CAPITULO I

FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA

CONCEPTO.- La Psicología es un conjunto de conocimientos sobre los Procesos Cognoscitivos,

fenómenos psíquicos, comportamentales y de la conducta, sistemáticamente y metodológicamente
obtenidas.
Etimológicamente el término Psicología proviene de los conceptos griegos:

Psique - Alma
Logos - Tratado.

Según esto la Psicología sería el tratado del alma, los griegos iniciaron el estudio del alma mediante las
manifestaciones (externas) de los hombres. Estas manifestaciones son los gestos, el lenguaje, las
acciones, los estados de ánimo (alegría, tristeza, optimismo, pesimismo, etc.) y al no poder explicar todo
este bagaje de manifestaciones le otorgaron una naturaleza de sobrenatural (alma).

LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA.- La Psicología es una Ciencia sobre la actividad Psíquica que
se va estructurando con conocimientos objetivos, obtenidos metodológicamente y sistemáticamente
organizados, debidamente demostrados y comprobados.

FINALIDAD DE LA PSICOLOGÍA.- El objetivo de la Psicología como Ciencia es: Describir (como

se manifiesta), explicar (investigar las causas), predecir (anticiparse a los resultados), así como controlar
y modificar la conducta.

OBJETIVIDAD, SUBJETIVIDAD E INTERSUBJETIVIDAD EN EL CONCEPTO DE

PSICOLOGÍA:

1. Objetividad.- Se refiere a los datos reales que pertenecen al objeto que en determinadas
condiciones está a disposición de todos los investigadores o que son accesibles a instrumentos
físicos de medida.

2. Subjetividad.- Doctrina según la cual solamente existe una realidad que se relaciona con la
apreciación del sujeto. Se dice de todo aquello que es únicamente es percibido por el sujeto, o
pensado exclusivamente por él.

3. Ínter subjetividad.- Concepto que denota la participación reciproca de varias personas y de los
grupos entre ellos para la apreciación de hecho psicológico que es percibido tan solo por ellos.

RAMAS DE LA PSICOLOGÍA:

1. Psicología Teórica o Pura.-

Constituye un conocimiento teórico de los Procesos Cognoscitivos, fenómenos psíquicos,

comportamentales y de la conducta, permitiendo la construcción de la teoría psicológica
elaborando conceptos, principios, leyes y teorías.

a. Psicología General.- Es el estudio de la actividad psíquica en el hombre adulto y normal

con el objeto de establecer leyes generales que permitan estructurar una teoría.

b. Psicología Diferencial.- Es el estudio de las diferencias individuales producidas por

diferentes factores: sexo, raza, clase social, personalidad.

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Psicología General
 c. Psicología Evolutiva.- Establece las leyes, etapas y características del desarrollo del
individuo, describiendo y explicando la evolución de sus procesos psicológicos durante las
diferentes etapas evolutivas de su desarrollo.

d. Psicología Social.- Establece las leyes que rigen la influencia de la interacción social en el
comportamiento individual, así como los efectos del grupo y la cultura en la relación
interpersonal.

2. Psicología Aplicada.-

Es el uso práctico de conocimientos teóricos de la actividad en problemas que experimenta el

hombre.

a. Psicología Clínica.- Parte de la Psicología Humana, unida a la Psicología Diferencial, y que

representa la investigación sistemática del diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la
actividad psíquica y la conducta mediante la orientación psicológica y la psicoterapia.

b. Psicología Educacional.- Aborda el problema de la relación enseñanza – aprendizaje.

Diseña métodos y establece las bases psicológicas para mejorar la enseñanza y lograr
disminuir los problemas psicológicos que se refieren a la educación.

c. Psicología Industrial.- Tiene como finalidad mejorar la organización, eficiencia y

optimizar la calidad de la actividad laboral, capacitando al personal y mejorando las
condiciones de trabajo.

