GUÍA DE INSTRUCCIÓN

Nombre del Curso: Sopa de letras en MS Office Excel Nombre del o la Instructor: Lic. Armando Enrique Sosa Mejia

Periodo: Horario: 11:00 – 12:30 Duración: 90 Minutos

Característica
LUGAR DE INSTRUCCIÓN: Universidad Azteca Laboratorio de computo
del Aula:
N° de Características de los/las Conocimientos básicos de computación y de Microsoft Office
10
Participantes: Participantes: Excel

Objetivo General:
Al término de la sesión, el/la participante elaborará una sopa de letras mediante el uso correcto de las herramientas de Excel manipulando las
funciones de texto.

CONTENIDO TEMÁTICO: OBJETIVOS PARTICULARES:

TEMA 1. Conceptos generales de Microsoft
Office Excel.
TEMA 2. Formulas y funciones de Excel.
TEMA 1. Al término de la sesión él y la participante identificará los conceptos generales de MS Office Excel como
herramienta para desarrollar una sopa de letras, a través de la manipulación de funciones de texto.
TEMA 2. Al término de la sesión él y la participante reconocerá las diferencias entre formula y función de Excel para el
manejo eficaz de las hojas de cálculo.

TEMA 3. Manipular datos y formato de TEMA 3. Al término de la sesión él y la participante, aplicará la función necesaria para elaborar una sopa de letras,
celdas. manipulando y dando formato a celdas de manera que permitan mejorar la presentación de la actividad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Libro de trabajo creado en Excel.

 El libro es creado y guardado por el nombre del usuario completo.
 Introducción de datos (texto, formula, numero) a la hoja de cálculo.
 Formato de acuerdo a la actividad.
 Los ejercicios se entregaron en el tiempo establecido.
 REQUERIMIENTOS

Humanos: Técnicos: Materiales:

Pantalla Mesas
1 Auxiliar Laptop Sillas
Computadoras Manuales del participante
Cable HDMI Fichas bibliográficas
Bolígrafos
 ACTIVIDADES DE APERTURA
Estrategias de aprendizaje Técnicas Materiales Evalu
Temas y subtemas Objetivos Particulares T/P T/T
Actividades instruccionales didácticos ación

PRESENTACIÓN Al término de la El instructor se presenta ante el grupo de manera breve Técnica Presentación N/A 02 02
actividad, los/as y comenta su experiencia, se apoya de la presentación expositiva PowerPoint
DEL INSTRUCTOR
participantes PowerPoint.
identificarán la
experiencia de la
instructora y
trayectoria en el tema
LISTA DE Al término de la El instructor entregará una etiqueta identificadora y Técnica Lista de N/A 01 03
actividad, los/las solicitará que escriban su nombre con plumones de expositiva asistencia
ASISTENCIA Y
NOMBRE DE participantes colores, para que a continuación la coloquen en un lugar
identificaran a las visible del pecho.
PARTICIPANTES
personas que integran
el grupo
INTEGRACIÒN Al término de la Técnica de Integración: Técnica N/A N/A 20 23
actividad, los/as “MARCIANITOS” expositiva
GRUPAL
participantes El instructor pide a los participantes transmitir mensajes
conformaran un extraterrestres, primero el instructor se pone de pie y
ambiente amable para desde su lugar y dirá “Marcianito/a (dice su nombre)
el proceso de transmitiendo a Marcianito/a (y dice el nombre del
enseñanza otra/o)”. Mientras el marcianito está transmitiendo
aprendizaje. deberá mover las manos con los pulgares sobre sus
sienes mientras sus vecinos de salón pondrán de igual
manera la mano que tengan a su lado. Por ejemplo, mi
vecino de la derecha colocará su mano izquierda en su
sien cuando yo esté transmitiendo el mensaje. Una vez
que yo haya terminado me contestará de igual modo la
Mar-cianita/o a la que he nombrado diciendo a su vez el
nombre de otro.
Con esta técnica se intenta facilitar una comunicación
participativa, estimular un ambiente distendido y
conocerse los nombres de los participantes en el grupo.
 Estrategias de aprendizaje Técnicas Materiales Evalu T/T
Temas y subtemas Objetivos Particulares T/P
Actividades instruccionales didácticos ación

