PLAN DE SESION EDUCATIVA

I. DATOS GENERALES.-

TEMA.- ´´Signos de Alarma en un bebe ´´

RESPONSABLE.- Fiorella Sol Alvarez Paredes

GRUPO BENEFICIARIO.- Familia Chura Paquita

LUGAR.- Pichacani- Laraqueri

FECHA.- 27-11-18

HORA.-9:00 a.m. hasta 10:00 a.m.

II. JUSTIFICACION.-

Las madres, siempre se encuentran pendiente de cada signo, gesto, cada

movimiento. Hay algunos signos en el bebe los cuales indican que se debe
llevar a un centro de salud.

La familia Chura Paquita gracias a las sesiones ya realizadas y la confianza

brindada refiere no tener conocimientos sobre los signos de alarma de un bebe,
primordialmente porque es su primer hijo y es una madre joven.

III. OBJETIVOS.-
 GENERAL.-
Reconocer los diferentes signos de alarma en un bebe.
 ESPECIFICOS.-
 Conocer los signos principales de alarma..
 Conocer las características anormales en un bebe.
IV. MARCO TEORICO.-
V.
PRINCIPALES SIGNOS DE ALARMA A LOS 9 MESES:
 No se sostiene en las piernas con apoyo.
 No se sienta solo.
 No aparece el balbuceo (“mama”, “baba”, “papa”) o imitación vocálica.
 Deja de balbucear (un niño con discapacidad auditiva puede balbucear a
la misma edad que cualquier niño, sin embargo, al no oírse, pierde el
interés en el juego vocal y deja de hacerlo).
 Se muestra aislado del ambiente, impresiona diferente a otros bebés
 No presta atención a canciones o cuentos.
 No responde a sonidos familiares (teléfono, timbre, etc.)
 No comprende palabras simples (no, agua, mamá, etc.).
 No vocaliza en respuesta a lo que se habla.
 No juega a nada que sea por turnos como “me toca a mí, te toca a ti”.
  No responde cuando le llaman por su nombre.
 No parece reconocer a las personas conocidas.
 No mira hacia donde usted señala.
 No pasa juguetes de una mano a la otra.
 Pobre desarrollo motor, caracterizado generalmente por poco control del
tronco, no asume la posición de sentado ni siquiera con ayuda,
movimientos voluntarios torpes, mal coordinados, con la presencia en
ocasiones de movimientos asociados anormales.
 Actividad refleja anormal.
 Aumento del tono muscular.
 Pobre socialización, no se interesa en el medio que le rodea , las cosas
no le llaman la atención, no se interesa por los juguetes.
 No responde a los sonidos.
 Pobre respuesta a estímulos visuales.
 Con ayuda no sostiene el peso del cuerpo sobre sus pies.
 Asimetría funcional de un hemicuerpo: una mano más torpe que la otra,
menos movilidad de un miembro con relación al otro.
 No emite sonidos.

CARACTERISTICAS ANORMALES:

1. COLOR DE LA PIEL ANORMAL

Piel azulada. Cuando veas un color azulado en el interior o alrededor de la

boca, la lengua, en manos y pies puede tratarse de cianosis.

Piel amarilla. La ictericia en los primeros días del bebé es común pero si la
coloración es muy fuerte y se da en las primeras 24 horas de vida del bebé
con orina muy oscura y deposiciones blancas, debe ser revisado.

Piel muy pálida o gris podría indicarnos que el bebé se encuentra muy frío o
que tiene alguna enfermedad.

2. TEMPERATURA DEL BEBÉ

Fiebre: Si la temperatura de tu bebé es mayor a 38 grados tiene fiebre.

Toma la temperatura como en Guiainfantil.com te hemos indicado.

Hipotermia: Si la piel del bebé está muy fría por debajo de los 35 grados.

3. VÓMITOS FRECUENTES

Regurgitación diferente a la normal de los bebés muy violenta y constante,

debes acudir a urgencias para revisión para determinar la causa.
Evitar la deshidratación. Es importante acudir inmediatamente al pediatra si
el bebé vomita mucho, para evitar que se deshidrate.