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Y SUS REPRESENTANTES:

1. La Psicología en la Edad Antigua.- En la edad antigua la Psicología se define como el estudio

del alma de los seres vivientes, la Psicología se ubica en el campo Filosófico, Metafísico,
Ontológico, racional, empírico, pre-científico. Entre sus máximos representantes destacan:

PLATÓN.- Sostuvo que el mundo tiene un alma universal y llegó a distinguir entre espíritu y
materia, entre ideas relevadas por la razón y cosas relevadas por los sentidos. Calificó el alma
del hombre de incorpóreo, inmortal, individual y pre existente, que da movimiento a la animada.
Dividió el alma en tres partes: alma racional ubicada en el cerebro, alma irascible o de los
sentimientos nobles localizada en el corazón; y alma concupiscible (afectos innobles), situada
en el diafragma del cuerpo humano.

SÓCRATES.- Para él, la duda filosófica "sólo sé que nada se" debería conducir al
autoconocimiento de la persona humana. Plantea la espiritualidad e inmortalidad del alma,
atribuyéndole dos facultades, los sentidos y la razón.

ARISTÓTELES.- Define el alma como aquello por lo cual vivimos, sentimos, nos movemos
y entendemos. El corazón es el centro del alma, es el origen de las ideas y el que controla la
conducta humana. Aristóteles dividió el alma en tres clases: alma vegetativa, propia de las
plantas, alma vegetativa-sensitiva, que se da en los animales; y el alma vegetativa-sensitiva-
racional, que corresponde al ser humano.

HIPÓCRATES.- Separó la Medicina de la Filosofía y fundo el denominado “Dogmatismo

Médico”. Describió el temperamento del ser humano en término de cuatro "humores" del
cuerpo, tales como la sangre (tipo fuerte, equilibrado y rápido), la bilis negra (tipo calmado y
caviloso), la bilis amarilla (tipo excitable y agresivo) y la flema (tipo débil, melancólico y
desequilibrado)

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2. La Psicología en la Edad Media.- En la edad media las obras de Psicología y de Filosofía
fueron escritas en latín, la vida espiritual estuvo dominada por la teología dentro de la cual se
encontraban los problemas psicológicos y filosóficos, destacándose los estudios sobre
metafísica y religión. Sus máximos representantes son:

SAN AGUSTÍN.- sostuvo que para llegar al conocimiento verdadero de las cosas y del mundo
debería empezarse por creer y por tener fe "creer para entender" "Sin fe no hay conocimiento,
no hay verdad".

SANTO TOMAS DE AQUINO.- Afirmó que el conocimiento humano se realiza primero,

mediante los sentidos y después a través de la razón. Consideró el alma y cuerpo como
sustancias que se requieren mutuamente y que a través de la unión del cuerpo y del alma se
producía la sustancia completa, que es el hombre. Sostuvo que el alma es el principio inmaterial
de la inteligencia y que es incorpórea, espiritual e inmortal.

3. La Psicología en la Edad del Renacimiento.- Es la época de la permanente búsqueda de las

nuevas y mejores explicaciones de nuevos planteamientos y soluciones a los problemas del
mundo, de la vida y la sociedad en su conjunto. Entre sus representantes sobresalen:

NICOLÁS COPÉRNICO.- Con su teoría heliocéntrica del mundo, da inicio a la independencia

de la ciencia respecto de la teología.

4. La Psicología en el Edad Moderna.- Durante la Edad Moderna la Psicología centra su objeto

de estudio en el hombre, en la transformación de la naturaleza y en leyes que la gobiernan,
interesándose especialmente por la conducta humana. Entre los representantes de la Psicología
moderna sobresalen:

FRANCISCO BACON (1561-1626).- Fundador de la Ciencia Experimental moderna explicó

que el hombre, por ser el siervo e intérprete de la naturaleza solo puede hacer y comprender en
tanto se mantiene dentro de lo que ha observado de hecho o pensado en el curso de la naturaleza
más allá de este dominio ni se sabe ni nada puede hacer.

TOMAS HOBBES (1588-1679).- Admitió sólo el conocimiento sensible y preciso que el

conocimiento procede de las sensaciones y el individuo posee la cualidad innata de unos
instintos, los cuales reaccionan según la influencia del inmediato.

