Вы находитесь на странице: 1из 13

GUÍA DE MAYO TERCER GRADO

NOMBRE_________________________________________________________________________

ESPAÑOL.

LECTURA DE COMPRENSIÓN:
El mago orgulloso
Era un mago de muy avanzada edad. Sus cabellos eran blancos como la espuma, y su rostro aparecía surcado con
las profundas arrugas de más de un siglo de vida. Pero su mente continuaba siendo hábil y despierta y su cuerpo
flexible como un lirio. Sometiéndose a toda suerte de disciplinas y austeridades, había obtenido un asombroso
dominio sobre sus facultades y desarrollado portentosos poderes mentales.

Pero, a pesar de ello, no había logrado debilitar su orgullo. La muerte no perdona a nadie, y cierto día, Yama,
el Señor de la Muerte, envió a uno de sus ayudantes para que acompañara al mago a su reino. El mago, con su
desarrollado poder adivinó las intenciones del ayudante de la muerte y realizó un acto de magia: realizó treinta y
nueve formas idénticas a la suya.

Cuando llegó el emisario de la muerte, contempló cuarenta cuerpos iguales y, siéndole imposible descubrir el
cuerpo verdadero, no pudo apresar al astuto mago y llevárselo consigo. Fracasado el emisario de la muerte, regresó
junto a Yama y le expuso lo acontecido.

El poderoso Señor de la Muerte, se quedó pensativo durante unos instantes. Acercó sus labios al oído del
ayudante y le dio algunas instrucciones.

De nuevo, el mago, con su tercer ojo altamente desarrollado y perceptivo, intuyó que se aproximaba el
ayudante. En unos instantes, reprodujo el truco al que ya había hecho anteriormente y copió treinta y nueve formas
iguales a la suya.

El emisario de la muerte se encontró con cuarenta formas iguales.

Siguiendo las instrucciones de Yama, exclamó:

--Muy bien, pero que muy bien.

!Qué gran proeza!

Y tras un breve silencio, agregó:

--Pero, indudablemente, hay un pequeño fallo.

Entonces el eremita, herido en su orgullo, se apresuró a preguntar:

--¿Cuál?

Y el emisario de la muerte pudo atrapar el cuerpo real del ermitaño y conducirlo sin demora a las tenebrosas
esferas de la muerte.

ENCIERRA SI ES FALSO O VERDADERO

V F El mago era muy viejo pero su mente estaba muy despierta.


V F Tenía el poder de hacer desaparecer cualquier cosa que quisiera.
V F Cuando vino la muerte a buscarle desapareció sin dejar rastro.
V F Cuando vino el emisario se copió en 39 imágenes como la suya.
V F El emisario de la muerte no pudo saber nunca qué cuerpo era el real.
V F El orgullo del viejo mago le delató finalmente.
V F Al final el viejo mago consiguió escaparse en la oscuridad de la noche.
V F Aunque parezca mentira esta historia es real y sucedió tal como se cuenta.
SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

Era un mago de muy avanzada edad.

 El mago cumplía los años muy rápido.

 El mago tenía ya muchos años de edad, era muy viejo.

 El mago cumplía los años a finales de año.

Su mente continuaba siendo hábil y despierta.

 Tenía el poder de estar despierto continuamente, sin dormir ni de día ni de noche.

 Había aprendido a despertarse cuando quería.

 A pesar de sus años pensaba con rapidez y estaba muy atento a todo.

Había obtenido un asombroso dominio sobre sus facultades.

 Había aprendido muchas cosas y las sabía utilizar muy bien.

 Estaba asombrado de las cosas tan extrañas que sabía hacer.

 Sabía hacer tantas cosas que no necesitaba aprender más.

A pesar de todo, no había logrado debilitar su orgullo.

 Sin embargo era muy débil, tenía poca fuerza en los músculos de su cuerpo.

 Era orgulloso, se pensaba que nadie era mejor, más inteligente o sabio que él.

 Quería hacerse más fuerte porque pensaba que todos eran mejores que él.

El mago, con su desarrollado poder adivinó las intenciones del ayudante.

 Enseguida supo lo que le iba a pasar.

 Tenía muchos poderes para cambiar las cosas de forma y de lugar.

 No se fiaba de sus poderes secretos.

