofosforilación
E.
Beta-oxidación
Page 13
30. Indica cuál de las siguientes afirmaciones acerca de la ATP sintasa y
la fosforilación oxidativa es falsa:
31. ¿Cómo pasa el ATP desde la matriz mitocondrial al citoplasma?
A.
El ATP atraviesa libremente por difusión las membranas mitocondriales.
B.
El ATP pasa por canales de ATP no acoplados a una fuente de energía.
C.
Hay una reacción transmembranal: el ATP de la matriz mitocondrial
fosforila al ADP en el citoplasma
y lo convierte en ATP.
D.
Hay un sistema de transporte por canje, denominado translocasa de
ATP/ADP. Por cada ATP que sale,
entra un ADP y un fosfato.
E.
El ATP sintetizado en la mitocondria permanece en la mitocondria;
mientras que el ATP en el
citoplasma es sintetizado ahí por otras ATP sintasas.
A.
La estructura de la ATP sintasa consiste en dos complejos: F y F .
B.
La función de la ATP sintasa es la síntesis de ATP, utilizando como
fuente de energía el gradiente
electroquímico de protones.
C.
La ATP sintasa puede funcionar al revés y crear un gradiente
electroquímico de protones por
hidrólisis de ATP.
D.
La fosforilación oxidativa está regulada por la disponibilidad de ADP y
fosfato para sintetizar ATP, lo
que resulta en una razón ATP/ADP que tiende a permanecer constante.
E.
Las células procarióticas no sintetizan ATP.
01
Page 14
32. La degradación aerobia de una molécula de glucosa a dióxido de
carbono y agua produce la energía
equivalente a:
A.
2 ATP
B.
6 ATP
C.
18 ATP
D.
28 ATP
E.
38 ATP
33. Es el proceso por el cual las plantas verdes y algunos otros
organismos transforman la energía luminosa en
energía química:
A.
Glucólisis
B.
Ciclo de los ácidos carboxílicos
C.
D.
Fotosíntesis
E.
Respiración
34. La reacción inicial de la fotosíntesis es el rompimiento de la
molécula de agua. ¿Cuál es la fuente de energía
de esta reacción?
A.
ATP
B.
NADH
C.
NADPH
D.
Gradiente electroquímico de protones
E.
La luz
Page 15
35. ¿De dónde proviene el oxígeno que las plantas liberan al aire?
36. La energía de los electrones transportados del fotosistema II al
fotosistema I es utilizada para bombear
protones del estroma al lumen y crear un gradiente electroquímico de
protones entre ambos lados de la
membrana. ¿Cómo se denomina el proceso de síntesis de ATP,
impulsado por la descarga de protones desde
el lumen al estroma?
A.
P680
B.
P700
C.
Cadena de transporte de electrones
D.
Fotofosforilación
E.
Ciclo de Calvin
A.
Del dióxido de carbono
B.
Del agua
C.
Del piruvato
D.
Del lactato
E.
Del acetato
37. ¿Cuáles son las dos moléculas principales cargadas de energía,
producidas en la fase dependiente de luz
de la fotosíntesis?
A.
ADP y ATP
B.
ADP y NAD
C.
ATP y NADH
D.
ADP y NADP
E.
ATP y NADPH
Page 16
38. La energía química producida en la fase luminosa se utiliza en la fase
independiente de luz para sintetizar
glucosa a partir de dióxido de carbono y agua, un proceso denominado:
A.
Glucólisis
B.
Gluconeogénesis
C.
Ciclo de los ácidos tricarboxílicos (o ciclo de Krebs)
D.
Ciclo de fijación del carbono (o ciclo de Calvin)
E.
Fotofosforilación
39. Indica cómo se denomina la enzima que cataliza esta reacción:
3 CO + 3 Ribulosa 1, 5-difosfato 6 3-Fosfoglicerato
A.
Ribulosa difosfato carboxilasa (usualmente abreviada como rubisco)
B.
Hexocinasa
C.
Fosfofructocinasa
D.
E.
Citrato sintasa
2
Page 17
40. Indica cuál de las siguientes afirmaciones acerca de la fotosíntesis es
falsa:
A.
La planta obtiene luz del Sol, dióxido de carbono del aire y agua del
suelo.
B.
La glucosa es el producto principal en la transformación de energía de la
luz solar en energía
química, y toda célula viva puede degradar glucosa para producir ATP.
C.
El oxígeno producido por disociación del agua se libera al aire y
constituye la mayor parte del
oxígeno que respiramos.