RENATO DESCARTES (1596-1650).- Para Descartes el pensamiento es la esencia del alma

que otorga al alma un lugar en el cuerpo. A su vez, el No -Yo es todo cuanto hay y puede haber
en el universo sale del yo. Todo lo demás es pura ilusión.

JOHANN FREDERICH HERBART (1776-1841).- Preconizó una Psicología Científica

"interpretarse la actividad psicológica a la medida de un dinamismo mecánico regido por las
leyes matemáticas".

MIJAIL GRIGORIEVICH PAVLOV (1793-1840).- Sostuvo que "La Psicología en tanto que
estudie el reflejo de la realidad como mundo subjetivo, se reduce hasta cierto punto a fórmulas
generales".

AUGUSTO COMTE (1798-1853).- Fundador del Positivismo, sostuvo que la ciencia positiva
es la forma definitiva y única legítima del conocimiento.

FRANCISCO GALTON (1822-1911).- Centra su interés de estudio en las diferencias

individuales.

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 IVAN MIJALOVICH SECHENOV (1829-1905).- Llegó a explicar que "Todos los actos
conscientes o inconscientes de la vida por su origen son reflejos" Sechenov es considerado Padre
de la Filosofía Rusa y el fundador de la Psicología Materialista en Rusia.

WILHELM WUNDT (1832-1920).- Es el precursor de la Escuela Estructuralista y de la

Psicología Moderna, demostrando que la Psicología es una Ciencia. La Psicología Experimental
se funda en Alemania con WUNDT cuando puso en funcionamiento el primer laboratorio de
Psicología Experimental en la Universidad de Leipzig - Alemania en 1879.

GUILLERMO DILTHEY (1833-1911).- Es el fundador de la Psicología Espiritualista o

Psicología Comprensiva y representante de la denominada Filosofía de la vida. Dilthey
conjuntamente con Eduardo Spranger y Karl Jaspers son los máximos representantes de la
denominada "Psicología Comprensiva" que sostiene: "Explicamos la naturaleza,
comprendemos la vida psíquica".

THEODULE RIBOT (1839-1916).- Padre de la Psicología francesa, llegó a separar la

Psicología de la Filosofía para unirla a la medicina e intentó fundar la Psicología sobre la
Psicopatología.

WILLIAM JAMES (1842-1910).- Creador de la Psicología Pragmática en Norteamérica. Para

James la Psicología estudia funciones y el hombre debe ser considerado en su adaptación y
readaptación al medio ambiente.

5. La Psicología en la Edad Contemporánea.-

IVAN PETROVICH PAVLOV (1849-1936).- Es fundador de la Escuela Reflexológica y

descubrió los reflejos incondicionados y condicionados.

SIGMUND FREUD (1856-1939).- Es el fundador de la escuela Psicoanalítica.

EDWARD BRADFORD TITCHENER (1867-1927).- Psicólogo británico investigó la

estructura de la conciencia en relación con la sensación y fundó en 1896 la corriente Psicológica
denominada inicialmente "Introspeccionismo". Para él la Psicología es " la ciencia de la
conciencia".

ALFRED ADLER (1870-1937).- Discípulo de Freud, su escuela se denomina Psicología

Individual y surgió en Viena.

JEAN PIAGET (1896-1980).- Psicólogo Suizo, es el creador de la denominada "Psicología

Genética" sostuvo que las estructuras cognoscitivas son in heredables y lo que se hereda es
únicamente un modo de "funcionamiento intelectual".

PERÍODOS DE LA PSICOLOGÍA

I. Período Pre-científico.-

La Psicología precientífica conocida también con las denominaciones: Psicología animista,

espontánea, empírica, superficial, subjetiva, metafísica, comprende desde la edad antigua hasta
la segunda mitad del siglo XIX. Durante este período la Psicología carece de actitud crítica, no
tiene base ni fundamento científico. En la época precientífica de la Psicología se desarrollan
temas importantes tales como las denominadas "ideas innatas" de Descartes, la tabla rasa de
Locke, la de Stuart Mill. ALas ideas simples originan ideas compuestas@ (química mental), la
teoría de Rousseau "El hombre nace bueno, la sociedad lo degenera", o la de Spencer "El hombre
nace malo y la sociedad lo regenera".