ESCRIBE QUE SIGNIFICA LO SIGUIENTE:


CUENTO:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________

ADJETIVOS CALIFICATIVOS:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________

PERSONAJES:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________
ESCENARIO:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________

ADVERBIOS:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________

ENCUESTA:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________

PREGUNTAS CERRADAS:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________

PREGUNTAS ABIERTAS:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________

ADIVINANZAS:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________

RIMA:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________

ADIVINANZAS CON JUEGO DE PALABRAS:


_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________

ADIVINANZAS CON METÁFORA:


_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________

ADIVINANZAS CON ANALOGÍAS


_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

RITMO, ENTONACIÓN Y MODULACIÓN EN LAS ADIVINANZAS:


_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
___________________________________
DESCRIBIENDO ESCENARIOS Y PERSONAJES DE CUENTOS
Caperucita roja
( fragmento )
Había una vez una pequeña niña a la que su madre le hizo
una capa roja, la niña la usaba muy a menudo y todos en el
pueblo la llamaban caperucita roja. Un día su mamá le pidió
que llevara unos deliciosos pastelitos a su abuela que vivía
al otro lado del bosque, le recomendó mucho que no se distrajera
en el camino, pues cruzar el bosque era muy peligroso,
ya que podía encontrarse con el lobo.
Caperucita roja recogió la cesta con los pasteles
y se puso en camino, de repente vio al lobo, que era enorme,
delante de ella. ─ ¿A dónde vas niña?─ le preguntó
el lobo con voz ronca,─a casa de mi hermosa abuelita,
le contestó caperucita amablemente, ─ no está lejos─ pensó
el lobo para sí mismo, dándose media vuelta.
Caperucita se entretuvo cortando flores para su abuelita,
mientras tanto el lobo se fue a la casa de la abuelita……………….

¿Cuáles personajes participan en el cuento? ______________________________________
___________________________________________________________________________

El momento más emocionante del cuento es cuando: _______________________________

¿Por qué la mayoría de los cuentos están llenos de fantasía? _________________________

¿A menudo, mucho, lejos; son adverbios ¿Para qué nos sirven?_______________________
___________________________________________________________________________

Describe como debe ser el escenario para representar el cuento de “Caperucita Roja”
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________
Elige los adjetivos calificativos que corresponden a la Caperucita
noble feroz alegre malvado amable chiflada llorón

LA ENCUESTA: Las encuestas tienen como finalidad conocer la opinión de las personas sobre
una situación, un acontecimiento, un producto o un servicio. Realiza una encuesta entre tus
compañeros sobre las actividades que hicieron esta semana en su tiempo libre y registra los
datos.

Realiza la encuesta Realizar la gráfica

Actividades
1 ir al cine 7
2 pasear en bicicleta 5
3 juegos de video 6
4 ver televisión 3
5 jugar futbol 8
6 ir al parque 2
Realiza la encuesta y contesta las preguntas:

¿Qué actividad prefieren? ______________________________________________

¿Cuántos alumnos participaron en la encuesta?______________________________

¿Qué actividad fue la que no quisieron?___________________________________

EL ACENTO ES MUY IMPORTANTE


¿Dónde dejaste el lápiz? Respuesta: El lápiz está donde lo dejaste.
Observa las palabras subrayadas y contesta:
¿En qué son diferentes?_______ ¿Cuándo se le pone acento?
______________________
¿Se lee diferente con acento? ________
Utiliza las siguientes palabras para elaborar una oración y su respuesta. Similares al ejemplo
de arriba. ¿Cuándo?¿Quién?¿Cómo?¿Por qué?¿Qué?

ESCRIBE 10 PREGUNTAS CERRADAS


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

ESCRIBE 10 PREGUNTAS ABIERTAS

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

USO DE MAYÚSCULAS:
Recuerda lo importante que es escribir con buena ortografía,
es decir poner mayúsculas, puntos, comas en los lugares pertinentes.
Contesta lo siguiente:
¿Cuándo debemos usar las mayúsculas?
______________________________________
¿Qué ponemos al terminar una oración?
_______________________________________
Cuando por ejemplo escribimos una serie de ingredientes de una receta, ¿qué signos
de puntuación usamos?
_______________________________________________________
¿Cuántas mayúsculas debe llevar tu nombre completo?________
¿Por qué?
_________________________________________________________________

Escribe un texto de elección libre, sólo recuerda usar mayúsculas correctamente.


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
MATEMÁTICAS
NOMBRE_____________________________

RESUELVE:
1. Ernesto ahorró $ 205 para comprar un regalo, pero como no le alcanzaba su mamá le dio $ 123
y su papá le completó con $ 94. Para saber cuánto dinero juntó Ernesto en total, se resolvieron las
siguientes sumas. ¿Cuál es la correcta?