D.
Los sustratos de la fotosíntesis son exactamente los productos de la
degradación aerobia de la
glucosa, y viceversa,
E.
La fotosíntesis es exclusiva de las células eucarióticas vegetales.
41. Las células animales no son capaces de sintetizar glucosa a partir de
precursores simples como dióxido de
carbono y agua, pero sí a partir de piruvato y de varios intermediarios del
ciclo de los ácidos tricarboxílicos,
por una ruta central denominada:
A.
Glucólisis
B.
C.
D.
Gluconeogénesis
E.
Beta-oxidación
Page 18
42. Son organismos capaces de sintetizar los 20 aminoácidos que
constituyen la estructura de las proteínas, a
partir de precursores tan simples como CO y N del aire y H O del suelo:
A.
Cianobacterias fotosintéticas
B.
Plantas
C.
Animales
D.
Las opciones A y B son ciertas
E.
43. ¿En dónde se realiza la degradación por beta-oxidación de ácidos
grasos en las células eucarióticas?
A.
En el núcleo
B.
En el citoplasma
C.
En el retículo endoplásmico
D.
En la matriz mitocondrial
E.
En el estroma de cloroplastos
44. ¿Cuáles de las siguientes biomoléculas comúnmente no se utilizan
para satisfacer necesidades de energía,
sino que se reciclan?
A.
Carbohidratos
B.
Lípidos
C.
Aminoácidos
D.
Nucleótidos
E.
BLOQUE 5
1. Es el campo de la biología que estudia la biodiversidad en la Tierra
como un producto de millones de años
de evolución:
A.
Sistemática
B.
Taxonomía
C.
Geología
D.
Ecología
E.
Antropología
2. La Tierra se formó hace aproximadamente 4 570 millones de años. Se
piensa que las primeras moléculas de
ARN autorreplicante pudieron haber evolucionado en la Tierra hace 4
000 millones de años. ¿A qué Era
corresponden estas antigüedades en la escala de tiempo geológico?
A.
Azoica
B.
Arqueozoica
C.
Proterozoica
D.
Paleozoica
E.
Mesozoica
Examen resuelto del bloque 5. Biodiversidad
3. Hace 3 800 millones de años, la creciente complejidad química del
medio dio origen a las células
procarióticas. ¿En qué Era ocurrió el origen de la vida en la Tierra?
A.
Azoica
B.
Arqueozoica
C.
Proterozoica
D.
Paleozoica
E.
Mesozoica
Page 3
4. ¿En qué Era tuvieron su origen evolutivo las células eucarióticas, de
las cuales surgieron las algas marinas y
las esponjas?
5. ¿En qué Era surgieron evolutivamente los peces, los anfibios, los
reptiles, los insectos, los hongos y las
plantas terrestres con semillas?
6. ¿En qué Era tuvieron su origen evolutivo los dinosaurios, las aves y
las plantas con semillas, flores y frutos?
A.
Cenozoica
B.
Mesozoica
C.
Paleozoica
D.
Proterozoica
E.
Arqueozoica
A.
Cenozoica
B.
Mesozoica
C.
Paleozoica
D.
Proterozoica
E.
Arqueozoica
A.
Cenozoica
B.
Mesozoica
C.
Paleozoica
D.
Proterozoica
E.
Arqueozoica
Page 4
7. ¿En qué Era en la escala del tiempo geológico tuvo su origen
evolutivo el Homo sapiens?
8. En 1980, Walter Álvarez (1911-1988) propuso que hace 65.5 millones
de años la colisión de un asteroide de
5-15 km de largo, el cual creó el cráter Chicxulub de 170 km de
diámetro y dejó rastros de iridio como
prueba del impacto, pudo haber causado la extinción en masa de muy
diversas formas de vida en la Tierra,
entre ellas la mayoría de los dinosaurios. ¿En dónde está ubicado
geográficamente el cráter Chicxulub?
9. Es el campo de la biología cuyas tareas básicas son identificación,
clasificación y nomenclatura de los seres
vivos:
A.
Península de La Guajira
B.
Península ibérica
C.
Península de Yucatán
D.
Península escandinava
E.
Desierto del Sahara
A.
Cenozoica
B.
Mesozoica
C.
Paleozoica
D.
Proterozoica
E.
Arqueozoica
A.
Sistemática
B.
Taxonomía
C.
Geología
D.
Ecología
E.