OBJETIVOS Al término de la Una vez integrado el grupo, el instructor presentará el Técnica expositiva Presentación N/A 02 25
GENERALES Y actividad, los/as objetivo general y los particulares del curso para que las PowerPoint
PARTICULARES participantes los participantes conozcan el aprendizaje que adquirirán al
objetivos y las metas finalizar la sesión de capacitación.
de aprendizaje del
presente curso
TEMARIO DEL Al término de la El instructor presenta el contenido y la descripción Técnica expositiva Presentación N/A 01 26
CURSO actividad, los/as general, así como las actividades que se abordara PowerPoint
participantes durante la presente sesión.
identificarán los
temas que se
abordaran durante la
sesión de
capacitación
EXPECTATIVAS DE Al término de la El instructor preguntará a las y los participantes ¿Qué Técnica expositiva Ficha N/A 05 31
LAS Y LOS actividad, los/as conocimientos esperan obtener del presente curso? Y bibliográfica
PARTICIPANTES. participantes entregará a cada participante una ficha bibliográfica y el
Bolígrafo
expresaran las Formato “Contrato de Aprendizaje”, para que al final se
expectativas que peguen estas fichas en una parte del aula, que se habrá
poseen del presente definido con anterioridad.
curso.
El instructor pedirá a cada participante que lea una
expectativa al grupo, y ella mencionara si esta será
cubierta a lo largo del curso.

El instructor informará que las fichas permanecerán

durante todo el curso pegados en el lugar designado
con anterioridad para que al final de la sesión
verifiquemos su cumplimiento.
Temas y subtemas Objetivos Particulares Estrategias de aprendizaje Técnicas Materiales Evalu T/P
Actividades instruccionales didácticos ación T/T

BENEFICIOS DEL Al término de la El instructor mencionará un beneficio, es decir, a partir Técnica expositiva Presentación N/A 02 33
actividad, los/as de tomar este curso que beneficios las y los PowerPoint
CURSO
participantes participantes obtendrán.
identificaran los
beneficios del curso
EVALUACIONES Al término de la El instructor presentara los momentos de evaluación, los Técnica expositiva Presentación N/A 02 35
actividad, los/as instrumentos que se aplicaran y los criterios que PowerPoint
DURANTE LA
SESIÒN DE participantes utilizaran para la presente sesión.
identificaran las
CAPACITACIÒN
evaluaciones que se El instructor informará que se realizarán tres tipos de
aplicaran durante la evaluaciones:
sesión de A. Evaluación diagnóstica
capacitación B. Evaluación final
C. Evaluación al curso

REGLAS DE Al término de la El instructor presentará en rotafolio las “Reglas de Dialogo –discusión Hoja de N/A 02 37
actividad, los/as Operación” que contiene los siguientes principios: rotafolio
OPERACIÒN DEL
CURSO participantes Respeto, compromiso, lenguaje apropiado, crítica
expondrán las reglas constructiva.
de participación de la
presente sesión de El instructor preguntará ¿Cuáles sugiere el grupo? La/el
capacitación participante copiará la regla que se establecen en su
Formato “Contrato de Aprendizaje”.

LA Al término de la El instructor indicará al participante ingrese a la carpeta Técnica expositiva Formato de Evalu 03 40
actividad los/as de “Evaluaciones” que se encuentra en el equipo de evaluación ación
EVALUACIÒN
participantes cómputo frente del participante. diagnóstica inicial
DIAGNÒSTICA
identificarán el nivel El instructor pedirá al participante que abra el archivo
de dominio del tema de Excel llamado “Evaluación diagnostica” y leerá las
a abordar. instrucciones y responderá dudas.

Las participantes responderán el cuestionario.

 ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Objetivo
p Estrategias de aprendizaje Técnicas Materiales T/T
Temas y subtemas Evaluación T/P
articular Actividades instruccionales didácticos

TEMA 1. Conceptos Al término de la sesión El instructor presenta el objetivo del tema. Técnica Presentación N/A 08 48
él y la participante Expositiva PowerPoint
generales de identificará los El instructor definirá los conceptos generales de MS
Microsoft Office conceptos generales Office Excel utilizando como apoyo la presentación
de MS Office Excel de PowerPoint en la pantalla aclarando dudas que
Excel. como herramienta vayan surgiendo con forme se abordan los temas
para desarrollar una
sopa de letras, a El instructor plantea preguntas para verificar la
través de la comprensión del tema.
manipulación de
funciones de texto. El instructor realiza una síntesis de los aspectos
más sobresalientes.
TEMA 2. Formulas Al término de la sesión El instructor definirá los conceptos de formula y Técnica Dialogo Presentación N/A 07 55
él y la participante función en Excel utilizando como apoyo la discusión PowerPoint
y funciones de reconocerá las presentación de PowerPoint en la pantalla y
Excel. diferencias entre generará el dialogo discusión mediante:
formula y función de
Excel para el manejo La referencia de los términos a discutir y debatir:
eficaz de las hojas de formula y función
cálculo.
El instructor forma equipos

El instructor formula las siguientes preguntas:

¿Qué diferencia existe entre la formula y función?

¿Cuáles son las similitudes existentes entre las

formulas y funciones?

Uno de los grupos tiene la consigna de argumentar

sobre la fórmula y el otro sobre la función.
El instructor establece las reglas de participación: 2
rondas por equipo

El instructor moderará la discusión

El instructor realiza la conclusión del tema.

