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Ejemplo Bíblico:
· Los mormones bautizan a los muertos, interpretando (sin hacer exegesis)
erróneamente 1 Cor.15:29.
· Según algunos cristianos, 1 Cor.13:10 enseña que lo perfecto ha venido cuando se
formó el Nuevo Testamento y que por eso ya no hay dones sobrenaturales. Pero Pablo
nunca quiso decir eso.
La Necesidad de Hermeneutica
Generalmente interpretamos la Biblia espontáneamente (automáticamente,
inconscientemente)
Hay varias barreras a nuestro entendimiento espontáneo:
1. Barrera Histórica
2. Barrera Cultural (diferencias culturales Holanda-Bolivia)
Somos como peces en una fuente (nuestro tiempo y cultura) mirando a
otros peces en otra fuente (tiempo y cultura bíblica)
3. Barrera Linguística
Ej. Viejo perro, een tas koffie
4. Barrera Filosófica
Maneras de ver la vida, las circunstancias, etc. Ej. El destino de un pueblo
dependía de su Dios. El dios se desprestigiaba cuando al pueblo le va mal
Exégesis nos pone los límites, dentro de los cuales encontramos el significado del texto.
Nos aclara el panorama del mundo en ese tiempo para ayudarnos a comprender que
quiere decir para nosotros ahora.
La Validez de la Interpretación
El significado del texto NO ES lo que significa para mí, sino lo que Dios quiso decir en un
pasaje determinado.
¡¡¡¡EL TEXTO TIENE UN SOLO SIGNIFICADO!!!! Es el significado que el autor intentó
a su audiencia original.
Par descubrir el significado, hacemos exegesis.
Un sólo texto sí tiene varias aplicaciones. Ej. Ef.4:26 “no se ponga el sol sobre vuestro
enojo”. Se aplica en diferentes situaciones: con la esposa, el hijo, el jefe, etc.
1. En la mayoría de los casos, hermeneutica es algo sencillo. ¿Por qué? Porque las
diferencias entre el tiempo bíblico y el siglo 20/21 no son tantas. Muchas cosas son
comparables (Ejemplos de los estudiantes)
Ej emplo: Fil.:1-5. Exhortación a la humildad como Cristo, dentro de la iglesia.
Aunque tenemos otras iglesias, necesitamos hacer lo mismo.
2. En otros, muchos casos, las circunstancias son muy distintas, ya no se pueden
comparar. Ejemplo 2 Timoteo 4:13. Pablo dice a Timoteo que le traiga su capote.
Este es un versículo puramente histórico. Difícil de aplicar a nuestra situación, ya
que la relevancia es solamente histórica.
3. Para otros casos, se pueden encontrar equivalentes, por ejemplo el “ósculo (beso)
santo”. Equivalente puede ser darse la mano, un abrazo, etc. (Otro ejemplo: Col. 4:1,
amos y esclavos puede ser jefe y trabajadores)
Entonces, necesitamos reglas e información para poder interpretar lo que el autor quiso
decir originalmente a su audiencia.
6 reglas:
1. Estudiar el Contexto
2. Estudiar la gramática y palabras
3. Estudiar la analogía de la fe
4. Aplicar lo estudiado
Segundo Taller
1. Estudiar el Contexto.
Ejemplos de la importancia:
BT 2: Prov. 22:28 “No remuevas los linderos antiguos que pusieron tus padres.
Verdadero o Falso?
a. No cambies la manera de ser de siempre.
b. No robes.***
c. No remuevas los indicadores para el camino, confundiendo a los viajeros.
d. Los tres mencionados
e. Ninguno de los mencionados
1. Contexto histórico
· ¿Cuál es la situación histórica que el autor y su audiencia enfrentan?
· ¿Qué conocimiento de costumbres clarificará el significado de ciertas cosas?
· ¿Cuál era el nivel de compromiso espiritual de la audiencia?
Ejercicio:
· ¿Cómo se interpreta Miqueas 6:8, ya que aparentemente se contradice con
Gal.2:16 (Nadie se justifica por obras de la ley)
· ¿De qué clase de paz nos habla Isaías 26:3?
· No es un buen método abrir la Biblia y tomar el versículo como para mí. ¿Qué
dices a una persona a quien Dios ha hablado de esa manera?
