1.

PLANIFICACIÓN
- Proyecto:

El bullying es un tipo de violencia que es producido por escolares y ha

ido aumentando últimamente, las razones son muchas, ya sea porque las
personas lo toman como un juego o no logran identificarlo, pues no conocen
las causas ni las consecuencias, también tiene posibilidades de ocasionar
trastornos psicológicos y las víctimas pueden llegar hasta el suicidio. Es por
ello, que el presente proyecto “¡Padres frente al bullying!” está dirigido para
combatir el acoso escolar, iniciando desde casa, con los padres, ya que ellos
juegan un papel importante en esta problemática. Lo que se busca a través de
este proyecto es poder orientar a los padres a cómo enseñar que sus hijos
filtren las conductas de los otros, es decir, a discriminar entre lo que está
bien y lo que está mal. Así como también prevenir, concientizar y saber
cómo afrontar el bullying. Todo ello, a través del desarrollo de temas como
características del acoso escolar, actores asociados a ello, reforzamiento de la
autoestima, límites y normas, entre otros.
Cabe resaltar que, el deber de los padres es estar pendientes de las
conductas de sus hijos, sobre todo en esta etapa de escolaridad. Además,
promover una buena comunicación entre padre e hijos es fundamental para
reconocer si un escolar es víctima, acosador o espectador.
Finalmente, las responsables del proyecto ¡Padres frente al bullying! Son
las estudiantes de UTP CHICLAYO del curso Diseño para entornos del
aprendizaje: Cotrina Zambrano Lady, Mendoza Suxe Sandy y Palacios
Marchan Fiorela.
 - Cronograma de actividades:

Modo Tarea Nombre de tarea Duración Comienzo Fin

Proyecto: Curso
Manual ¡Padres frente al 10.88 días mar. 25/09/18 mar. 9/10/18
bullying!
Manual 1.Planificación 11 días mar. 25/09/18 mar. 9/10/18
Manual - Elaboración del 1.75 días mar. 25/09/18 mié. 26/09/18
Proyecto
Manual - Elaboración del 1.88 días jue. 27/09/18 vie. 28/09/18
Sílabo
-Elaboración de
Manual Cronograma de 0.88 días sáb. 29/09/18 lun. 1/10/18
Actividades
-Elaboración de
Manual Sesiones de la Unidad 1.88 días mar. 2/10/18 mié. 3/10/18
1
-Elaboración de
Manual Sesiones de la Unidad 1 día jue. 4/10/18 vie. 5/10/18
2
-Elaboración de
Manual Sesiones de la Unidad 2 días lun. 8/10/18 mar. 9/10/18
3
Manual 2. Diseño del curso 10 días mar. 9/10/18 lun. 22/10/18
Manual -Elaboración de 5 días mar. 9/10/18 lun. 15/10/18
Mockups
Manual -Validación de 5 días mar. 16/10/18 lun. 22/10/18
Mockups
Manual 3. Construcción del 10 días mar. 23/10/18 lun. 5/11/18
Curso
-Definir el LMS (yo
Manual trabajare con chamilo 5 días mar. 23/10/18 lun. 29/10/18
por tal y tal razón)
Manual -Construir la 4 días mar. 30/10/18 sáb. 3/11/18
Presentación del curso
Manual -Construir la primera 5 días dom. 4/11/18 vie. 9/11/18
unidad
Manual -Construir la segunda 3 días mié. 10/10/18 dom. 14/10/18
unidad
Manual -Construir la tercera 5 días lun. 15/10/18 sáb. 20/10/18
unidad
-Implementación de
Manual recursos(subo todo el 11 días dom. 21/10/18 lun. 5/11/18
contenido que tengo,
ejm un video)
Manual 4.Pruebas 5 días mar. 6/11/18 lun. 12/11/18
Manual -Interacción con el 5 días mar. 6/11/18 lun. 12/11/18
curso
Manual -Validación por 2 5 días mar. 6/11/18 lun. 12/11/18
usuarios
-Recopilar
oportunidades de
Manual mejora(que un 5 días mar. 6/11/18 lun. 12/11/18
compañero lo pruebe y
apuntar que puede
mejorar o falla)
Manual 5. Implementación 5 días mar. 13/11/18 lun. 19/11/18
Manual 6.Mantenimiento 5 días mar. 20/11/18 lun. 26/11/18.