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II. Período Científico.-

El período científico de la Psicología comprende desde la segunda mitad del Siglo XIX (1879)
hasta nuestros días. Durante este período la Psicología alcanza su carácter de Ciencia autónoma
al introducirse en ella el método experimental y al contar como objeto de estudio la conducta
normal y patológica. La Psicología logra alcanzar su carácter Científico en 1879 cuando se
fundó e inauguró el Primer laboratorio de Psicología Experimental en la Universidad de Leipzig
en Alemania por Guillermo Wundt.

ESCUELAS PSICOLÓGICAS Y SUS REPRESENTANTES.

1. Estructuralistas.- Fundado por Guillermo Wundt, utiliza el método de la retrospección y de

experimentación. Investiga la estructura integral de las manifestaciones de los fenómenos
Psíquicos del ser humano. Esta escuela sostiene que ningún fenómeno humano puede ser
considerado aisladamente sinó formando parte de un todo como los demás fenómenos. Edward
Titchener destacado discípulo de Wundt llegó a comparar la Biología con la Psicología
definiendo a la primera como el estudio de la estructura del organismo y a la Psicología como
la ciencia que estudia la estructura de la mente.

2. Funcionalismo.- Esta escuela Psicológica que nació en Chicago (EE.UU) recibió la influencia
de Darwin en cuanto a la concepción del origen del hombre, su método es el experimental, pero
apela también al sentido común y a la observación. Trata de responder a las preguntas "que
hacen los hombres, y por qué lo hacen". De aquí procede el nombre de "Funcionalismo" o
APsicología de las Operaciones Mentales@. Los representantes son Willian James, Jhon
Dewey, James Angell, Woodworth, Stanley Hall y Mc Keen Catell.

3. El Conductivismo.- llamado también "Behaviorismo" o "Comportamiento" surge en los

EE.UU (1913) con Jhon Broadus Watson, quién centra su estudio preferentemente en la
conducta infantil. Esta escuela tiene además por representantes a Karl Lashley (1890-1958) y a
A. Weiss (1879-1931). La palabra inglesa "Behavior" de la cual procede "Behaviorismo"
significa "Conducta".

4. El Neoconductivismo.- Denominado también "Teoría de la condicionalidad" viene a

reemplazar al behaviorismo durante la década de 1930, teniendo por representantes a Clark Hull.
Edward Tholman, Spense y Edwin Guthrie, su fundador B.F. Skinner (EE.UU) quién a su vez
es el creador de "Conducta Operante" Skinner sostiene que el ambiente es el moldeador de la
conducta y precisa que interesa ya no el estímulo que origina la respuesta, sino como la conducta
se desenvuelve en el medio ambiente.

5. La Reflexología.- La Escuela reflexológica tiene por máximos representantes a Iván Petrovich

Pavlov (1849-1936) y a Vladimir Bechterev, la Reflexología es el estudio de los actos reflejos.
El término reflexología fue creado por Pavlov en 1903.

6. El Gestaltismo.- originado en Alemania tiene denominaciones Psicología de la Gestalt,

Psicología de la Forma o Psicología de la Configuración. Sus representantes son Von Ehrenfels,
Wolfgang Kohler, Kurt Koffka y Max Wertheimer. El gestaltismo surge en oposición a las
escuelas estructuralistas y conductistas, por cuanto estas llegan a separar o fragmentan el objeto
de estudio de la Psicología. Centró su estudio en el campo de la percepción del pensamiento de
la conducta y del aprendizaje su postulado: “El todo es algo más que la suma de sus partes".

7. Psicoanálisis.- Denominada Escuela Dinámica, tiene por fundador a Sigmund Freud

(Austriaco). El Psicoanálisis comprende en su campo de estudio lo extra-consciente, la
resistencia, la represión, la importancia de la sexualidad y el complejo de Edipo, utiliza como
método la hipnosis, el interrogatorio a presión y las asociaciones libres.