2. En la feria, Adriana acumuló 367 puntos y Lilia 236. Si deciden juntar los puntos para poder
obtener una muñeca que vale 857 puntos, ¿Cuántos puntos les faltan?

3. En la escuela Benito Juárez los dos grupos de tercero reunieron $750 para comprar libros, el 3°
"A" reunió $432, ¿Cuánto dinero reunió el grupo de 3° "B"?

4. Isabel tenía $109 y Rosa $53 y decidieron juntar su dinero para comprar una muñeca. ¿Cuál de
las siguientes sumas es la correcta para saber cuánto dinero juntaron en total?

5. Luisito mide 52 cm y Paco mide 3 veces lo que mide Luisito. ¿Cuántos centímetros mide Paco?

A) 156
B) 104
C) 52
D) 49
6. Diana tiene 6 sobrinos y quiere repartirles en partes iguales una caja con 72 estampas de
animalitos, ¿Cuántas estampas le tocarán a cada uno?

A) 432
B) 78
C) 10
D) 12

7. Observa con atención la siguiente información:

CONCEPTO PRECIOS HOSPEDAJE $ 475 (POR DÍA)

Si mi papá va a salir de viaje y se hospedará durante 5 días, ¿Cuál es el resultado correcto de lo


que gastará en hospedaje?

A) $ 2075.
B) $ 2265.
C) $ 1375.
D) $ 2375

8. ¿Cuál es el resultado de la siguiente suma: 432 + 226?

A) 216
B) 236
C) 648
D) 658

9. ¿Cuál es el resultado de la siguiente suma: 262 + 103 + 389?

A) 654
B) 664
C) 744
D) 754

10. Observa la siguiente operación: 36 + 6 ¿Cuál de los siguientes problemas se puede resolver con
ella?

A) En la tienda hay 36 paquetes con 6 jabones cada uno. ¿Cuántos jabones hay en total?
B) Elena tiene 36 dulces y los repartió entre sus 6 amigos. ¿Cuántos dulces le tocaron a cada uno?
C) Juan tiene 36 lápices de colores. Lucía tiene 6 lápices más que Juan. ¿Cuántos lápices de colores
tiene Lucía?
D) En el salón hay 36 libros, 6 son de matemáticas y los demás de español. ¿Cuántos libros son de
español?
11. Si un alumno tiene $ 550 pesos y compra un juguete de $ 138 pesos, ¿cuál es la operación con
la que sabrá cuánto le sobró?

A) 550 + 138 =
B) 550 – 138 =
C) 138 + 550 =
D) 138 – 550 =

Ángulo: es la abertura existente entre dos rectas que se juntan:


1. Observa los siguientes ángulos. ¿Cuáles son iguales?

________________________ _________________ _______________ _______

¿Traza los siguientes ángulos ?

45° 90°
50° 100°
60° 120°
90° 180°

MARCA CON ROJO LOS ANGULOS RECTOS, CON AMARILLO LOS ANGULOS GRAVES Y CON AZUL
ANGULOS OBTUSOS
2. Si Juan tiene una cartulina en forma de cuadrado y lo dobla a la mitad de esquina a esquina

¿Qué medida tiene el ángulo que se forma, de acuerdo al dibujo anterior?

A) 90° B) 120 ° C) 45° D) 180°

3. Si seguimos doblando la cartulina una vez más por el centro a la mitad

A) 90° B) 120 ° C) 45° D) 180

PRACTICA 10 DIVISIONES Y 10 MULTIPLICACIONES


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

En la vida diaria realizamos actos y tomamos decisiones que pueden afectar a otras
personas.
Observa las imágenes y di de qué forma esas acciones van a favor o en contra de los demás.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Es posible convivir en paz aunque pensemos diferente:


Encierra las palabras que ayudan a tener una convivencia en paz y elabora un texto
libre al reverso de esta hoja.
mentira
solidaridad
tolerancia
orgullo
honradez
esfuerzo
respeto
envidia

¿Qué es diálogo?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué es tolerancia?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

¿Qué es Conflicto?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Realice el cuadro: Escribe un conflicto

casa escuela comunidad


Origen

Proceso
desenlace

CIENCIAS NATURALES ES LA MISMA QUE ABRIL, YA QUE SOLO SON DOS TEMAS “ LAS FASES DE LA
LUNA Y LOS IMANES
Con los ejercicios del cuaderno son suficientes para estudiar lo
que viene en el examen.

Похожие интересы