TEMA 3. Manipular Al término de la sesión El instructor presentara el objetivo de la actividad. Técnica Pantalla Rubrica 20 75
él y la participante, Demostrativa
datos y formato de aplicará la función El instructor ejemplificara la actividad a realizar.
celdas. necesaria para
elaborar una sopa de El instructor pedirá a el/la participante que
letras, manipulando y PASO 1.- Abra una hoja en blanco en Excel
dando formato a PASO 2.- Tomando como referencia las celdas de
celdas de manera que A5 hasta Z30, modifica el formato de la columna a
permitan mejorar la 2 de ancho
presentación de la PASO 3.-Se le pedirá al participante que coloque
actividad. 10 palabras letra por letra en cada celda de la sopa
de letras
PASO 4.- Después enliste las palabras en la parte
inferior de la sopa de letras
PASO 5.- En una celda vacía colocara la función
=CARACTER(ALEATORIO.ENTRE(65,90))
PASO 6.- Copiará dicha función, seleccionará el
tablero de la sopa, en la ficha de inicio>Buscar y
seleccionar>Ir a especial>Celdas en blanco pegará
la función.
PASO 7.- Agregara detalles como bordes, el título
de la actividad y las instrucciones.

El instructor resolverá dudas sobre la

demostración

El instructor retroalimentará a las y los

participantes sobre la práctica
 ACTIVIDADES DE CIERRE
Objetivo
Particulares Estrategias de aprendizaje Técnicas Materiales T/T
Temas y subtemas Evaluación T/P
Actividades instruccionales didácticos

RESUMEN DE LOS Al término de la El instructor con la ayuda del grupo realiza Dialogo Presentación N/A 02 77
TEMAS ABORDADOS. actividad, los/as una síntesis de los temas vistos durante la discusión PowerPoint. Min
participantes sesión. Al final de este cierre se pregunta al
identificaran los grupo si consideran haber alcanzado el
logros alcanzados objetivo general del curso, para
después de la inmediatamente compararlas con las
sesión. definidas al inicio de la sesión.
ALCANCE DE Al término de la El instructor pregunta sobre el alcance de los Expositiva Presentación N/A 02 79
OBJETIVOS Y actividad las y los objetivos de aprendizaje. PowerPoint. Min
EXPECTATIVAS participantes
evaluaran el El instructor pregunta sobre el cumplimiento
cumplimiento de los de sus expectativas
objetivos de
aprendizaje y de
sus expectativas
COMPROMISO DE Al término de la El instructor entregará el Formato Expositiva Formato de N/A 02 81
APRENDIZAJE actividad, los/as “Compromiso de Aprendizaje” a cada Compromiso de Min
participantes participante y se solicita que se llene y firme. aprendizaje
expresaran sus
compromisos con Una vez completado se entregará al
los nuevos instructor.
conocimientos
aprendidos
EVALUACIÓN FINAL Al término de la El instructor pedirá al participante ingrese a Expositiva Formato de Evaluación 03 84
DEL CURSO actividad, los/as la carpeta de “Evaluaciones” que se cuestionario Final Min
participantes encuentra en el equipo de cómputo frente
identificaran los del participante.
conocimientos
adquiridos a través El instructor pedirá al participante que abra
de la evaluación el archivo de Excel llamado “Evaluación final”
aplicada y leerá las instrucciones.
 Las participantes responderán el
cuestionario.

Al termino del tiempo se les hará mención a

los participantes el resultado de la evaluación
final y el resultado de la evaluación
diagnostica para que puedan compararla.
ENCUESTA DE Al término de la El instructor entregará a cada participante el Expositiva Formato Evaluación de 03 87
SATISFACCIÓN DE actividad, los/as Formato de Encuesta de Satisfacción. “Encuesta Satisfacción de Min
PARTICIPANTES participantes Satisfacción de Participantes
evaluaran el curso El instructor leerá el objetivo del Formato y Participantes”
en tres explicará la Escala de Valores: Excelente,
dimensiones. Muy bueno, Bueno, Regular, y Malo.

ACTIVIDADES DE CIERRE
Objetivo
particulares Estrategias de aprendizaje Técnicas Materiales T/T
Temas y subtemas Evaluación T/P
Actividades instruccionales didácticos

TÉCNICA DE CIERRE Al término de la El instructor invitará a la técnica grupal de Técnica grupal N/A N/A 03 90
DE LA SESIÓN actividad, los/as cierre. Para lo cual solicita que cada vivencial Min
participantes participante escriba en un post-it en una
evaluaran el curso, palabra “¿Cómo define lo adquirido del
a través de una curso?” valorando su desempeño como
técnica de cierre. integrante del grupo, en relación a la escala
del termómetro dibujado en el rotafolio. Por
último, se comentará entre todos.

El instructor motivará al grupo mediante un

aplauso final y se dará un discurso de
despedida.