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PEP: Tutor:

Fecha de
Materia: Ciencias Naturales
entrega:
Grupo: Quinto Grado. Fecha de clase:

PRE-PLANIFICACIÓN:

OBJETIVO: PUNTOS CLAVE:


Diferenciare las etapas del método científico a Las etapas del método científico
través de los conocimientos científicos previos. Pueden variar según el campo de estudio y las
necesidades concretas de cada caso. De esta forma, se
Nivel de Bloom: Analizar podrá hablar de fases diferentes o, incluso, subfases
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: dependientes de otras fases principales.

BOLETO DE SALIDA. 2PUNTOS Observación:


La observación es quizás la fase más importante de
1. Las tres etapas que comprende el método todas porque, gracias a ella, se van a obtener los datos
científico son: necesarios sobre los que se trabajará en las fases
a) Observación, hipótesis, experimentación posteriores y que determinarán el conjunto del
b) Ciencias, experimentos e investigación estudio.
c) Procesos, sucesos y eventos
Formulación de hipótesis:
2. Completa con la oración que falta. Una vez que se han llevado a cabo todas las
Al proceso que busca encontrar explicación a observaciones pertinentes, será el momento de
ciertos fenómenos, utilizando para ello formular una hipótesis a la luz de los datos obtenidos.
experimentos se denomina Método científico. Esto significa presentar una explicación posible y
provisional que permita explicar los hechos
observados de forma que no pueda haber error de
ningún tipo en dicha explicación.

Experimentación:
Una vez que se ha formulado la hipótesis, se llevará a
cabo la fase de experimentación, cuyo objetivo
principal no deberá ser probar esta hipótesis, sino
refutarla. Gracias a los experimentos, se deberá
buscar la forma de refutar la hipótesis obtenida, lo
que servirá de prueba de que el razonamiento no es
completamente perfecto y debe seguir revisándose a
la luz de los nuevos datos (obtenidos de los
experimentos)..

Emisión de conclusiones:
Una vez que se haya obtenido una hipótesis que no
sea posible refutar, se presentarán las conclusiones y
se formulará la teoría correspondiente a tales
conclusiones, que constituirá un nuevo conocimiento
científico hasta que se demuestre lo contrario.
PLANIFICACIÓN EN 5 PASOS:

APERTURA: Tiempo: 6 min.


Al inicio de la sesión se saluda a los estudiantes y se les pregunta ¿Cómo están el día de hoy?

La clase de hoy vamos a iniciar con un pequeño experimento, necesito que observen lo que va pasar y luego
vamos a hablar sobre lo que van a ver.
Pep: Ojos a mi…
Obs. La pep debe tener ya todo organizado los materiales que va a utilizar en el experimento ( el
experimento ya probamos antes de realizar en clase siempre)
https://www.youtube.com/watch?v=hkL9j-klZaI
en el enlace esta lo que vamos a necesitar y como es el procedimiento del experimentó, una vez que
terminemos realizamos algunas preguntas.
Pep: A continuación les daré algunas preguntas, para responder tendrán que alzar las manos y esperar que
yo mencione a la persona que va contestar.

1. Cuáles son los productos que utilicé para el experimento.


2. Que producto coloque primero y porque.
3. Que paso cuando coloque el bicarbonato.
4. Porque creen que el globo se inflo.
5. Que va pasar con el globo.

A cada alumno que responda se le agradece y pasamos a la siguiente presunta.

Una vez que terminamos, mencionamos que vamos a pasar a la ICN y que necesitamos toda la concentración
que puedan darnos durante ese tiempo.

Recordamos las expectativas de la clase:


- Levantar la mano para participar.
- Escuchar con atención cuando otra persona habla.
- Mantenerse curiosos durante toda la clase.

ICN: Tiempo: 18 min.

Para iniciar la ICN , La PEP menciona que, el objetivo del día es: Diferenciare las etapas del método científico
a través de los conocimientos científicos previos.

El método científico es el procedimiento planteado que se sigue en la investigación para descubrir las
formas de existencia de diferentes procesos.

La pep pone en la pizarra el siguiente esquema.

CONOCIMIENTO El objetivo comprender la realidad


CIENTIFICO Los pasos: El método científico.

¿Entonces que es un Método científico?


Es un proceso que busca encontrar la explicación a ciertos fenómenos, utilizando para ello (en la mayoría de
los casos) experimentos cuyo objetivo es contestar preguntas.

V.C: ¿Cuál es el objetivo del conocimiento científico? PEP: levanten la mano para contestar.
R.E: comprender la realidad

V.C: Y cuál es el paso para que eso ocurra.


