BULLYING

PRESENTACION DEL TEMA.

Bueno este tema que tocaremos en esta oportunidad,

se ha convertido en uno de los más controversiales
de este siglo XXI ya que si bien es cierto empezó a darse
a conocer en los años 90 e inicio de los 00´s, este es un
problema que ya había sido mencionado hace siglos
por el gran escritor Cesar Vallejo en su obra Paco Yunque.
INTRODUCCION.

En el siguiente trabajo, podremos apreciar

distintos rasgos de este tema que abarca
una gran importancia en todo el mundo
y q lastimosamente sigue en aumento,
veremos también ejemplos de artistas,
presidentes actualmente reconocidos que
confesaron ser víctimas de bullying en su
respectiva época escolar.

A parte de esto nos centraremos un poco

más también en la falta de psicólogos en
los colegios para ayudar a disminuir este acto violento
a pesar de que existe una ley antibullying que cita
“cada colegio debe contar como mínimo con un psicólogo”
1. ¿Qué es el bullying?

Bullying escolar es aquel comportamiento agresivo e intencional que implica un

desequilibrio de poder o de fuerzas entre estudiantes; esto incluye: golpear,
empujar, burlar, insultar, hacer gestos que denoten intención de hacer daño,
excluir otras personas, acoso sexual y enviar mensajes insultantes por correo
electrónico. Es decir, el "bullying" comprende todo acto físico o verbal que lleva a
cabo un estudiante hacia otro y que tiene la intención de hacer daño, sin importar
la cantidad de fuerza física que realice. Es entonces que, debemos tener en
cuenta que el "bullying" podría traer a la comunidad escolar situaciones de crisis
en donde peligre la vida de estudiantes u otros miembros.

2. ¿Dónde se inició el bullying?

El "bullying" pudo tener sus inicios al momento en que se reunieron un grupo de

estudiantes bajo la tutela de un maestro. Así que, pensamos que el "bullying" tuvo
su surgir en el siglo 19 cuando aparecieron "los sistemas nacionales de
escolarización" ( Encarta, 2004; citando a Ley Moyano, de 1858).
También puede influir el fenómeno de la esclavitud la cual pudo haber propiciado
el enfrentamiento de niños blancos hacia los negros y como ya había mencionado
anteriormente, el escritor Cesar Vallejo también hace referencia de bullying en una
de sus obras más reconocidas como “Paco Yunque”

3. ¿Por qué se da este fenómeno?

Este indica que, un individuo violento tiene en sí la presión de grupo que puede
propiciar que sus pensamientos irracionales le hagan realizar conductas agresivas
dirigidas a personas indefensas (p.413). Baró (1985). El por qué se da el "bullying"
escolar, puede contestarse basado en que el mismo, es resultado del propio
aprendizaje del estudiante y sus experiencias con otros en todo su entorno, y
reflejadas en conductas dadas en el medio ambiente escolar. Estas conductas se
esperan sean ofensivas, agresivas, violentas y basadas en la creencia de poseer
el poder ante los otros. El fenómeno propicia la desvalorización de los otros, el
dejar a un lado la importancia de la dignidad humana y su individualidad.

3.1 ¿Cómo se vive este fenómeno en el Perú?

En el Perú, lamentablemente este fenómeno aumento un reciente estudio reveló que

en los colegios de primaria de Ayacucho, Junín y Lima Este se registra más incidencia de
violencia escolar o fenómeno psicosocial conocido como ‘bullying’, pues en los
establecimientos escolares de esas zonas se registró el 47% de ocurrencias, En tanto, el
25% indica que ante estos actos de violencia los padres y profesores no reaccionan.
4. Características del bullying.

- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones

físicas, aislamiento sistemático, etc.).

- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.

- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima
que se encuentra indefensa.

- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los

agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.

- La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia;

pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento
escolar.

- Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor,

mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.

- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se
produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad.

- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para

lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.

4.1 Tipos de Bullying

- Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia
en primaria que en secundaria.

- Verbal: insultos y motes, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es

el más habitual.

- Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.

- Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

4.2 Consecuencias del bullying

Baja autoestima:
Este término tan usual y difícil de entender- lo que quiere decir es cuando una persona se ve al
espejo, ve reflejado algo horrible. Una pregunta muy importante es: ¿cuándo te ves en el espejo,
qué ves? Y dependiendo de la respuesta nos daremos cuenta del daño causado.

Actitudes pasivas:
Personas que viven en una total apatía por todo. Parece que nada les importa y se cubren con un
escudo de indiferencia ante la vida.

Trastornos emocionales:
Que son los cambios de estado de ánimo constantes. De sentirse fatal a estar súper felices, de ser
víctima a lastimar… Aparece cuando la persona ya no es congruente –lo que hace, dice, siente y
piensa no coinciden-.

Problemas psicosomáticos:
Que son las enfermedades causadas por la mente o el estado de ánimo. Es decir, si te sientes mal
por dentro, te puedes comenzar a sentir mal por fuera. La gripa es una expresión clara de cuando
no te sientes bien… si lo ves en el fondo esllanto reprimido que sale de tu cuerpo en forma de
estornudos y miles de kleenex.

Depresión:
Es cuando sin haber una razón clara, las personas sólo quieren llorar. Sienten ganas de morirse,
de desaparecer, de no salir de su cuarto. Es cuando la vida parece un pesado costal que nos
impide sonreír.

