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Nombre de la escuela
Clave
Grupo
ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFÍA
HISTORIA
FORMACIÓN CÍVICA Y
ÉTICA
PROMEDIO
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
ESPAÑOL
1
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
ESPAÑOL
TEXTO 1 TEXTO 2
2
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
ESPAÑOL
Pág. 1 de 6
Programa núm.
Operador
Cortinilla
Rúbrica
Fondo musical
Cápsula
b) Operador:
c) Productor:
d) Guionistas:
3
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
ESPAÑOL
"No se lo deseo a nadie. A nadie, señor", repite una y otra vez Romeo Álvarez, un taxista
a quien el chikungunya retuvo en la cama durante cuatro días.
Pablo Linde
4
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
MATEMÁTICAS
1340
2420
7580
3.7
0.433
0.09
Cinco milésimos
Once centésimos
Dos décimos
5
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
MATEMÁTICAS
2
Resuelve. Escribe el resultado y cómo se lee cada fracción.
2 3
8 8
1 2
8 8
1 1
4 4
3 Resuelve el problema.
a) Francisco tiene 60 frascos de mermelada de fresa de 3/4 l y 90
frascos de mermelada de frambuesa de 1/5 l. ¿Cuántos litros de cada
mermelada tiene?
Observa los triángulos y escribe cuántos ejes de simetría tiene cada uno.
4
6
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
MATEMÁTICAS
¿Distancia de Madrid a la
Coruña?
¿Distancia de Sevilla a
Zaragoza?
$820 10%
$150 $105
$50 5%
$120 $60
$500 40%
7
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
MATEMÁTICAS
7
9
5
10
3
8
10 Multiplica el número 320 por 10, 100 y 1000. Escribe, en ese orden, el
resultado en los recuadros.
8
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
CIENCIAS NATURALES
9
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
CIENCIAS NATURALES
10
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
GEOGRAFÍA
11
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
GEOGRAFÍA
12
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
HISTORIA
13
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
HISTORIA
20 ¿De qué material hacían los primeros seres humanos sus cuchillos y
hachas?
14
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
1 ¿Qué es la pubertad?
15
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
Reactivos
APRENDIZAJES ESPERADOS
3 Resuelve problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios que implican dos o más
transformaciones.
Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre sí, mediante
4 diferentes recursos.
5 Describe rutas y calcula la distancia real de un punto a otro en mapas.
6 Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representación (fracción común, decimal, %).
7 Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representación (fracción común, decimal, %).
8 Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representación (fracción común, decimal, %).
9 Definición y distinción entre prismas y pirámides; su clasificación y la ubicación de sus alturas.
10 Construcción de reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100, 1 000, etc.
1 Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas.
2 Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas.
3 Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas.
Argumenta la importancia de la dieta correcta, del consumo de agua simple potable, la activación física, el
4
descanso y el esparcimiento para promover un estilo de vida saludable.
Argumenta la importancia de la dieta correcta, del consumo de agua simple potable, la activación física, el
5
descanso y el esparcimiento para promover un estilo de vida saludable.
6 Describe cómo los progenitores heredan características a sus descendientes en el proceso de la reproducción.
Ciencias Naturales
7 Describe cómo los progenitores heredan características a sus descendientes en el proceso de la reproducción.
8 Explica el proceso de reproducción en los seres humanos.
9 Explica el proceso de reproducción en los seres humanos.
10 Argumenta en favor de la detección oportuna de cáncer de mama.
11 Argumenta en favor de la detección oportuna de cáncer de mama.
Argumenta en favor de la detección oportuna de cáncer de mama y las conductas sexuales responsables que
12 inciden en su salud: prevención de embarazos e infecciones de transmisión sexual (its), como el virus de
inmunodeficiencia humana (VIH).
Argumenta en favor de la detección oportuna de cáncer de mama y las conductas sexuales responsables que
13 inciden en su salud: prevención de embarazos e infecciones de transmisión sexual (its), como el virus de
inmunodeficiencia humana (VIH).
Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través del tiempo, y la importancia de los fósiles
14
en la reconstrucción de la vida en el pasado.
Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través del tiempo, y la importancia de los fósiles
15
en la reconstrucción de la vida en el pasado.
16
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través del tiempo, y la importancia de los fósiles
16
en la reconstrucción de la vida en el pasado.
Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través del tiempo, y la importancia de los fósiles
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en la reconstrucción de la vida en el pasado.
Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través del tiempo, y la importancia de los fósiles
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en la reconstrucción de la vida en el pasado.
Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través del tiempo, y la importancia de los fósiles
19
en la reconstrucción de la vida en el pasado.
Practica acciones de consumo sustentable con base en la valoración de su importancia en la mejora de las
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condiciones naturales del ambiente y la calidad de vida.
1 Identifica diversas divisiones continentales de la Tierra.
2 Identifica diversas divisiones continentales de la Tierra.
3 Distingue diferencias en la información geográfica representada en mapas de escalas mundial, nacional y
estatal.
4 Distingue diferencias en la información geográfica representada en mapas de escalas mundial, nacional y
estatal.
5 Distingue diferencias en la información geográfica representada en mapas de escalas mundial, nacional y
estatal.
6 Distingue diferencias en la información geográfica representada en mapas de escalas mundial, nacional y
estatal.
7 Interpreta planos urbanos a partir de sus elementos.
Geografía
9
y las localiza geográficamente.
Identifica características de las ciudades-Estado, el origen del concepto “democracia” y la importancia de la
10
civilización helenística en la difusión de la cultura.
Ubica las civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo con la aplicación de los términos siglo, milenio, a.C. y d.C.,
11
y las localiza geográficamente.
Ubica las civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo con la aplicación de los términos siglo, milenio, a.C. y d.C.,
12
y las localiza geográficamente.
Ubica las civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo con la aplicación de los términos siglo, milenio, a.C. y d.C.,
13 y las localiza geográficamente.
14 Reconoce la importancia del mar Mediterráneo en el desarrollo del comercio y la difusión de la cultura.
15 Identifica características de las ciudades-Estado, el origen del concepto “democracia” y la importancia de la
civilización helenística en la difusión de la cultura.
17
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
16 Explica la importancia de los ríos en el desarrollo de las civilizaciones agrícolas, sus rasgos comunes y diferencias.
Identifica características de las ciudades-Estado, el origen del concepto “democracia” y la importancia de la
17
civilización helenística en la difusión de la cultura.
18 Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza durante la prehistoria.
19 Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza durante la prehistoria.
20 Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza durante la prehistoria.
1 Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.
2 Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.
Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que
3
Formación Cívica y Ética
CLAVE DE RESPUESTAS
R ESPAÑOL
Ejemplo de respuesta. Abierta ¿Qué crees que es el cambio climático? Cerrada ¿El cambio climático afecta a los
1 seres humanos? Si, No. Opción múltiple ¿Qué acciones realizas para dismuir el calentamiento global? - Caminar a la
escuela–Comer bien–Dormir bien.
2 Rodear con rojo la primera pregunta. Rodear con azul la segunda pregunta.
3 a) Segundo texto. b) Segundo texto. c) Primer texto: biografía. Segundo texto: autobiografía.
4 Tercera persona.
5 Rodear las oraciones a y c.
(Pág. 1 de 6) El primer número corresponde al número de página y el segundo indica el total de hojas del guion, esto
permite saber si falta alguna hoja. (Programa núm.) Corresponde al número de veces que se ha emitido un programa.
(Operador) Encargado de poner la música y grabar el programa. (Cortinilla) Música que se utiliza para dividir las
6 secciones del programa, su duración es breve y se escribe el tiempo (en segundos) que debe durar. (Rúbrica)
Identificación del programa, se utiliza generalmente al comienzo y al final de éste, o para salir a comerciales. (Fondo
musical) Misma música de la cortinilla u otro tema musical, de preferencia sin voz, utilizada en volumen bajo. (Cápsula)
Subtema del tema principal del programa. Su duración es breve y generalmente se graba antes.
Locutores: Hace las promociones de la radio, brinda los avances de noticia o realiza las publicidades contratadas.
Operador: persona que se encarga de manejar los controles y los equipos relacionados con la grabación y transmisión
7
de los programas de radio. Productor: Propone la temática a ser abordada y coordina que el mismo se desarrolle de
manera idónea. Guionistas: Realizan el guion y se lo entrega al operador, actores y presentador, según el programa
en cuestión.