· Los mormones usan 1 Cor.15:29 para su doctrina de bautismo por los muertos.
¿Cómo se explica?
B. Palabras de transición: Por lo tanto, pues, pero, sin embargo, por eso, etc.
4. Estudiar la analogía de la fe
Relación de semejanza entre cosas distintas.
Ejercicio: 1 Cor.6:12. Hombre en adulterio, dice que es cristiano y justifica sus acciones
diciendo que ama a ambas mujeres y que “todo le es lícito”. ¿Qué le dices?
5. Aplicar lo estudiado
SIEMPRE BUSCAMOS LOS PRINCIPIOS, LAS VERDADES ETERNAS.
Una verdad que siempre es válida (explícito u implícito)
Ejercicio: Gen.15:1, Sal.84:11, Mt.9:37,38
· Lo que es cultural, qué principio tiene detrás?
· Retendremos el principio, pero no la forma en que es culturalmente expresado.
· Si no sabemos, es mejor obedecer demasiado, que demasiado poco.
¿Cómo se aplica esta verdad a mi vida?
Ejercicio: 1 Tes. 1:1-7. Sacar 1 principio de cada versículo.
Oseas
APPENDIX PASO 1: CONTEXTO HISTÓRICO-CULTURAL-RELIGIOSO
Trasfondo del Nuevo Testamento
Período Intertestamentario
722 Caída del reino del norte, deportación a Asiria
586 Caída de Jerusalén después de 2 años de sitio; deportación a Babilonia.
Desaparecen los profetas y la monarquía. Pero siguen los sacerdotes, que
mantienen la religión. Sacerdotes se volvieron más políticos. Dos énfasis nuevos:
el estudio de la ley (escribas) y las copias a mano de la ley
535 Babilonia conquistado por el inmenso reino perso
537 Según la costumbre persa, Ciro les da permiso a los judíos de volver a su tierra
en Judá. Un grupo pequeño se anima, ya que la mayoría se encuentra bien en
Persia. Tienen trabajos, casas, negocios. El grupo que va es liderado por
Sesbazar (hijo del rey Joaquín) Zerubabel (nieto del mismo rey) y el sumo
sacerdote Josué.
Después de unos años empiezan la construcción del nuevo templo, pero con
resistencia de pueblos locales, el trabajo queda paralizado.
520 El profeta Hageo (y su contemporáneo Zacarías) critica fuertemente el pueblo por
no haberse preocupado por la casa de Dios. La construcción del templo se
retoma.
515 Se termina el templo. La vida en Judá no era tan emocionante como la gente
pensaba. Mucho trabajo, ruinas, etc. Malaquías corrige al pueblo por su religión
impura y la falta de enseñanza de los sacerdotes. Los ricos abusaban de los
pobres, judíos se casaban con extranjeros.
458 Llega Ezra, escriba y experto en la ley judía, para guiar al pueblo en una
renovación de la religión. Durante el exilio se habían anotado la ley de Moisés
que hasta entonces se preservaba oralmente. Ezra leía la ley (pentateuco), pero
la gente no entendía. Los persas hablaban arameo y la ley estaba en hebreo.
445 Llega Nehemías a Jerusalén. Reconstruye los muros de la ciudad bajo constante
opresión de enemigos. En 52 días se cerró el muro, pero costó 2 años la
reconstrucción completa. El hizo reformas, entre otras de matrimonios mixtos.
332 Cae el reino perso bajo el cual Judá está todavía. Ahora pertenece a los griegos
(336: Alejandro el Grande). Helenización (idioma y civilización griega) es impuesta
sobre las naciones sujetas
323 Muerte de Alejandro el Grande. El reino es dividido entre 4 generales. Seleucus
recibió Mesopotamia, Asia Menor y Siria. Ptolemeo gobierna Egipto.
323-198 Judá estaba entre medio de los dos reinos y hay una lucha constante por el
poder. En este tiempo tuvo lugar la helenización de Judá. A la vez, los ptolemeos
respetaban la forma de vivir de los judíos. Gozan de mucha libertad y
autogobierno. Período estable. En este tiempo se hizo el Septuaginta, la
traducción del A.T. en griego. En el tiempo de Cristo, circulaba ampliamente y
llegó a ser la Biblia de los cristianos.