4. LA TEXTURA Y COLOR DE LAS DEPOSICIONES

Si son acuosas es diarrea y si hay presencia de moco o sangre, puede

tratarse de una deshidratación. Si no presenta deposiciones de manera
regular y le duele, puede tratarse de estreñimiento u otro padecimiento.

5. BEBÉ PRESENTA DIFICULTAD PARA RESPIRAR

Síntomas de esta dificultad son un ritmo elevado de respiración, 60

respiraciones por minuto o pausas sin respirar de más de 20 segundos, piel
azulada, ruidos al respirar y quejidos.

6. CAMBIOS EN EL COMPORTAMIENTO

Llanto frecuente: Si el bebé está irritable, llora sin control aún después de
haberle dado de comer, bañado, cambiado, etc., es mejor hablar con el
médico.

Bebé muy adormilado, débil si llora débilmente, si no se despierta para

alimentarse, si no tiene tono muscular y se mueve menos de lo normal
debes consultar

7. CONVULSIONES

Las convulsiones son movimientos involuntarios del cuerpo, bruscos,

generalmente mirada perdida y temblores. La atención debe ser inmediata.

8. CORDÓN UMBILICAL INFECTADO

Si tiene inflamación de la piel alrededor del cordón umbilical o

enrojecimiento, pus o sangre que le sale de allí, hedor o mal olor y debes
consultar
 9. BEBÉ NO COME O COME POCO

Presenta dificultad o falta de fuerza en la succión de la leche, intolerancia y

rechazo al alimento.

10. BEBÉ NO ORINA U ORINA MUY POCO

Los bebés generalmente orinan 5 veces al día o más.

VI. METODOLOGIA.-
 Método: Pasivo
 Técnica: Expositiva- Demostrativa.
 Estrategia: demostración en un muñeco.

VII. RECURSOS.-
 Humanos: Estudiante Fiorella Sol Alvarez Paredes e integrantes
de la familia Chura Paquita.
 Materiales: muñeco, tríptico, imágenes.
IV.- CRONOGRAMA.-

SE CONSIDERA EL CUADRO DE LOS MOMENTOS DE LA SESION

MOMENTOS CONTENIDO ESTRATEGIA TIEMPO MATERIAL RESPONSABLE

MOTIVACIONMostrarle a una muñeca y que Narración 3.00 Muñeca. Fiorella Alvarez
identifique los signos de alarma Demostrativo
que presenta
RECOJO DE  Para ustedes ¿Cuáles Dinámica: sacar 5min. Fiorella Alvarez
SABERES son los signos de alarma la pregunta del
PREVIOS que conocen? sombrero

BASICO  Signos de alarma Narrativo 20min. Papelote Fiorella Alvarez

Tiene su parte  Características anormales. Demostrativo Imágenes
practica
EVALUACION  En otra muñeca( tiene Hablado 10min. Fiorella Alvarez
marcas de golpes)
identifique las Hablado
características
anormales, describiendo.

Demostrativo
EXTENSION Hacer que toda la familia este Tríptico 2min. Tríptico Fiorella Alvarez
alerta de los signos de alarma,
hacerle preguntar para la próxima
visita, entrega de tríptico.
Total 40min.

V.-PRESUPUESTO.-

MATERIALES PRESIO TOTAL

UNUTARIO
S./
Pasajes de ida y vuelta 2.50 S./ 5.00 S./
Impresión 5.00S./ 5.00 S./
Hojas de colores 0.10 S./ 4.00 S./
Papelote 0.50S./ 1.00S./
Naranja 0.50S./ 0.50S./
TOTAL 15.50
S./
VI.- ANEXO

TRIPTICO
VI. BIBLIOGRAFIA

1. https://es.scribd.com/doc/103187684/Tutoria-PLAN-de-CHARLA-EDUCATIVA-Cuido-
Mis-Dientes-Para-Mantenerlos-Sanos-y-Fuertes
2. https://www.colgate.com/es-bo/oral-health/basics/brushing-and-flossing/how-to-
brush
3. https://www.mouthhealthy.org/es-MX/az-topics/b/brushing-your-teeth
4. https://www.lifeder.com/alimentos-cariogenicos/
5. https://promocionintegraldelasalud.wordpress.com/tag/alimentos-cariogenicos/