8 Realizar lo que se indica.
9 Inicio, desarrollo, desenlace.
10 a) Primera persona. b) Metáfora. c) Corrí de prisa-mientras mi hermano quedó petrificado.
R MATEMÁTICAS
a) Mil trescientos cuarenta-dos mil cuatrocientos veinte-Siete mil quinientos ochenta. b) 1594-5980-9614 c) 3 enteros y
1
7 décimos. b) 433 milésimos. c) 9 centésimos. d) 0,005-0.11-0.2. e) 0,8.
2 5/8 cinco octavos -3/8 tres octavos -2/4 dos cuartos.
3 45 l de fresa y 18 l de frambuesa.
4 Equilátero 3, escaleno 0, isósceles 1.
5 570 km-380 km-950km.
6 $738-30%-$47.5-$300.
7 Realizar lo que se indica.
8 Realizar lo que se indica.
18
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
Pirámide cuadrangular es un poliedro cuya superficie está formada por una base que es un cuadrilátero y caras
9 laterales triangulares que confluyen en un vértice que se denomina ápice o vértice de la pirámide.
El cubo es un tipo de prisma, tiene 6 caras formadas por cuadrados, y por esta razón todos sus ángulos son rectos y
tiene, en total, 12 aristas. Estas últimas son las intersecciones entre los lados del cubo.
10 3200, 32000, 320000
R CIENCIAS NATURALES
1 Central y periférico.
2 Defensa.
3 Cerebelo.
4 Ejemplo de respuesta: Porque tener una buena salud nos permite desempeñarnos mejor en todos los aspectos.
5 Nutrimentos necesarios para fortalecer al sistema inmunológico.
6 Proceso por el cual los progenitores de una especie aseguran la transmisión de sus caracteres de generación en
generación.
7 Los cromosomas.
8 Embarazo.
9 Adultez.
Algunas respuestas pueden ser: Hacerse mayor. Mutaciones genéticas. Tener mamas densas. Antecedentes
personales de cáncer de mama o ciertas enfermedades de las mamas que no son cancerosas. Antecedentes
familiares de cáncer de mama. Tratamientos previos con radioterapia. No mantenerse físicamente activa. Tener
10
sobrepeso o ser obesa después de la menopausia. Tomar hormonas. Quedar embarazada por primera vez después
de los 30 años de edad, no amamantando y nunca tener un embarazo que llegue a término puede aumentar el
riesgo de cáncer de mama. Tomar alcohol.
11 La autoexploración de los senos.
12 Condón.
El VIH se contagia a través del semen, la sangre, las secreciones vaginales y la leche materna. Estos son los fluidos
13
corporales que presentan una concentración del virus suficiente como para infectar a una persona.
14 Fósiles.
15 Estratificación.
Podemos determinar cuál era el tamaño del animal, la velocidad que podía alcanzar, incluso tomando en cuenta
16 estos datos, podemos también saber si peleaban, podemos averiguar su comportamiento social e inclusive si cuando
viajaban lo hacían en grupos.
17 Sedimentación, la permineralización, los moldes, la cristalización y la carbonización, entre otros.
18 Ámbar.
19 Charles Darwin.
20 Reducir, reutilizar y reciclar.
R GEOGRAFÍA
1 Globo terráqueo.
2 Zona cuya delimitación se halla fijada por la geografía física. El territorio que se considera como una región natural
exhibe una cierta uniformidad en cuanto a sus condiciones climáticas, su vegetación y su relieve.
3 Clave que permiten interpretar el tipo de terreno o de lo que hay en él.
4 Escala.
5 Mapa político.
6 Mapas nacionales.
7 Plano.
8 GPS.
9 Representación visual de aquella información que es registrada por un satélite artificial. Imágenes que abarcan
grandes espacios debido a la distancia de donde se toman.
10 Por las coordenadas.
11 En general, existen tres tipos de clima: cálidos, templados y polares.
12 El clima desértico (a menudo llamado clima árido) es un tipo de clima donde las precipitaciones son generalmente
menores de 250 mm en un año.
13 Clima cálido húmedo, donde hace calor llueve durante casi todo el año.
14 Clima polar, propicia que durante los largos inviernos la temperatura permanezca en promedio a −28 °C y que el
terreno esté cubierto por hielo y nieve.
