Unidad 1: Axiomas de los números reales

Evidencia de aprendizaje: Conjuntos relaciones y funciones

Lee con atención los siguientes problemas y ejercicios y realiza lo que se te pide.

1. Sea la función:

x2 − 4x + 3
y=
x−1
Evalúa la función en f(1) y determina el dominio, contradominio y su gráfica.
Solución:
La función tal como está representada tiene una indeterminación en x = 1, pero si factoriza-
mos el numerador x2 − 4x + 3 tenemos:
x2 − 4x + 3 = (x − 1)(x − 3)
Ahora la función la podemos escribir del siguiente modo

x2 − 4x + 3
f (x) =
x−1
(x − 1)(x − 3)
=
x−1
= (x − 3)

Evaluando la función en x = 1 se tiene

f (1) = 1 − 3
= −2

Ahora el dominio de la función es

X=R
Y el contradominio de la función es
Y=R
Y la gráfica de la función es

1
2. Una lata de aceite tiene un litro de capacidad. Expresar el área de la superficie de la lata
como función de su radio, sabiendo que Vol=1000cm3
Solución:
Una lata tiene forma cilíndrica, por lo que el volumen de esta es
Vol = Areabase × Altura
A la altura la representaremos por la letra h, luego el área de la base es
Areabase = πr2
entonces el volumen del cilindro es
Vol = πr2 h
pero de los datos dados sabemos que Vol=1000cm3 , por lo que
πr2 h = 1000cm3
despejando la altura
3
h = 1000cm
πr 2
Ahora bien, el área lateral del cilindro viene dada por
Arealateral = (2πr)h
Por lo que la superficie del cilindro es

Areatotal = Arealateral + 2Areabase

= (2πr)h + 2πr2
1000cm3


= (2πr) + 2πr2
πr2
1000cm3


= (2) + 2πr2
πr
2000cm3


= + 2πr2
πr

Por lo tanto, si S es la función que representa el área de la superficie del cilindro en términos
del radio r, se tiene

2
 2000cm3


S(r) = + 2πr2
πr

3. Dado x ∈ R, la función ⌈x⌉ se define como el número entero menor o igual a x.

Resolver:
La función dada es la función techo:

a) Graficar la función f (x) = ⌈x⌉ en el intervalo [-5,5].

Solución:

3
 b) Graficar la función f (x) = ⌈2x⌉ en el intervalo [-5,5].
Solución:

c) Graficar la función f (x) = ⌈| x2 |⌉ en el intervalo [-5,5].

Solución:

4. Una compañía de telefonía celular cobra una llamada de larga distancia de la siguiente ma-
nera: cuota fija de 4 pesos por el primer minuto y 2 pesos por minuto adicional.

a) Escribe la función que represente un modelo lineal de la situación.

Solución:
Puesto que la cuota fija por el primer minuto es de $4, al segundo minuto el costo es
de $6, luego si la variable independiente son los minutos y la variable dependiente es el
costo, se tiene que los pares ordenados (x, y) para los dos primeros minutos son:
M1 (1, 4) y M2 (2, 6), de lo anterior se tiene que la pendiente de la gráfica es

4
 y2 − y1
m =
x2 − x1
6−4
=
2−1
2
=
1
= 2

Luego la ecuación de la recta dados un punto y la pendiente es

y − y0 = m(x − x0 ), entonces

y − y0 = m(x − x0 )
y−6 = 2(x − 2)
y−6 = 2x − 4
y = 2x − 4 + 6
= 2x + 2

Por lo tanto el modelo lineal que representa la situación presentada es

f (x) = 2x + 2
b) Dibuja la gráfica de la función.
Solución:

c) ¿Cuánto pagarías por una llamada de 15 minutos?

Respuesta:

5
 Del inciso a tenemos que f (x) = 2x + 2, evaluando para x = 15 se tiene

f (15) = 2(15) + 2
= 30 + 2
= 32

Por lo que para una llamada de 15 minutos, el costo es de $32.

d ) Describe un modelo que contemple pagar el 15 % de impuesto, bajo las mismas condi-
ciones.
Solución:
Al modelo anterior se le agregaría el 15 %, esto es

g(x) = 2x + 2 + 0.15(2x + 2)
= 2x + 2 + 0.3x + 0.3
= 2.3x + 2.3

e) ¿Cuánto pagarías por una llamada de 15 minutos, incluyendo el impuesto?

Respuesta:
Del inciso anterior tenemos que g(x) = 2.3x + 2.3, evaluando para x = 15 se tiene

g(15) = 2.3(15) + 2.3

= 34.5 + 2.3
= 36.8

Por lo que para una llamada de 15 minutos, el costo es de $36.8.

6
Bibliografía

Ayres, F. (1989). Cálculo diferencial e integral. Editorial McGraw Hill.

Thomas, G. B. (2006). Cálculo. una variable. Pearson Educación.