R.E: El método científico.

V.C: Cuando busco alguna explicación a algún acontecimiento que hago.


R.E: El proceso del método científico

MUCHAS GRACIAS CHICOS..


CONTINUEMOS.

A este proceso que denominamos método científico está compuesto por tres etapas principales.
Observación.
Hipótesis.
Experimentación

Observación: Es el primer paso del método científico que tiene lugar cuando observamos el propósito de un
evento o características del mundo. Esta observación pude o debe inducir a una pregunta.
Ejemplo: ¿Por qué debemos mantener limpio nuestro cuerpo?

Obs: escuchar por lo menos a 5 de nuestros alumnos, y en base a eso explicar nuevamente que a eso
llamamos observación.

Hipótesis: Es el proceso por el cual pretendemos dar una respuesta de forma anticipada a un problema o
investigación.
También tratando de contestar la pregunta realizada en la etapa de observación, el científico formula la
hipótesis o respuesta provisoria.
Una vez que se han llevado a cabo todas las observaciones pertinentes, será el momento de formular una
hipótesis a la luz de los datos obtenidos. Esto significa presentar una explicación posible y provisional que
permita explicar los hechos observados de forma que no pueda haber error de ningún tipo en dicha
explicación

Experimentación: de todos los pasos en el método científico, el que verdaderamente separa la ciencia de
otra disciplina es el proceso de experimentación.
Para comprobar una hipótesis, el científico diseñara un experimento para probar su hipótesis.

PEP: veamos chicos si pudimos entender.


V.C: Cuando ya hicimos toda la observación, ya tenemos varias preguntas, cual es el siguiente paso.
R.E: Hipótesis

V.C: ¿A qué llamamos hipótesis?


R.E: Es el proceso por el cual pretendemos dar una respuesta de forma anticipada a un problema o
investigación.

Debemos saber que toda hipótesis de ser comprobada y para eso se realiza las actividades de laboratorio
para culminar con éxito el proceso experimental.

¡Excelente chicos!, en este momento copiaré en el pizarrón algunos conceptos más importantes de los
cuales estuvimos hablando, a medida que voy copiando en la pizarra quiero que también lo hagas en tu
cuaderno.

PG: Tiempo: 12 min.


La PEP recuerda las expectativas más importantes para este momento de la clase:
- Levantar la mano para participar.
- Escuchar con atención cuando otra persona habla.

Es momento de la ¡práctica guiada!

A continuación les daré una caso (esto ya debo tener hecho en un papel sulfito o cartulina) donde ustedes
me darán la Observación y la hipótesis del caso.

El terere, su consumo y la causa del por qué la tomamos en Paraguay.

Observación:
R.E: En nuestro país podemos decir que la mayoría de las personas consumen tereré en el verano, jóvenes,
adultos hasta niños.
Preguntas: ¿Por qué esta bebida es tan popular y consumida?

Hipótesis:
R.E: El consumo de esta bebida se puede deber al excesivo calor que produce las altas temperaturas y por
ello el cuerpo necesita refrescarse para soportar la sensación térmica y el terere hidrata continuamente el
cuerpo.

La PEP monitorea los cuadernos y en el caso de que uno o más estudiantes se equivoquen, aclara la duda.

PI: Tiempo: 15 min.


La PEP menciona que ahora es turno de la práctica independiente y que por esta vez será un trabajo
individual.
Lo que vamos a hacer es recordar los pasos del método científico y vamos hablar sobre cada uno de ellos,
que se hace primero porque y así sucesivamente.
VAMOS A TENER SOLO 10 MINUTOS PARA TERMINAR.

V.C: Que es lo que vamos a realizar primero.


R.E: explicar con nuestras palabras los métodos científicos.

V.C: cuanto tiempo tenemos.


R.E: 10 MINUTOS
Explico los tres pasos de métodos científico con mis palabras.
Observación:
Hipótesis:
Experimentación:

Pep: Manos a la obra chicos.


CIERRE: Tiempo: 9 min.
PEP: Llego el momento de culminar la clase de hoy, solo nos faltaría el último paso que es el

BOLETO DE SALIDA.

1. Las tres etapas que comprende el método científico son:


a) Observación, hipótesis, experimentación
b) Ciencias, experimentos e investigación
c) Procesos, sucesos y eventos

2. Completa con la oración que falta.


Al proceso que busca encontrar explicación a ciertos fenómenos, utilizando para ello experimentos se
denomina Método científico.

¡Confió en ustedes y sé que lo pueden realizar!