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a ello 1.? analiza :1.Rf4
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Así el En r un y
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en Gran esta gran 1.Rd3.
ón
nuestr Maestr C s: posici númer b-
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como nder bi s a ó la
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So o:
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rías,
r que él ordena presen rando ó La
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Kotov,
a o las mayor ¿P ellas la de 8 cia
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o de usted da fue
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1
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basado n dar s
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que en una puede anterio posici
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bíblica ajedre
te?
que en z. ajedre , si lo
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que de que
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” se ría se el
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ENTRENAMIENTO EN AJEDREZ II
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cuenta tres s en la posici s orment ¿cómo 1.?
que las ballen jugada ón es jugada e. contin La
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podían conoci que lo es (jugad alizare despué ón es
jugar mient siguie tablas. as mos s el deriva
tambié o de nte El candid lo que ataque da del
n esque sabría árbol atas) y es el blanco análisi
1...Re mas y mos de la análisi ? s de
6, por posici que es variant formac s de una
lo cual ones tablas es ión del variant (T partida
son típicas gracias surgid árbol es con omado entre
dos (cuadr a un o de de un de Bolesl
sus os de esque nuestr análisi ejempl Kotov, avsky-
jugada análisi ma o s (de o 1985) Flor,
s s precon análisi variant tomad en
candid como cebido s es). o del 1950.
atas. los de anterio Todo Libro De
Inicial llamar estos r se parte “Piens ella
mente emos finales formar de la e nos
usted posteri . ía de primer como servire
siguió orment Se la a un mos
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que le esque s con nte na”. Maestr ejempl
pareci
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ó más cogniti ejempl a: ora Kotov. lo que
import vos o. Nos bien, Invita es el
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pero Me alguno una 1.Rf4 uno de lector s de
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que no o a 1.Rd3, 2.Rg5. que ón y juegan
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ahí la import os ver que idos compa s, que
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que le otro e 1...Re Re5... por dos pieza
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a lo nto r que posici He to, un variant
menos
que funda el ón es mos desarr es que . A su
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que es
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partida maestr de cual simple , con Cómo ta
ganada ía peón los ejempl reglas ayuda
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el cual
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instru nos 2.Rc4 r rlos, primer para
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nos hecho restad elecció profun blanca charla,
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ENTRENAMIENTO EN AJEDREZ II
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con t valora sus Sin nto a a débiles
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de que
ó todo s. lista o r la Puntos
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ENTRENAMIENTO EN AJEDREZ II
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que cuáles a- de el ubique débil ose
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gan import ial: s: b6 y su de a5. una
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ellas. porqué ales. cio: este o. es deranc
. como sentid _Punto pasado ia
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otra amos Posici os import débiles hay que es
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debem siguie los ar el record aquell mome da por
os nte reyes: bando ar que as nto. su
aclarar diagra A blanco una casilla Pero ventaj
que ma mbos posee casilla s que podem a de
cada para reyes ventaj no es aunqu os espaci
posici ejempl poseen a de débil e sí observ o.
ón ificar una espaci si no puede ar que _Colu
posee el situaci o en el se le n ser el mnas
una tema. ón flanco puede defend negro abierta
valora Trate relativ de explot idas podría s: No
ción de ament dama ar, por por hacer hay,
estátic valorar e y en el ello e4 peones uno en están
a y la segura centro y b4 eso f4 las
una posici , (peone no son signifi jugan semiab
dinámi ón aunqu s tan cará do iertas
ca. La presen e el adelan import un previa “d” y
primer tada blanco tados antes debilit mente “f”,
a es la usted estarí c5 y en la amient g5. siendo
que mismo a en e5), presen o de la Adem la
hacem , y condic mientr te posici ás de primer
os luego
iones as que posici ón): que el a más
partien compa La de el ón. Blanca blanco import
do de re sus posici llegar negro Por su s: g4. podría ante
los conclu ón más la parte Negras tener ya que
eleme siones perten rápido posee d5 sí :c4. uno en encaja
ntos con las ece a al en el lo es, En la la
concre que se una centro flanco pero este sexta debilid
tos presen partida que su de rey con la sentid fila y ad de
que tan. Botvin colega (f5). dificul o apoya d4,
nik-
j
nos da negro. _Casill tad de vemos do si pero
la Flor, as que al que g4 le al
posici 1936. c- débiles tener no cambi igual
ón, sin En ella Estruc (son el tiene an el que
l
consid podem las que negro gran caball los
erar su os no débil trasce o que demás
realiza estátic
valor os con puede d6, la ndenci ubicar proble
real en r la n ser pieza a, en á en mas
siguie los
la dinámi defend que cambi d6. blanco
partida nte idas ubique o por _Centr s, se
valora cos,
, la pero por en d5 c4 se o: El soluci
segund ción2: peones queda trasla centro, onaría
para
a es en 2
Para lograr ): En rá dará al ubican
la que esta diferen el “desc el igual do su
ya valora ciarlos blanco onecta caball que la caball
consid
encont da” a o posici o en
ción , los
eramo mezcla segund ramos partir blanco ón en d6.
s esos remos os irán d5, b4, del a d6 y genera Por
aspect los en y e4 mome desde l, es otra
os y aspect cursiv princip nto ahí cerrad parte
defini alment que el atacar o, el
os a.