Antropología
Page 5
10. Actualmente han sido clasificadas cerca de 1.8 millones de especies,
y se estima que hay más de 10 millones
de especies en el planeta. Todo análisis dinámico de la información
sobre las diversas especies y sus
relaciones evolutivas sugiere de inmediato tendencia a la biodiversidad
en el sentido del pasado al futuro y
ascendencia común en el sentido contrario. ¿Cómo se denomina el
patrón gráfico de esta información?
A.
Cuadrado de Punnett
B.
Mapa de rutas metabólicas
C.
Escala de tiempo geológico
D.
Árbol filogenético (o árbol de la vida)
E.
Sistema binomial
11. En 1845, Karl Theodor Ernst von Siebold (1804-1885) publicó un
libro sobre microorganismos unicelulares
diversos, a los cuales llamó Protozoarios. Algunos eran fotosintéticos,
pero otros eran capaces de moverse
y de cazar para alimentarse. Parecía inadecuado clasificar a los
protozoarios ya sea como plantas o como
animales. En 1866, por la menor complejidad de estos organismos, Ernst
Haekel (1834-1919) sugirió clasificar
a todos los protozoarios en un tercer reino denominado:
A.
Plantae
B.
Animalia
C.
Fungi
D.
Protista
E.
Monera
Page 6
12. En 1938, Édouard Chatton (1883-1947) estudió la estructura interna
de diversas células y propuso dividir
todas las formas de vida en la Tierra en dos grupos: procariontes y
eucariontes. Aun cuando su propuesta no
tuvo aceptación entonces, sí estableció diferencias significativas entre las
bacterias y los demás
microorganismos del grupo Protista, en el cual estaban clasificadas. En
1956, Herbert Copeland (1902-1968)
propuso separar a las bacterias de los protistas y clasificarlas en un
cuarto reino denominado:
13. Antiguamente, los hongos habían sido clasificados como plantas; sin
embargo, la investigación sobre
ecosistemas forestales llevó a Robert Whittaker (1920-1980) a
diferenciar claramente las funciones de estos
dos grupos de organismos:
- Las plantas son productores fotosintéticos
- Los hongos son degradadores no fotosintéticos
En 1969, Robert Whittaker propuso la clasificación de los hongos en un
quinto reino denominado:
A.
Plantae
B.
Animalia
C.
Fungi
D.
Protista
E.
Monera
A.
Plantae
B.
Animalia
C.
Fungi
D.
Protista
E.
Monera
Page 7
14. En 1950, Willi Hennig (1913-1976) publicó un documento con una
idea que actualmente se denomina
cladística (del griego klados, rama), en el que explica cómo desarrollar
un sistema de clasificación de los seres
vivos con base en sus relaciones evolutivas, más que en sus semejanzas
físicas, y para ello introdujo tres
conceptos. Correlaciona correctamente ambas columnas referentes a
estos tres conceptos de cladística.
A.
1a, 2b, 3c
B.
1b, 2c, 3a
C.
1c, 2a, 3b
D.
1a, 2c, 3b
E.
1c, 2b, 3a
15. Al clasificar un pez, una lagartija y un ratón, "columna vertebral"
(chordata) es un carácter primitivo común
al pez, la lagartija y el ratón; mientras que el carácter derivado "cuatro
patas" (tetrápoda) es común a la
lagartija y el ratón, pero no al pez. ¿Qué puede concluirse en cuanto a
sus relaciones evolutivas?
A.
Que el pez, la lagartija y el ratón comparten un ancestro común con
columna vertebral
B.
Que la lagartija y el ratón comparten un ancestro común con cuatro patas
C.
Que la lagartija y el ratón están más estrechamente relacionados entre sí
que con el pez
D.
Solamente las opciones A y B son ciertas
E.
1. Clado
2. Carácter primitivo
3. Carácter derivado
a. Es un rasgo presente en el ancestro común y en todos los
miembros del grupo.
b. Es un rasgo presente en un grupo particular dentro de un conjunto
más grande de organismos.
c. Es un conjunto de organismos relacionados evolutivamente por
compartir un ancestro común.
Page 8
16. Todos los seres vivos están clasificados en tres dominios. ¿En qué
dominio están clasificados los virus?
A.
Bacteria
B.
Archaea
C.
Eukarya
D.
En otro
E.
En ninguno. Los virus no son seres vivos
18. El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) causa:
A.
Síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA)
B.
Influenza
C.
Hepatitis
D.
Alzheimer
E.
Kuru, una enfermedad neurodegenerativa letal
17. ¿Qué es un bacteriófago?