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8. La Escuela Psicosomática.- Llamada también Escuela de Dumbar, debido a su creador el
neoyorquino Flandes Dumbar, en 1947, sostuvo que la medicina debe ocuparse del hombre en
su unidad psicobiológica para contar con efectos positivos en el cumplimiento de sus funciones
de terapia y psicoterapia.
9. La Psicología del Campo.- Su fundador, Kurt Lewin, conocido como "Teoría del Campo",
sostiene que el comportamiento humano se halla determinado por un conjunto de fuerzas
psicológicas de factores o motivos que actúan sobre el individuo en un determinado momento.
10. Teoría Humanista.- Surge en la década de los 50 en los Estados Unidos como consecuencia de
problemas como el valor y el sentido de la vida producto del desarrollo vertiginoso de la
tecnología y el horror producido por la guerra nuclear que ponía en peligro la importancia del
individuo y de la humanidad. Formulada por C. Rogers y A. Maslow. La Psicología Humanista
es un movimiento que persigue la renovación del pensamiento psicológico, el objetivo que
propone consiste en la superación de una imagen determinista y mecanicista del ser humano,
tratando de buscar nuevas respuestas a la pregunta sobre el sentido de la vida y plenitud de la
existencia humana.
11. Teoría Cognitiva.- Tiene como principal representante a Jean Piaget. Representa una
integración de varias tendencias y para ellos lo más importante que debe estudiar la Psicología
son los procesos cognoscitivos cono el pensamiento, la inteligencia, la percepción, la memoria,
etc.

LOS MÉTODOS DE LA PSICOLOGÍA.

1. Método Directo.-
Los métodos directos son los que nos permiten obtener información acerca de la conducta del
individuo en forma directa. Este método está integrado por la introspección y extrospección
(observación) y la experimentación e interrogación.
a) Método Introspectivo.- Consiste en la auto-observación, inspección y descripción de las
vivencias de la propia persona, posibilitando el conocimiento de uno mismo y hace factible
que nos percate de todo lo que acontece en nuestra conciencia, la desventaja es que el sujeto
no puede observar el hecho psíquico en el momento en que ocurre, sino después de ocurrido
el hecho.
b) Extrospección.- Consiste en la observación y descripción de los acontecimientos externos
de los hechos psíquicos a fin de conocer el estado psicológico de una persona. Este método
proporciona información de las características externas del sujeto, contextura,
características de los rasgos faciales, presentación etc. permitiendo establecer una
caracterización preliminar de la conducta del individuo cognoscente.
c) Experimentación.- Consiste en la observación de un fenómeno psíquico o de la conducta
provocada deliberadamente por el experimentador permitiéndonos manejar variables de
estudio. Existen dos tipos de experimentación: de laboratorio y de Campo.
- Experimentación de Laboratorio.- Cuando el experimento se realiza en gabinete o
laboratorio donde el manejo de las variables se realiza con mayor precisión y los
resultados obtenidos tienen mayor validez.
- Experimentación de Campo.- La investigación se desarrolla en el lugar donde se
produce el fenómeno psicológico.
d) Interrogatorio.- Consiste en interrogar o conversar con el sujeto investigado, previo plan
elaborado, a efecto de conocer sus datos personales, experiencias, inclinaciones, etc.
e) Entrevista.- La entrevista es una conversación entre dos personas con un propósito concreto
y determinado.

2. Método Indirecto.- Está conformado por:

a) Método de los Test.- Vienen a ser pruebas mentales o reactivas sobre la base de items
debidamente seleccionadas, que permite medir diferentes aspectos del sujeto.
b) Método de los Cuestionarios.- Es la aplicación de una batería de preguntas por escrito las
que deben ser contestadas, con el fin de investigar un determinado fenómeno psíquico.
c) Método de la Encuesta.- Es la aplicación de preguntas bien hilvanadas a efecto de obtener
toda la información indispensable para el mejor estudio psicológico de determinados
núcleos sociales.
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