- Presupuesto del proyecto

ITEM CONCEPTO COSTO

1 Internet S/. 220.00
2 Hojas bond S/. 11.00
3 Tinta S/. 43.90
4 Luz S/. 120.00
5 Refrigerio S/. 100.00
6 Pasajes S/. 200.00

Total S/. 694.90

 ¡PADRES FRENTE AL BULLYING!

1. DATOS GENERALES
1.1 Coordinador Cotrina Zambrano, Lady

Mendoza Suxe, Sandy

Palacios Marchan, Fiorela
1.2 Créditos: 4

1.3 Horas semanales: 3 horas

1.4 Modalidad VIRTUAL

2. FUNDAMENTACIÓN

El Bullying es una conducta deliberada perpetrada por un individuo o un grupo,

prolongada en el tiempo, con la intención de herir física, emocional o psicológicamente
a otra persona. Cabe resaltar que el bullying puede afectar las actitudes, resultados
académicos y dañar seriamente el desarrollo emocional de las víctimas a largo plazo.
Los padres deben estar pendientes de las conductas de sus hijos, la comunicación es
fundamental para reconocer si un escolar es víctima o acosador. Por ello, es importante
orientar a los padres de familia a detectar ciertas conductas, ya que la puesta en marcha
de medidas anti-bullying han demostrado su eficacia en la reducción de incidentes de
acoso escolar y en el cambio de una cultura escolar que lo ha aceptado como un
inevitable hecho de la vida escolar.

3. SUMILLA

El presente curso es teórico y dictado estrictamente de forma virtual, tiene como

finalidad informar y concientizar a padres de familia, para que se encuentren alertas
ante una situación de acoso escolar hacia sus hijos.
4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, los padres de familia reconocen las conductas de alerta ante el
bullying y las herramientas necesarias, de manera efectiva, para combatir el acoso
escolar. Además de sensibilizar a los padres ante la problemática del bullying sobre sus
implicaciones en la comunidad escolar.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE:

Unidad de aprendizaje 1 Semana
Definiciones y características sobre el Semanas 1,2,3
acoso escolar o bullying
Logro de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el padre de familia elabora una definición sobre el bullying,
con precisión, para comprender qué entiende por acoso escolar o bullying.
Temario
• ¿Qué se entiende por bullying?
• Concepto y contextualización del acoso escolar
- Concepto de conducta antisocial
- Concepto de violencia escolar
- Concepto de acoso escolar (bullying)
• Características y cómo se manifiesta el acoso escolar.

Unidad de aprendizaje 2 Semana

¿Cómo detectar si mi hijo cumple un Semanas 4, 5,6,7
papel en el acoso escolar?

Logro de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el padre de familia reconoce a los actores del bullying de
manera efectiva para analizar situaciones de acoso escolar.
Temario
• Rasgos característicos de los involucrados
- Victima
- Acosador
- Espectador
 • Tipos de bullying
- Física
- Psicológica
- Verbal
- Social
• Ciclo del bullying
• Factores que afectan el bullying

Unidad de aprendizaje 3 Semana

Prevención y manejo del bullying. Semanas 8,9 y 10

Logro de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el padre aplica estrategias y técnicas efectivas para la
prevención y manejo del bullying.
Temario
• Estilos de comunicación y respeto.
• Reforzamiento de autoestima.
• Límites y normas.
• Actividades de ocio como medio para canalizar la frustración y control de ira.