Ansiedad:
Es cuando te late muy fuerte el corazón, sientes que alguien te persigue o que algo malo te va a
pasar.

Pensamientos suicidas:
Que son las fantasías de dar por concluida la maravillosa experiencia de vivir a causa del daño o
los problemas que sientes que hay en tu vida. Es cuando ya no ves opciones para solucionar tus
problemas.

Pérdida de interés por la escuela:

Lo cual puede desencadenar una situación de fracaso escolar, que llevará a mayores problemas
con tus papás y maestros.

Fobias de difícil solución:

Que es cuando hay un miedo por el agua, por salir, por estar en lugares cerrados… Esto se
ocasiona por haber vivido una pésima experiencia, que te lleva a sentir un miedo incontrolable al
estar en alguna situación normal.
Recuerda:
1. Estas son las consecuencias que ocasionan estas “bromas” de pésimo gusto o
el agarrar a alguien para molestarlo.

2. EL BULLYING NO ES UNA BROMA.

3. Las heridas que lleva esa persona que fue molestada son de por vida.
Imagínate lo grave que es hacerle creer a alguien que en la vida no hay amor.

4. El 50% de los suicidios entre jóvenes están relacionados al bullying.

5. ¿Existe alguna ley ante este fenómeno?

Claro que sí, existe la Ley que Promueve la Convivencia sin Acoso ni Violencia
entre los Alumnos de las Instituciones Educativas o más conocida como ley
antibullying, la nueva ley dice que también deberán ser sancionados desde el
director hasta los alumnos agresores. En el Perú hay 37 mil instituciones
educativas públicas, en primaria y secundaria, y solo 17.150 psicólogos
colegiados. Asumiendo que no todos ellos irán a trabajar a colegios estatales, será
difícil que a fines del 2012 cada plantel cuente con al menos un psicólogo
Este problema existe en los colegios particulares, en especial en el colegio
TRILCE de la Av. Tomas Valle.
A consecuencia de los pituquitos que van a estudiar a un colegio particular y
maltratan a sus compañeros que viven en la zona comparando su condición
económica.
ALGUNAS PERSONAS FAMOSAS QUE SUFRIERON DE BULLYING.

- Edgar Vivar (El señor barriga)

- Stefani Joanne Angelina Germanotta (Lady Gaga)

- Barack Obama (Actual Presidente de los EE.UU)

- Demi Lovato.

- Ariel Bracamonte.
CONCLUSIONES.

Y asi pues este ensayo nos ha permitido introducirnos un poco más sobre este
tema.

1. En definitiva el fenómeno del bullying es algo común en nuestras escuelas y

que no diferencia de etnias, zonas urbanas o rurales, escuelas privadas o
públicas, chicos y chicas, etc. Es responsabilidad de toda la comunidad educativa
abordar este problema en su justo término y sin minimizarlo un apéndice. Además
corresponde a las Administraciones Publicas dotar de recursos económicos,
formativos y personales a los centros educativos para que no se sientan
desprotegidos y desorientados en su trabajo.

2. Y esto es así de importante porque la situación del maltrato destruye lenta, pero
profundamente, la autoestima y la confianza en sí mismo del escolar agredido, que
puede llegar a estados depresivos o de permanente ansiedad y que, como poco,
le harán más difícil su adaptación social y su rendimiento académico y, como
mucho, lograrán que llegue a situaciones verdaderamente extremas como al
suicidio.

3. Igualmente debemos saber que la violencia en los colegios no sólo proviene de

los estudiantes, toda la comunidad educativa está inmersa en esta situación.

4. Para muchas personas las acciones de violencia en los colegios no son

consideradas parte del bullying, ya que estas deben ser sostenidas en el tiempo,
entonces no hacemos nada? Y por lo mismo buscamos soluciones a medias sin
estudiar a fondo lo que pasa, no hay la suficiente evaluación del impacto que
tienen estas supuestas soluciones.

5. El bullying es un problema que afecta al ámbito social-psicológico de las

personas. Se da por ciertos factores en la persona quien lo practica, a menudo
son por la falta de atención y la confianza en sí mismos.
Es un gran problema social ya que afecta la armonía en la que vive o interactúa un
determinado grupo de personas.
Las formas de prevenirlo es atender el problema directamente con la persona
quien lo comete para determinar los patrones de comportamiento en los que vive y
se desarrolla.
POR ESO DILE NO AL…
BIBLIOGRAFIA.

- Bandura, A. (1977). Social learning theory. New Jersey: USA: Prentice-Hall.

- Benitez, J. L., Berbén, A.B. & Fernández, M. (2006). El maltrato entre alumnos,
conocimientos, percepciones y actitudes de los futuros docentes. Revista de
investigación educativa, 24 (2), 329-352.
- Berger, P. & Luckmann, T. (2006). La construcción social de la realidad. Buenos
Aires: Ammorrortu Editores S.A.
- Gergen, K. (1985). "The social constructionist inquiry: context and implications."
en Gergen, K; Davis Keith (ed.). The social construction of the person, New York:
Springer-Verlag.
- U.S. Department of Health & Human Services (2008). Stop bullying now:
Resource kit. ¿Qué es molestar o intimidar? Recuperado 3 de mayo de 2008, de:
http://stop bullyingnow.hrsa.gov/es/indexAdult.asp?Area=preventiontips
- Wikipedia. (2008, 30 de abril)