198 Los seleucidos ganan el control de Judá y empieza un período de sufrimiento.
Empieza un período de ataques de griegos y romanos.
175 Antioquíes (?) IV Epifanes de Syria Antioquíes quiere ser adorado como dios.
Impone las costumbres griegas. En este tiempo hubo una división entre los judíos
helenizados y los ortodoxos.
171 Además vende el oficio de sumo sacerdote.
167 Decreto de Epifanes que declara que la religión judía es ilegal. Pone un altar a
Zeus en el templo. Pena de muerte o venerar el ídolo. Muchos judíos murieron.
167-141Guerra de libertad de los Macabeos
164 Conquistan Jerusalén, destruyen el altar de Zeus (se celebra la fiesta de Chanuka
para conmemorar esto) y tienen 80 años de libertad
63 Los Romanos (general Pompeio) toman Judá.
37 B.C.Herodes el Grande gobierna Judá
Diaspora: Desde 722 B.C. los judíos se encontraban dispersos en el mundo conocido.
(Hasta la fecha) La mayoría de los judíos en la diaspora se adaptoaron culturalmente a
los lugares donde se encontraban. Se helenizaron.
Los que aceptaron la cultura greco-romana, los helenistas, estaban en oposición a los
“hebreos” que seguían estrictamente los mandamientos. Ejemplo: Hech. 6:1
Influencia Romana:
1. Organización Política
2. Buena infraestructura
3. Degradación moral
4. Animismo y dioses locales. Adoración del emperador
Influencia Griega:
1. El idioma, costumbres, etc.
Tiempo
Jesús resucitó el tercer día (1 Cor.15:4).
1. Viérnes, sepultado justo antes de la puesta del sol. Con la puesta del sol, empieza el
nuevo día.
2. Sábado, día del reposo. Segundo día.
3. Domingo en la mañana Jesús aparece a María.
El Templo:
Centro principal de la adoración, en Jerusalén. Jesús y los apóstoles predicaban en el
templo
Sinagogas:
Originaron en el exilio. En la diaspora, los judíos fundaron sinagogas en cualquier lugar
donde vivían.
Era el centro social, donde se juntaban semanalmente para verse.
Era el medio educacional para guardar la ley y instruir a los niños en la fe.
Era el substituto de la adoración en el templo.
Se leía algo de la ley y se explicaba con un sermón. La iglesia cristiana copió mucho del
modelo.
Pablo visitaba las sinagogas de la ciudad donde iba en primer lugar (Hechos 13.5, 15-43;
14:1; 17:1-3,10,17; 18:4; 19:8)
APPENDIX Paso 2: FORMA LITERARIA
TRASFONDO LITERARIO
Historia
La historia como Dios quiere que sea conocida a los hombres. La Biblia contiene historia,
pero no es un libro de historia. Otro propósito: Crear fe (Jn.21:25). Hubo una selección de
material. Historia divina.
Hay historia en los primeros 5 libros, en los libros proféticos, evangelios, Hechos y
epístolas. La mayor parte de Josué hasta Ester.
Debemos aprender de la historia
Poesía
La expresión literaria de los sentimientos del hombre (Un tercio del AT)
Profecía
Evangelios
Mateo: Judíos, comprobar que Jesús es el Rey, El Reino, profético
Marcos: ministerio de Jesús, siervo, informe directo y sencillo. Para romanos?
Lucas: audiencia griega, humanidad, histórico
Juan: audiencia cristiana, divinidad, espiritual
Epístolas
Saludo: para quién, desde dónde, quién escribió
Mensaje: mensaje principal, pensamiento clave, qué circunstancias
Despedida: bendición
Apocalíptica
APPENDIX PASO 3: Estudiar Gramática y Palabras
LENGUAJE
Metáforas
Comparación de 2 personas o cosas para fortalecer la idea. No se expresa que es una
comparación.
Ej. Vosotros sois la luz del mundo; Yo soy el camino, la verdad y la vida; Jehová es mi
pastor; He aquí, el cordero...
Similitud
Comparación explícita; usa “como”
Ej. Lenguas como de fuego,
Parábolas
Una historia terrenal con un significado celestial
Jesús usaba muchas parábolas (Mt.13:24)
Ejemplos de la vida diaria, para que la persona se acuerde más.
Cada parábola tiene una lección.