A.
Una bacteria
B.
Un virus que ataca bacterias
C.
Un viroide
D.
Un prion
E.
Un protozoario
Page 9
19. Antes del siglo XVII, la humanidad no conocía la existencia de las
bacterias, pero sí uno de sus efectos
devastadores: la frecuente reducción de las poblaciones humanas a causa
de enfermedades infecciosas.
¿Cuál o cuáles de las siguientes enfermedades son causadas por
bacterias?
A.
Tuberculosis
B.
Cólera
C.
Ántrax
D.
Peste bubónica ("la muerte negra")
E.
Las opciones A, B, C y D son ciertas
20. ¿Quién es actualmente honrado como el Padre de la bacteriología y
benefactor de la humanidad?
A.
Robert Hooke
B.
C.
Louis Pasteur
D.
Robert Koch
E.
Alexander Fleming
21. ¿Quién fue el descubridor de la penicilina, la sustancia bactericida
liberada por el moho Penicillium notatum?
A.
Robert Hooke
B.
C.
Louis Pasteur
D.
Robert Koch
E.
Alexander Fleming
Page 10
22. Las bacterias son un grupo extraordinariamente diverso y abundante
de microorganismos constituidos cada
uno por una célula procariótica. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
acerca de las bacterias es falsa?
A.
Poseen una alta tasa de reproducción y una alta capacidad evolutiva.
B.
Son posiblemente los seres vivos más antiguos del planeta. Hay fósiles
de cianobacterias con una
antigüedad de 3 500 millones de años.
C.
En el transcurso del tiempo geológico, las bacterias se han propagado y
adaptado a las muy
diferentes condiciones ambientales del planeta.
D.
El tamaño de una bacteria es por lo regular de 1 a 10 micrómetros de
diámetro.
E.
Están clasificadas en los dominios Bacteria y Archaea.
23. ¿Qué forma tienen las bacterias?
A.
Cocos
B.
Bacilos
C.
Espirilos
D.
Vibrios
E.
24. ¿De qué está hecha la pared celular de una bacteria?
A.
Glucoproteína (capa S)
B.
Peptidoglucano
C.
Quitina
D.
Celulosa
E.
Page 11
25. La bacteria Escherichia coli posee una pared celular fina y una
segunda bicapa lipídica denominada
membrana externa, la cual no retiene el colorante cristal violeta. ¿Cómo
se clasifica Escherichia coli por no
retener el colorante cristal violeta al aplicar la técnica de tinción de
Gram?
A.
Bacteria Gram positiva
B.
Bacteria Gram negativa
C.
Bacteria aerobia
D.
Bacteria anaerobia
E.
Bacteria patógena
26. En una bacteria, el ADN es una molécula circular que forma asas en
asociación con proteínas de unión para
constituir un cromosoma circular único, el cual está en el citoplasma y
anclado a la membrana plasmática,
delimitando una región llamada:
A.
Núcleo
B.
Nucleolo
C.
Nucleoide
D.
Nucleosoma
E.
Plásmido
27. ¿Cómo se reproducen las bacterias?
A.
Por fisión binaria
B.
Por conjugación
C.
Por gemación
D.
Por mitosis
E.
Por meiosis
Page 12
28. ¿Cómo se denomina la transferencia horizontal de genes en la que
una bacteria donadora extiende un pilus
y entra en contacto con una bacteria receptora, a la cual transfiere ADN?
A.
Transformación
B.
Transducción
C.
Conjugación bacteriana
D.
Replicación
E.
Ingeniería genética
29. Las plantas son fotosintéticas, pero incapaces de fijar nitrógeno del
aire. Dependen de bacterias como
Rhizobium, Anabaena, Nostoc y Spirulina, que transforman el nitrógeno
del aire en amoniaco y
posteriormente en nitrato, la principal fuente de nitrógeno en el suelo
para las plantas. ¿Cómo se les refiere
comúnmente a las bacterias de esta clase?
A.
Bacterias verdes del azufre
B.
Bacterias fijadoras de nitrógeno
C.
Bacterias facultativas
D.
Bacterias patógenas
E.
Arqueas
Page 13
30. En biotecnología, las bacterias han sido utilizadas en procesos
industriales como:
A.
Producción de insulina, anticuerpos y numerosos fármacos por
ingeniería genética.
B.
Elaboración de alimentos fermentados como yogurt, queso, mantequilla,
vino y otros. (En procesos
de fermentación, las bacterias comúnmente se utilizan junto con
levaduras y mohos.)