ENTRENAMIENTO EN AJEDREZ II
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blanco preocu peones ser izació _L alfil, r la contin
podría parse, ): atacad n de as sino forma uó:
abrir ya que Blanca o otra torres tambié en
la una s: d4 y desde regla: de n como
colum dama b3. c4 por que un ambos restrin el gran
na en d5 Negras el peón bandos giría excam
“b” del : a5, caball débil se toda peón
jugan negro b7 y o y no es encuen la del
do b4, le e6. desde débil tra en posici mundo
y así llevarí Vemos algún sino una ón logro
atacar a los acá punto existe situaci negra, consu
direct tiempo que de la n ón acrece mar su
ament s las diago líneas bloque ntand ventaj
e lo necesa debili nal para ada. o con a. En
que rios dades e1-c3 atacar _L ello la esto es
sería para negras por la lo. a ventaj import
el poder son dama. diferen a de ante
peón coloca apare Adem d- cia las que el
débil y r el nteme ás e6, Posici sustan piezas lector
retras caball nte aunqu ón de cial la mayor valla
ado de o en más e está las estable es revisa
b7. d6, y explot más piezas ce la blanca ndo, a
_Diag por ables cubier : ventaj s la luz
onales otro que to Se a que sobre de los
abierta parte las puede puede sobre las aconte
s: la blanca ser observ el alfil negras cimien
Están diago s, ya atacad ar que tiene . tos, la
la d5- nal que o debido el
b3 y c1-h6 como desde a la caball Ha ALEXANDER
d5-h1 no menci c4 por falta o, ya biendo ALEKHINE
que tiene onamo la de que analiza
podría gran s, la dama espaci puede do
n ser import cruda blanca o las accede cada
aprove ancia debili y b7, piezas r a los punto
chadas en dad como negras puntos de la
por las esta del dijimo están débiles posici
negras partid peón s, más del ón
si a. retras sería limitad negro. desde
ubicar _Peon ado de presa as. En una
án su es d4 fácil si Comp este perspe
dama aislado sería el arando sentid ctiva
en d5; s no cubier blanco entre o un dinámi
y la hay en ta con abre las de caball ca y
c1-h6 esta el la uno y o estátic
que posici caball colum otro blanco a
control ón. o. Por na bando en d6 vemos
a el _Peon su “b” obtene no que las
alfil es parte en el mos: solo blanca
negro. débiles las mome _L supon s UNO DE LOS GRANDES
Como (peone debili nto a dría la tienen CAMPEONES MUNDIALES.
vemos s que dades oportu dama ventaj una VENCIO A CAPABLANCA
en no negras no. blanca a de consid EN 1927 ( BUENOS AIRES)
este puede si Como posee esta erable
sentid n puede princi más pieza ventaj valora
o las llegar n ser pio espaci sobre a. ción
blanca a ser explot podem o y su Va antes
s defend adas os activid homól yamos expues
tampo idos ya que obtene ad que oga ahora ta.
co por a5 r la la negra: a La
deben otros puede relativ negra. el conoce partida
ENTRENAMIENTO EN AJEDREZ II
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más o en Editori
adelan ajedre al
te z Ricard
profun basado o
dizare s en Aguile
mos estas ra,
en divisio Colecc
ellas y nes, es ión
cómo lo que Club
entren estaría de
1-0 arlas, mos Ajedre
Es ademá aborda z;
peram s de ndo en Madri
os que aborda el d-
la r otros siguie Españ
partida puntos nte a.
anterio import artícul
r halla antes o.
servid de la
o práctic
como a
ejempl Bibli
ajedre ograf
o de lo cística.
que es ía:
una Ve _Koto
valora ndríam v,A;
ción os (1983)
posici ahora .
onal. a Juegue
Es explic como
import ar a un
ante qué es Gran
aclarar lo que Maestr
, tal y nos o.
como referi Editori
en los mos al
ejempl con Ricard
os de Plan o
Cálcul de Aguile
o de Juego, ra,
Varian y Colecc
tes, posteri ión
que lo orment Club
que e a de
preten aborda Ajedre
demos r la z;
por tercera Madri
ahora ballen d-
es a: la Españ
ilustrar Visión a.
al Combi _Koto
lector natoria v,A;
qué . Esos (1985)
son a temas .
grande y Piense
s cómo como
rasgos plante un
las tres ar el Gran
ballen entren Maestr
as, amient o.