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EVALUACIÓN INDIVIDUAL

Situación didáctica Campo de formación Fecha Nombre:


“Acomodando objetos parecidos” académica 26 de noviembre al 5 __________________________
“Jugando con los números” Pensamiento matemático de diciembre de 2018 __________________________

Organizador Organizador Aprendizaje Esperado


curricular 1 curricular 2 Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Número, algebra y variación Número
Organizador Organizador Aprendizaje Esperado
curricular 1 curricular 2 Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas
Número, algebra y variación Número situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
Observaciones Apoyo
Indicadores 3 2 1
(logros, dificultades, incidentes) /Recomendaciones
Conoce que es una colección y lo comunica
con sus propias palabras.
Conoce que son los números y el orden
ascendente en que va cada uno de ellos.
Describe con sus propias palabras de qué
son las colecciones que observa.
Comunica con sus propias palabras qué es
una colección mayor y menor.
Realiza el conteo de diversos materiales u
objetos en orden ascendente.
Identifica por percepción que colecciones
son mayores y menores en diferentes
actividades didácticas.
Cuenta de manera ascendente diversas
colecciones de objetos menores a 10
elementos.
Crea sus propias colecciones haciendo uso
del conteo de cada uno los elementos de
forma convencional.
Identifica los números que se parecen para
realizar un colaje de números en equipos.
Nombra los números que identifica de
manera oral en su alrededor.
Identifica el orden de los números del 1 al
5 en diferentes actividades didácticas.
Menciona en donde se usan los números
en la vida cotidiana y lo comparte al grupo.
Convive de manera armónica con sus
compañeros respetando los acuerdos del
salón, dentro y fuera del mismo.
Escucha con atención y participa
íntegramente en las actividades
Trabaja en equipo y de manera individual
en las actividades didácticas.

Criterios: 3=Competente 2=Medianamente competente 1= No competente


EVALUACIÓN INDIVIDUAL
Situación didáctica Campo de formación académica Fecha Nombre: ___________________
“Preservemos el medio Exploración y comprensión del mundo Del 6 de diciembre al 7 de __________________________
ambiente” natural y social diciembre de 2018
Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizaje Esperado
Mundo natural Cuidado del medioambiente Indaga acciones que favorecen el cuidado del medioambiente.
Observaciones Apoyo
Indicadores 3 2 1
(logros, dificultades, incidentes) /Recomendaciones
Conoce que el medio ambiente y lo comunica
con sus propias palabras.
Conoce algunos de los problemas
ambientales que afectan al medio ambiente
Identifica los problemas ambientales que
observa en su vida cotidiana o su contexto.
Realiza la búsqueda de acciones que
favorezcan el cuidado del medio ambiente y
lo comunica con sus propias palabras.
Identifica que es la contaminación y lo
verbaliza a sus compañeros.
Menciona que acciones son perjudiciales
para la contaminación del agua, aire, suelo.
Construye en cooperación con sus
compañeros carteles para el cuidado del
agua (medio ambiente).
Experimenta integralmente una situación
sobre el cuidado del medio ambiente.
Escucha con atención y participa
íntegramente en las actividades didácticas.
Trabaja en equipo y de manera individual en
las actividades didácticas.

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