C.
Descomposición de basuras tóxicas y tratamiento de aguas residuales.
D.
Limpieza de derrames petroleros.
E.
Las opciones A, B, C y D son ciertas.
31. Las bacterias y las células eucarióticas están clasificadas en dominios
diferentes; por consiguiente, sus
procesos de replicación, transcripción, traducción y sus rutas metabólicas
también difieren al menos
parcialmente. Estas diferencias hacen posible que algunos antibióticos
bloqueen procesos de bacterias, sin
afectar procesos de células eucarióticas; pero las bacterias también
pueden desarrollar resistencia a los
antibióticos. ¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones acerca de
antibióticos y resistencia a los
antibióticos son ciertas?
A.
La penicilina y la cefalosporina bloquean la síntesis de la pared celular
bacteriana. Las bacterias que
no pueden sintetizar su propia pared celular se rompen por su propia
presión osmótica.
B.
La tetraciclina y el cloranfenicol bloquean la síntesis de proteínas
bacterianas. Las bacterias que no
pueden sintetizar proteínas, progresivamente se desorganizan y
finalmente mueren.
C.
Las bacterias pueden desarrollar resistencia a antibióticos y transferir por
conjugación bacteriana
mediante plásmidos esa resistencia a otras especies de bacterias
patógenas.
D.
Solamente las opciones A y B son ciertas.
E.
Las opciones A, B y C son ciertas.
Page 14
32. El término "archaea" refiere "arcaico". Las arqueas son un grupo
diverso y abundante de microorganismos
constituidos cada uno por una célula procariótica, que posiblemente han
existido desde hace 3 800 millones
de años. Las moléculas características que constituyen su membrana
celular, fueron encontradas en
sedimentos que datan del inicio de la Era arqueozoica. ¿En cuál o en
cuáles dominios están clasificadas las
arqueas?
A.
Bacteria
B.
Archaea
C.
Eukarya
D.
E.
33. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca de las arqueas es falsa?
A.
El tamaño de una arquea es por lo regular de 1 a 10 micrómetros de
diámetro.
B.
Las arqueas tienen formas diversas, por ejemplo: esfera, cilindro, espiral,
lobular, triángulo,
cuadrado plano, rectángulo o irregular.
C.
Algunas arqueas existen solamente como células singulares, pero otras
se asocian en racimos,
filamentos, tubos y biopelículas.
D.
La composición química de las arqueas sugiere que originalmente
pudieron haber estado
adaptadas a los ambientes inhóspitos de una Tierra caliente, abundante
en amoniaco y metano.
E.
Ninguna. Las opciones A, B, C y D son ciertas.
Page 15
34. ¿De qué está hecha la pared celular de una arquea?
A.
Glucoproteína (capa S)
B.
Peptidoglucano
C.
Quitina
D.
Celulosa
E.
35. Los fosfolípidos de la membrana plasmática de una arquea poseen
características químicas únicas, como:
A.
Contienen L-glicerol. En contraste, las membranas plasmáticas de
bacterias y eucariontes contienen
el estereoisómero D-glicerol.
B.
Enlaces éter. El L-glicerol está unido a las cadenas laterales por enlaces
éter, no por enlaces éster
como en bacterias y eucariontes.
C.
Cadenas isoprenoides. Las cadenas laterales son isoprenoides, ya sea de
20 o 40 átomos de carbono
(C-40). En arqueas hipertermófilas, las cadenas isoprenoides C-40 están
enlazadas por ambos
extremos a L-glicerol y forman una monocapa lipídica, cuya estructura
confiere extraordinaria
estabilidad y resistencia a la membrana plasmática.
D.
Solamente las opciones A y B son ciertas.
E.
Las opciones A, B y C son ciertas.
Page 16
36. De las siguientes cualidades de las arqueas, ¿cuál las hace semejantes
a las bacterias y no a los eucariontes?
A.
El ADN es una molécula circular
B.
El ADN está empacado en nucleosomas
C.
Algunos genes exclusivos de arqueas poseen intrones
D.
La traducción inicia con metionina, no con N-formil-metionina
E.
La traducción en arqueas no resulta afectada por antibióticos como
estreptomicina o cloranfenicol
37. Los seres vivos poseen una estructura compleja altamente
organizada. Al ordenar de menor a mayor
complejidad la estructura y función molecular de células de los tres
dominios, ¿cómo quedarían ordenados
sus respectivos dominios?
