Instituto San José – I-27

Trabajo práctico n° 1 – Romanticismo – Generación del ‘37

Objetivos:
- Reflexionar acerca del concepto de literatura y sus variantes teniendo en cuenta el enfoque
epistemológico.

- Construir y realizar una lectura crítica de los textos literarios propuestos a partir de una postura
interpretativa y creativa desde los marcos epistemológicos y la bibliografía propuesta.

- Reflexionar acerca de la construcción discursiva de los textos de circulación académica y su

utilización como elaboradores de sentido.

Propuesta de trabajo:
A partir de la siguiente frase de Lucía Pagliai y del ideario de la Generación del ’37, expuesto en
Ojeada retrospectiva, elaborá un texto expositivo de no más de 5 carillas explicando los ideales
de la generación y cómo se materializan los mismos en los textos de Alberdi, Echeverría y
Sarmiento.

“En la medida en que estos escritos tienen, explícita o implícitamente, a la nación como
preocupación y entablan en ese aspecto una relación dialógica con otros textos y con la
sociedad, también aquí, como en el caso de los grandes ensayistas, la dimensión pragmática del
discurso, el lugar de la enunciación, el lenguaje como acto y acción, adquieren particular
relevancia. (“Sus escritos son acciones. No son escritos literarios: son actos de coraje, de
patriotismo, de sinceridad”, dice Aiberdi sobre sí mismo en Menorias sobre mi vida y mis
escritos” (Paglai: 2013, 108).

Bibliografía sugerida:
Altarmiano, C; Sarlo, B. (2015) “Echeverría, el poeta pensador” en Ensayos de literatura
argentina. Siglo XXI: Buenos Aires.

Cámara, M. “La refalosa, El matadero: lo abyecto ejemplar” en Grumo, n°1, Centro de Estudios
Brasileros, pp. 148-153

Contreras, S. (2013) “Facundo: la forma de la narración” en Amante, A. (Dir.) Historia crítica de

la literatura argentina, Vol III: Sarmiento.

Kristeva, J. (1988) “Sobre la abyección” en Poderes de la perversión. FCE: Méjico, pp. 7-28

Kohan, M. (2006) “Las fronteras de la muerte” en Laera, A.; Kohan, M. Las brújulas del
extraviado. Para una lectura integral del Martín Fierro. 171-203

Iglesia, C. (2004) “Mártires o libres: un dilema estético” en Iglesia, C. (Ed.) Letras y divisas.
Ensayos sobre literatura y rosismo. Santiago Arcos: Buenos Aires, pp. 23-31.

Pagliai, L. (2013) “Literatura y nación: de la construcción de la patria al fracaso del proyecto” en

Manual de literatura argentina 1830-1930. Universidad Nacional de Quilmes: Buenos Aires.
Viñas, D. (2015) “La mirada a Europa: del viaje colonial al viaje estético” en Literatura argentina
y política. Santiago Arcos: Buenos Aires, pp. 24-46

Criterios de evaluación y evaluación

- Adecuación a los tipos de texto de circulación en los ámbitos de producción académica.
- Responsabilidad y honestidad en el manejo de fuentes y en la producción de textos.
- Capacidad de vinculación, de manera creativa, clara y precisa, entre los textos literarios y
los textos críticos, o algún otro texto de producción social.

Fecha de entrega
14 de junio de 2018