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Empirismo:
Corriente filosófica anglosajona que se desarrolla en los siglos XVII y XVIII y cuyos
principales representantes son J. Locke, G. Berkeley y D. Hume. Esta corriente se
caracteriza porque, por lo que respecta a la teoría del conocimiento que, como dijimos,
ocupa un lugar central en la filosofía de estos autores, negarán la existencia de ideas
innatas y, por ello, defienden que todo nuestro conocimiento tiene su origen en la
experiencia sensorial y, como todo él proviene de ésta, no puede conocerse nada que
esté más allá de ella, por lo que la experiencia sensorial constituiría también el límite
de nuestro conocimiento.
Así, Locke defiende que el objeto del conocimiento son las representaciones que el sujeto
tiene en la mente -representaciones mentales-. A todas ellas las llamará ideas, pero unas
son simples y otras complejas. Las ideas simples provienen de la experiencia sensorial o
de nuestra experiencia interna. El resto de la ideas -ideas complejas- provienen de la
asociación de las simples. Por lo tanto, no hay ninguna idea, por abstracta y compleja
que sea, que no proceda de la experiencia (externa o interna). Con anterioridad a la
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experiencia, la mente del hombre al nacer es una tabula rasa, una página en blanco, que
se llena de contenido con la experiencia sensorial. No existen ideas innatas. Todas
proceden de la experiencia y, si hubiese alguna que no proviniese de esta fuente, debería
de ser rechazada como una ficción. Pero el propio Locke no fue lo suficientemente
coherente y radical como para rechazarlas todas (así, conservará, por ejemplo, la idea
de Dios como idea legítima).
Racionalismo:
Corriente filosófica moderna que se desarrolla a lo largo de los siglos XVII y XVIII en el
continente europeo (fundamentalmente Francia y Alemania) y cuyos representantes
principales son Descartes, Leibniz y Spinoza. Esta corriente se caracteriza porque por lo
que respecta a la teoría del conocimiento, que ocupa igualmente un lugar central en la
reflexión de sus principales representantes) afirmarán que, dado que los sentidos no son
fuentes fiables de conocimiento éste se construye deductivamente a partir de ciertas
ideas innatas que el sujeto posee en su mente sin haber derivado de la experiencia.
Las afirmaciones de los filósofos racionalistas se van a ver fuertemente influidas por
varias circunstancias: su experiencia y comprensión de lo que ha supuesto la revolución
científica que culmina en el XVII, revolución que les ha llevado a desconfiar de los
sentidos como fuente fiable de conocimiento y el hecho de que estos filósofos fuesen
matemáticos o tuviesen a la matemática como modelo de saber.
Frente al universo aristotélico, que es un universo cualitativo en el que la observación y
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no el experimento, jugaban un papel esencial, el universo de la física moderna en un
universo cuantitativo constituido sólo por puntos, líneas, elipses, magnitudes expresables
en lenguaje matemático. En la ciencia moderna, todo lo que no es medible,
matematizable, ha sido eliminado por considerarse subjetivo -cualidades secundarias-
considerándose únicamente relevantes, las llamadas cualidades primarias que todo
aquello que sí se puede matematizar. La ciencia moderna, que se construye a partir del
experimento, obedece a un proyecto. La actitud del científico moderno es activa, no
pasiva.
Por ello, en los racionalistas existe la convicción de que en realidad lo que se conoce de
las cosas no ha sido extraído de ellas a partir de la observación sino que, en realidad,
ha sido puesto en ellas, pues es un conocimiento que ya se tenía. A esto contribuye el
que los filósofos racionalistas sean matemáticos. La matemática es una ciencia
puramente racional -sólo necesita de lápiz y papel, no de la observación- que
proporciona certeza ya que sus verdades son necesarias. Por ello, su ideal de
conocimiento lo proporciona esta ciencia y, de la misma manera que en ésta, piensan los
racionalistas que, a partir de unas primeras verdades (no extraídas de la experiencia, es
decir, innatas) equivalentes a los axiomas en la matemática, ha de ser deducido todo el
edificio del conocimiento.
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