6. METODOLOGÍA

Para las sesiones teóricas se utilizarán los métodos de estudios de caso, ejercicios
prácticos, entre otros. Asimismo se emplearán medios visuales (vídeos, artículos
virtuales). Por último, se buscará la participación activa de los estudiantes en la
construcción del conocimiento, por medio de debates, resolución de problemas reales o
modelados, libros en formato pdf, videos, entre otros.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Los criterios que se utilizan para la evaluación de los alumnos son:

Participación 10%
Tarea académica 1 20%
Tarea académica 2 20%
 Examen parcial 20%
Examen final 30%

PF = 0,10PA + 0,20TA1 + 0,20TA2 ++ 0,20EP + 0,30EF

La nota de participación se obtiene a lo largo del curso y consiste en la interacción e

intervención de los alumnos.
El desarrollo de la TA1 consiste el realizar un debate a través del foro.
El desarrollo de la TA2 consiste en responder preguntas luego de haber visualizado un
vídeo.
El examen parcial será en la semana 5
El examen final será en la semana 10
 - Cronograma de actividades

Unidad de Semanas Tema Actividades y evaluaciones

aprendizaje

Definiciones y características Presentación en PPT

sobre el acoso escolar o Visualización de vídeo
Unidad I Semana 1 bullying. ¿Qué se entiende por Explicación de los temas.
bullying?
Concepto y contextualización Presentación en PPT
del acoso escolar: concepto de Explicación de los temas.
Semana 2 conducta antisocial, violencia
escolar y acoso escolar.

Características y cómo se TA1: debate a través de Foro

manifiesta el acoso escolar. Presentación en PPT
Semana 3 Explicación de los temas.

Rasgos característicos de los Visualización de vídeo

involucrados Explicación de los temas.
TA2: responder preguntas con
- Victima respecto al vídeo
Semana 4 - Acosador
Unidad II
- Espectador

Tipos de bullying Presentación en PPT

- Física Explicación de los temas.
Examen parcial
- Psicológica
Semana 5 - Verbal
- Social

Ciclo del bullying Presentación en PPT junto con

Semana 6 infografía
Explicación de los temas.

Factores que afectan el bullying Presentación en PPT

Semana 7 Explicación de los temas.
 Estilos de comunicación y Presentación en PPT
respeto. Explicación de los temas.
Unidad III Semana 8
Reforzamiento de autoestima.

Límites y normas. Presentación en PPT

Semana 9 Actividades de ocio como Explicación de los temas.
medio para canalizar la
frustración y control de ira.
Examen Final
Semana 10

FUENTES:
http://www.prevenciondelaviolencia.org/system/files/recursos/19_guia_del_talle
r_de_prevencion.pdf
http://danalarcon.com/material-trabajar-bullying-acoso-escolar/
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/6489/1/Johanna%C3%81lva
rez_2015_Bullyingestrategias.pdf
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/6489/1/Johanna%C3%81lva
rez_2015_Bullyingestrategias.pdf
 - Diseño de las sesiones

En el proyecto ¡Padres frente al bullying! Se

utilizará la plataforma Canvas, para facilitar el
proceso de enseñanza y aprendizaje, dado que
Canvas utiliza Amazon Web Service (AWS), lo cual
asegura un bajo riesgo de errores en la plataforma y
alta velocidad en sus funciones. Siendo también de
ayuda que, el servicio está basado en la nube, por lo
que las actualizaciones se realizan de manera
automática y así el usuario no se tendrá que preocupar por dichas actualizaciones.
Además, el trabajar con esta plataforma nos permitirá, añadir todo tipo de contenido al
curso, puesto que canvas cuenta con una multitud de opciones en cuanto a funcionalidad
y tipos de contenido: anuncios, debates, tareas, calificaciones, personas, páginas,
archivos, etc. A raíz de ello, los estudiantes serán capaces de consumir todos los
conocimientos brindados.
Por otro lado, las responsables del curso podrán tener un seguimiento de los estudiantes
que acceden a su curso, su asistencia, progreso, evaluación, etc. Esto nos será
conveniente para verificar la calidad del curso.
Otra de las causas por las que se escogió la plataforma Canvas en el proyecto, es por su
capacidad de adaptarse a distintos tipos de dispositivos, tanto ordenadores como
móviles o tablets, ya que como hoy se sabe, la tecnología es algo que encontramos en
todo nuestro medio, incluso los padres se encuentran más involucrados en la web a
comparación de años atrás. De tal manera, cuando cuenten con algún tiempo libre
podrán disfrutar de los conocimientos ofrecidos por el curso.