A.
Archaea / Bacteria / Eukarya
B.
Archaea / Eukarya / Bacteria
C.
Bacteria / Archaea / Eukarya
D.
Bacteria / Eukarya / Archaea
E.
Eukarya / Archaea / Bacteria
38. El adjetivo "eucariótica" proviene del griego antiguo: eu- significa
verdadero; y karyon, núcleo. ¿Qué
estructura principal poseen las células eucarióticas que está ausente en
las células procarióticas?
A.
Pared celular
B.
Membrana plasmática
C.
Citoplasma
D.
Núcleo
E.
ADN
Page 17
39. Correlaciona correctamente ambas columnas referentes a los cuatro
reinos en los que la clasificación
tradicional divide al dominio Eukarya:
A.
1a, 2b, 3c, 4d
B.
1b, 2d, 3a, 4c
C.
1c, 2a, 3d, 4b
D.
1d, 2b, 3c, 4a
E.
1c, 2a, 3b, 4d
40. Son protistas que comparten un ancestro común con todas las plantas
terrestres:
A.
Glaucofitas
B.
Diatomeas
C.
Euglenoides
D.
Foraminíferos
E.
Amibas
1. Protista
2. Plantae
3. Fungi
4. Animalia
a. Son eucariontes multicelulares fotosintéticos, que poseen pared
celular de celulosa, están organizados por tejidos y se reproducen
sexualmente con alternancia de generaciones.
b. Son eucariontes multicelulares heterótrofos, con capacidad de
locomoción, cuyas células carecen de clorofila y de pared celular.
c. Son eucariontes muy diversos, casi todos constituidos por una sola
célula. Aquellos protistas que son multicelulares, nunca forman
tejidos.
d. Son eucariontes sésiles, cuyas células carecen de clorofila y poseen
pared celular de quitina.
Page 18
41. Son protistas que comúnmente extienden seudópodos romos en
forma de dedo:
A.
Glaucofitas
B.
Diatomeas
C.
Euglenoides
D.
Foraminíferos
E.
Amibas
42. Todas las plantas actuales evolucionaron de algas marinas
ancestrales que se adaptaron primero al agua
dulce y después a la tierra firme, un ambiente abundante en luz, aire y
minerales, pero escaso en agua.
Para lograrlo, inicialmente desarrollaron:
A.
Rizoides para absorción de agua y nutrimentos del suelo
B.
Cutícula para retención del agua en la planta
C.
Estomas en el envés de las hojas para intercambio de gases sin desecarse
en el proceso
D.
E.
Las opciones A, B y C son falsas
43. Son las plantas terrestres más primitivas (p. ej. hepáticas y musgos),
pequeñas, sin vasos, sin semillas,
sin flores ni frutos, y dependen del agua para reproducirse:
A.
Glaucofitas
B.
Briofitas
C.
Pteridofitas
D.
Gimnospermas
E.
Angiospermas
Page 19
44. Son plantas vasculares (p. ej. helechos y licopodios) sin semillas ni
flores ni frutos, y dependen del agua para
reproducirse:
45. Son plantas vasculares con tronco leñoso, hojas aciculadas y semillas
en conos, pero sin flores ni frutos (p. ej.
coníferas y ginkgos). Forman bosques perennifolios en latitudes frías y
la dispersión de nubes de polen
depende del viento. Están plenamente adaptadas para reproducirse en
tierra firme:
A.
Glaucofitas
B.
Briofitas
C.
Pteridofitas
D.
Gimnospermas
E.
Angiospermas
A.
Glaucofitas
B.
Briofitas
C.
Pteridofitas
D.
Gimnospermas
E.
Angiospermas
Page 20
46. Son plantas vasculares con hojas anchas, semillas, flores y frutos (p.
ej. trigo, maíz, jitomate, mango, etc.).
Constituyen el grupo más diverso, más extensamente distribuido en el
planeta y más complejo de todas las
plantas. Están plenamente adaptadas para vivir en el suelo y la
reproducción es independiente del agua:
47. Es una asociación simbiótica de un hongo y un alga verde:
A.
Micelio
B.
Hifa
C.
Seta
D.
Liquen
E.
Micorriza
A.
Glaucofitas
B.
Briofitas
C.
Pteridofitas
D.
Gimnospermas
E.
Angiospermas
48. Es una asociación simbiótica de un hongo y la raíz de una planta:
A.
Micelio
B.
Hifa
C.
Seta
D.
Liquen
E.