15 El Juncal, girasol, trébol, gramíneas entre otros.
19
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
Árboles muy altos (de 20 a 30 m y más) como la ceiba, la caoba y el hule, con troncos gruesos para soportar el peso
de sus grandes copas; asimismo arbustos y plantas en los niveles bajos y medios, los cuales tienen hojas muy grandes
16 para capturar tanta luz como sea posible, así como bejucos, lianas y plantas trepadoras. En la selva húmeda de
México crecen 444 especies de orquídeas que son endémicas, como un ejemplo, la vainilla, Asimismo son originarios
de la selva húmeda el árbol del cacao, que da origen al chocolate y el árbol del chico zapote, de donde se obtiene
el chicle.
Manadas de herbívoros como caballos de Przewalski, ciervos, antílope saiga, entre otros. Roedores pequeños como
17 la rata topo Spalax menor. Aves corredoras como la avutarda, grulla damisela, marmota Bobac, águila de las estepas,
tortuga rusa.
Especies herbívoras son relativamente abundantes, como el reno, el ciervo y el alce; aunque las carnívoras están bien
18 representadas, como el lince, el zorro, el lobo, la marta, el visón o la comadreja; además del oso y grandes cantidades
de aves.
19 Bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano
20 Aire, agua, tierra, petróleo, hierro entre otros.
R HISTORIA
1 Paleolítico.
2 América.
3 Australopithecus.
4 La escritura.
5 Desarrollo de técnicas de riego e instrumentos de cultivo.
6 Logró adaptarse a los cambios climáticos.
7 Recorrer grandes distancias, buscar territorios con nuevos recursos, construir albergues provisionales.
8 Concentración de viviendas, construcción de centros ceremoniales, comerciales y de gobierno en un mismo lugar.
9 En los márgenes de los ríos de Asia y del río Nilo en África.
10 En el extremo noreste del Mediterráneo, en las costas de Asia menor y en varias islas como Creta y Sicilia.
11 Mesopotamia.
12 3000 a.C.
13 El arado de hierro, la carretilla, la brújula, el papel, la seda y la pólvora.
14 Egipcios, fenicios y griegos.
15 Territorios independientes con gobierno y ejercito propio.
16 Politeísta.
Esparta: era gobernada por reyes; sus habitantes eran educados para la guerra.
17 Atenas: los gobernantes eran elegidos por el voto de los ciudadanos, las mujeres no iban a la escuela y sus habitantes
no eran educados para la guerra.
18 Cambio las relaciones sociales y la estructura familiar.
El hombre llegó a América cruzando un puente natural que unía Asia con América. Durante la última glaciación la
concentración de hielo en los continentes hizo descender el nivel de los océanos en unos 120 metros. Los continentes
ampliaron sus líneas costeras dejando expuesta gran parte de las plataformas continentales. Debido a que el estrecho
19 de Bering, que separa Asia de América, tiene una profundidad de entre 30 y 50 metros, el descenso de las aguas
durante la última Era del Hielo dejó al descubierto un amplio territorio que alcanzó 1.500 kilómetros de ancho uniendo
los 90 km que separan las tierras de Siberia y Alaska llamado BERINGIA. Durante 2.000 años este puente terrestre fue
atravesado por los animales provenientes del sudeste asiático seguidos por bandas de cazadores de grandes
animales.
20 Sílex.
R FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Periodo de la vida de la persona en el que se desarrollan los caracteres sexuales secundarios y se alcanza la
1
capacidad de reproducción; constituye la primera fase de la adolescencia y el paso de la infancia a la edad adulta.
2 Respuestas del organismo humano ante una situación fuera de lo común.
3 El bienestar físico, mental, emocional y la salud social, sexual y reproductiva. Todos deben estar en equilibrio.
4 Embarazo.
Tomar decisiones de forma informada y razonada, en el momento oportuno, es fundamental para crecer
5 personalmente y llegar a ser más maduros, responsables y felices. Conocer mejor en qué consisten y lo que implican
nuestras decisiones, es una meta importante que todos deberíamos tener y poder alcanzar.
6 Porque se basan en ideas falsas de cómo deben ser las personas.
7 A la familia y a instituciones como el DIF y el IMSS.
20
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
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