Naturales T1 Pixepolis

Unidad 1 / Un cuerpo asombroso
Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Actividad 1
Numera según corresponda las oraciones que elegirías para describir las
funciones de los seres vivos.
1. FUNCIÓN DE 2. FUNCIÓN DE 3. FUNCIÓN DE

REPRODUCCIÓN NUTRICIÓN RELACIÓN
Nos permite obtener los nutrientes que nuestro cuerpo necesita y

eliminar las sustancias de desecho.
Nos permite recibir información de nuestro entorno y responder ante

ella.
Nos permite reproducirnos.
En ella intervienen los procesos de la digestión, la respiración, la

circulación y la excreción.
Los órganos que intervienen en ella forman el aparato reproductor.
En ella intervienen los órganos de los sentidos, el sistema nervioso y

el aparato locomotor.
© GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO

Actividad 2
Escribe debajo de cada órgano el nombre del sentido que corresponde.

Después dibuja una silueta del cuerpo humano y sitúa los órganos en él.

Actividad 3
Explica qué características de la manzana percibimos con cada sentido.
Vista:
Oído:
Gusto:
Olfato:
Tacto:

Actividad 4
Nombra las partes señaladas en la ilustración y completa.
El interpreta la información que percibimos a través de
los órganos de los y elabora una respuesta.
Los llevan la información al cerebro.

Actividad 5
Escribe el término que corresponda en cada caso.
- Permiten que podamos doblar las distintas partes del cuerpo:
- Permiten que podamos movernos:
- Sostiene el cuerpo y protege los órganos internos:

Actividad 6
Rodea los términos según el grupo al que pertenezcan. Después pon el

número donde corresponde.
músculo hueso articulación
1 glúteos 2 cráneo 3 costillas 4 abdominales
5 fémur 6 tobillo 7 bíceps 8 codo

Actividad 7
Escribe las partes señaladas en la imagen.

Actividad 8
Nombra las partes señaladas en cada ilustración.

Actividad 9
Escribe V en las oraciones verdaderas y F en las falsas.
En la boca se trituran los alimentos y se mezclan con la saliva.
El aire deja el oxígeno en los pulmones y la sangre lo recoge.
El aire que respiramos sube de los pulmones hasta la tráquea.
Gracias al aparato circulatorio la sangre reparte nutrientes y oxígeno por

todo el cuerpo y recoge las sustancias de desecho.
La parte de los alimentos que no necesitamos se expulsa por el

intestino.
El aparato excretor elimina las sustancias de desecho en forma de

sangre y orina.

Actividad 10
Nombra las partes señaladas en el dibujo.

Actividad 11
Nombra las partes señaladas en el dibujo y completa las oraciones.
La función de reproducción nos permite .
El es distinto en los hombres y en

las mujeres.
Las mujeres por fuera tienen y los hombres

Actividad 12
Numera del 1 al 3 los pasos del proceso de la respiración y señala la respuesta

correcta.
El aire baja por la tráquea hasta los pulmones.
El oxígeno del aire se queda en los pulmones.
Tomamos el aire por la nariz o por la boca.
La respiración es importante porque:
Nos permite oler las flores.
Nos aporta oxígeno.
Nos aporta los nutrientes que necesitamos para vivir.

Actividad 13
Lee atentamente ¿Para qué crees que realiza el niño este ejercicio? Realízalo
tú y cuenta a tu profesor si te sientes después más nervioso o más relajado.
Túmbate sobre una superficie Apoya una mano sobre la tripa

cómoda y relaja los hombros. y la otra, encima del pecho.
Toma aire lentamente y comprueba cuál de las dos manos sube más.

Actividad 14
Escribe una medida de protección para cada uno de los órganos de los
sentidos.

Actividad 15
Completa el esquema siguiente.
Aparato
Aparato
Función de nutrición
Aparato
Aparato
Aparato locomotor
Funciones vitales Función de
Sistema nervioso
Aparato
Función de reproducción
Aparato

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Unidad 1 / Un cuerpo asombroso

Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

1. FUNCIÓN DE 2. FUNCIÓN DE 3. FUNCIÓN DE

Nos permite obtener los nutrientes que nuestro cuerpo necesita y

Nos permite recibir información de nuestro entorno y responder ante

Nos permite reproducirnos.

En ella intervienen los procesos de la digestión, la respiración, la

Los órganos que intervienen en ella forman el aparato reproductor.

En ella intervienen los órganos de los sentidos, el sistema nervioso y

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Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Escribe debajo de cada órgano el nombre del sentido que corresponde.

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Explica qué características de la manzana percibimos con cada sentido.

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Nombra las partes señaladas en la ilustración y completa.

El interpreta la información que percibimos a través de

los órganos de los y elabora una respuesta.

Los llevan la información al cerebro.

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Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Escribe el término que corresponda en cada caso.

- Permiten que podamos doblar las distintas partes del cuerpo:

- Permiten que podamos movernos:

- Sostiene el cuerpo y protege los órganos internos:

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Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Rodea los términos según el grupo al que pertenezcan. Después pon el

músculo hueso articulación

1 glúteos 2 cráneo 3 costillas 4 abdominales

5 fémur 6 tobillo 7 bíceps 8 codo

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Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Escribe las partes señaladas en la imagen.

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Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Nombra las partes señaladas en cada ilustración.

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Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Escribe V en las oraciones verdaderas y F en las falsas.

En la boca se trituran los alimentos y se mezclan con la saliva.

El aire deja el oxígeno en los pulmones y la sangre lo recoge.

El aire que respiramos sube de los pulmones hasta la tráquea.

Gracias al aparato circulatorio la sangre reparte nutrientes y oxígeno por

La parte de los alimentos que no necesitamos se expulsa por el

El aparato excretor elimina las sustancias de desecho en forma de

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Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Nombra las partes señaladas en el dibujo.

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Nombra las partes señaladas en el dibujo y completa las oraciones.

La función de reproducción nos permite .

El es distinto en los hombres y en

Las mujeres por fuera tienen y los hombres

© GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO

Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Numera del 1 al 3 los pasos del proceso de la respiración y señala la respuesta

El aire baja por la tráquea hasta los pulmones.

El oxígeno del aire se queda en los pulmones.

Tomamos el aire por la nariz o por la boca.

Nombre: ________________________________ Curso: Fecha:

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