Micorriza
Page 21
49. En aguas tibias y transparentes del océano, los corales crean grandes
colonias, en las que cada miembro
secreta un esqueleto duro de carbonato de calcio. Los gigantescos
arrecifes de coral se han formado en el
transcurso de millones de años. ¿En qué filo del reino Animalia están
clasificados los corales?
A.
Porifera
B.
Cnidaria
C.
Ctenophora
D.
Mollusca
E.
Echinodermata
50. Un género representativo de este filo del reino Animalia es el gusano
plano Taenia, capaz de parasitar el
intestino humano por consumo de carne porcina infectada por larvas
denominadas cisticercos:
51. ¿En qué filo del reino Animalia están clasificados los gusanos
segmentados, como la lombriz de tierra
Lumbricus terrestris y la sanguijuela Hirudo medicinalis?
A.
Platyhelminthes
B.
Nematoda
C.
Annelida
D.
Arthropoda
E.
Mollusca
A.
Platyhelminthes
B.
Nematoda
C.
Annelida
D.
Arthropoda
E.
Mollusca
Page 22
52. Los artrópodos son los animales más diversos y abundantes en la
Tierra. Tienen un exoesqueleto duro de
protección contra depredadores, mientras que la delgadez y la
flexibilidad en algunas partes permiten el
movimiento de apéndices articulados. Al crecer, estos animales tienen
que cambiar su exoesqueleto por uno
más grande, el cual es secretado por su epidermis. ¿Cuál o cuáles de las
siguientes clases constituyen el
filo Arthtopoda?
A.
Clase Crustacea (p. ej. langosta, camarón, cangrejo y otros)
B.
Clase Arachnida (p. ej. arañas, ácaros, escorpiones y otros)
C.
Clase insecta (todos los insectos)
D.
E.
53. ¿Cuál o cuáles clases del filo Arthropoda agrupan animales cuyo
desarrollo incluye metamorfosis y la
presencia de alas?
A.
Clase Crustacea
B.
Clase Arachnida
C.
Clase insecta
D.
E.
Page 23
54. Los cefalópodos (p. ej. pulpos y calamares) son depredadores
marinos cuyo pie evolucionó a tentáculos con
sensibilidad química y ventosas para sujeción de presas. Se desplazan
por propulsión de un chorro de agua
desde la cavidad del manto o sobre el lecho marino usando sus
tentáculos como patas. ¿A qué filo del reino
Animalia pertenece la clase Cephalopoda?
A.
Nematoda
B.
Arthropoda
C.
Mollusca
D.
Echinodermata
E.
Chordata
55. Las estrellas, los erizos, los pepinos y muchos otros invertebrados
marinos poseen espinas que sobresalen
de la piel, las cuales son prolongaciones de un endoesqueleto de
carbonato de calcio. La simetría bilateral
se observa solamente en embriones y larvas, ya que las formas adultas
son radialmente simétricas y
carecen de cabeza. ¿En qué filo del reino Animalia están clasificados
estos organismos invertebrados?
A.
Nematoda
B.
Arthropoda
C.
Mollusca
D.
Echinodermata
E.
Chordata
Page 24
56. ¿Cuál o cuáles de las siguientes características son exclusivas del filo
Chordata?
A.
Cordón nervioso dorsal hueco
B.
Notocordio
C.
Hendiduras branquiales
D.
Cola
E.
57. Los tiburones poseen un esqueleto constituido únicamente por
cartílago, un tejido más flexible y menos
frágil que el hueso, su piel es áspera y sus aletas rígidas no pueden
plegarse. ¿En qué clase del filo Chordata
están clasificados los tiburones?
A.
Clase Myxini
B.
Clase Hyperoartia
C.
Clase Chondrichthyes
D.
Clase Actinopterygii
E.
Clase Sarcopterygii
58. Los peces óseos con aletas espinosas (p. ej. trucha, salmón, atún,
carpa, etc.) son los vertebrados más
diversos y abundantes, habitan en todos los ambientes acuáticos. ¿En
qué clase del filo Chordata están
clasificados los peces óseos con aletas espinosas?
A.
Clase Chondrichthyes
B.
C.
Clase Sarcopterygii
D.
Clase Sauropsida
E.
Clase Synapsida
Page 25
59. Los peces pulmonados viven en agua dulce, poseen tanto branquias
como pulmones y comparten un
ancestro común con todos los tetrápodos. ¿En qué clase del filo Chordata
están clasificados los peces
pulmonados?
60. Las ranas y las salamandras evolucionaron de peces que poseían
aletas lobulares, las cuales utilizaban para
arrastrarse sobre el fondo de aguas someras, además de una vejiga
natatoria que al llenarse de aire
funcionaba como saco pulmonar. La metamorfosis de renacuajo a rana
es un vestigio de esa transición
evolutiva. ¿En qué clase del filo Chordata están clasificados los
anfibios?
A.
B.
Clase Sarcopterygii
C.
Clase Sauropsida
D.
Clase Synapsida
E.
Clase Amphibia
A.
B.
Clase Sarcopterygii
C.
Clase Sauropsida
D.
Clase Synapsida
E.
Clase Amphibia
Page 26
61. En la clase Sauropsida están clasificados los animales cuyas
principales adaptaciones al ambiente fueron:
A.
Reptiles
B.
Aves
C.
Mamíferos
D.
E.
62. Las aves evolucionaron de un grupo de:
A.
Serpientes
B.
Cocodrilos
C.
Tortugas
D.
Dinosaurios raptores
E.
Mamíferos
1. Fecundación interna
2. Huevos con provisión de agua y cascarón impermeable
3. Piel escamosa para conservación corporal de agua; transformación
adicional de escamas en
plumas
4. Pulmones capaces de suministrar oxígeno del aire en cantidad
suficiente para realizar actividad
física intensa
¿Cuál o cuáles grupos de animales están reunidos en este clado?
Page 27
63. En la clase Synapsida están clasificados los animales cuyas
principales adaptaciones al ambiente fueron:
A.
Reptiles
B.
Aves
C.
Mamíferos
D.
E.
64. ¿Cuál de los siguientes mamíferos tiene extremidades que están
adaptadas para correr con agilidad y
rapidez?
A.
Guepardo
B.
Chimpancé
C.
Canguro
D.
Delfín
E.
Murciélago
1. Glándulas mamarias productoras de leche
2. Pelo en la piel
3. Mandíbula constituida por el hueso dentario
4. Tres huesos en el oído medio: martillo, yunque y estribo, con
excepción de monotremas que
tienen oído reptiliano
5. Neocorteza, el tejido neuronal más impresionante que alguna vez haya
evolucionado
¿Cuál o cuáles grupos de animales están reunidos en este clado?
Page 28
65. ¿Cuál de los siguientes mamíferos posee un extraordinariamente
refinado sistema de ecolocalización por
ultrasonido?
A.
Guepardo
B.
Chimpancé
C.
Canguro
D.
Delfín
E.
Ratón
66. El ser humano ha destacado sobre todas las especies del planeta por
su capacidad para procesar
información. La conectividad neuronal y la función finamente regulada
de la corteza cerebral permiten crear
el arte, las matemáticas exactas, el lenguaje, la ciencia, la tecnología y
toda expresión del intelecto humano,
además de permitirnos recordar, reflexionar sobre el pasado y planear
para el futuro.
La arquitectura general de la corteza cerebral está determinada
genéticamente, pero ¿cuál o cuáles de los
siguientes factores modifican la conectividad neuronal durante toda la
vida?
A.
El ambiente
B.
La experiencia
C.
La educación
D.
E.
Page 29
67. ¿Cuál es la importancia de los eucariontes en biotecnología?
A.
Protista
B.
Plantae
C.
Fungi
D.
Animalia
E.
Todos
A.
La agricultura, la ganadería, la pesca y la recolección son actividades
ancestrales que siguen
sustentando la alimentación de la población humana.
B.
Muchos eucariontes proporcionan materiales con los que se
manufacturan productos diversos.
C.
Desde tiempos ancestrales, diversas plantas han sido cultivadas para uso
medicianl por sus
propiedades curativas.
D.
El petróleo, el gas natural y la hulla se denominan combustibles fósiles
porque (se piensa que) son
materiales de origen biológico extraídos de la corteza terrestre, los cuales
pueden ser usados como
fuente de energía por combustión.
E.
Las opciones A, B, C y D son ciertas.
68. La investigación científica de eucariontes es fundamental y
trascendental por las aplicaciones que el
conocimiento científico puede tener en la extensión de la esperanza de
vida del ser humano en condiciones
óptimas de salud. ¿Los organismos clasificados en cuál o cuáles reinos
del dominio Eukarya son
potencialmente útiles para el ser humano?
A.
Protista
B.
Plantae
C.
Fungi
D.
Animalia
E.
Todos

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