DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MEDICINA

SÍLABO

NEUROLOGÍA

QUINTO AÑO

SEMESTRE ACADÉMICO

2018 – I

LIMA – PERÚ

1
 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

SÍLABO

ASIGNATURA: NEUROLOGÍA

I. DATOS GENERALES
1.1. Departamento Académico : MEDICINA
1.2. Semestre Académico : 2018 – I
1.3. Código : 102507
1.4. Año : Quinto
1.5. Créditos : 04 (cuatro)
1.6. Horas Semanales : 96 (6 Horas Semanales)
1.6.1. Horas Teóricas : 32 (2 Horas Semanales)
1.6.3. Horas Prácticas : 64 (4 Horas Semanales)
1.6.4. Duración : 26-02-2018/19-06-2018
1.7. Requisito : Medicina II, Patologia II y Diagnóstico por Imagen II
1.8. Docente Responsable : Dr. Guillermo Castillo Kohatsu
1.9. Docentes : Ver Anexo

II. SUMILLA

El Curso de Neurología tiene como propósito adiestrar a los alumnos en el diagnóstico y

tratamiento de enfermedades neurológicas, con énfasis en las de mayor prevalencia nacional y a
las patologías emergentes en el ámbito Neurológico.

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1 Competencias:

3.1.1 Genéricas

 Aplica el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción, y el enfoque

sistémico, entre otros, así como estrategias generales de adquisición del
conocimiento.
 Utiliza el pensamiento critico, al analizar los diferentes contextos, fuentes de
información y hechos de la realidad.
 Planifica y organiza eficazmente sus actividades y el tiempo dedicado a ellas.
 Utiliza eficazmente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

3.1.2 Específicas:

 Explica correctamente la estructura, funcionamiento y patologías neurológicas.

2
  Previene y maneja con evidencia científica los principales riesgos, patologías y
problemas de salud aplicando razonamiento clínico epidemiológico y de acuerdo
a las normas de la autoridad sanitaria.
 Diseña actividades para mejorar la salud y bienestar a nivel poblacional en el
marco de un sistema de salud pública con énfasis en la atención primaria.

3.2. Componentes

3.2.1 Capacidades

 Explica la morfología, estructura y función del Sistema Nervioso.

 Maneja los principales riesgos y patologías del Sistema Nervioso.
 Aplica los conceptos básicos de Salud Publia y de la epidemiología
 Maneja los medios de prevención y de educación sanitaria.

3.2.2 Contenidos actitudinales

 Respeto al ser humano, reconocimiento de sus derechos y deberes.

 Compromiso ético en todo su quehacer.
 Integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad y vocación).
 Actitud innovadora y emprendedora.

3
 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Unidad I
Del 26 de febrero al 16 de abril de 2018
CAPACIDADES:
 Explica la morfología, estructura y función del Sistema Nervioso, asi como la fisiopatología de las enfermedades neurológicas.
 Maneja los principales riesgos y patologías del Sistema Nervioso.

ACTIVIDAD DE HORAS HORAS

SEMANA CONTENIDO CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
APRENDIZAJE TEÓRICAS PRÁCTICAS
Práctica: Examen
Participativo: discusión y evaluación. clínico, exámenes
En tres grupos : Auxiliares y
Clase 1 específica: A,B,C evaluación de 2h 4h
Enfermedades Infecciosas del Sistema Nervioso Central: pacientes con
Bacterianas - Neuro Tuberculosis Conversatorio Clínico patologías
SEMANA 1
Revision Bibliográfica neurológicas.
26.02.18
Seminario: Neurotuberculosis: Hallazgo radiológicos y manejo El alumno examina y diagnostica Participativo:
correctamente discusión y
El alumno valora adecuadamente al evaluación.
paciente y su patología neurológica Observacional y
Dinámico

Participativo: discusión y evaluación. Práctica: Examen 2h 4h

En tres grupos: clínico, exámenes
Clase 2 específica: A,B,C Auxiliares y
1. Enfermedades Infecciosas del Sistema Nervioso Central: Conversatorio Clínico evaluación de
Virus – VIH – Priones Revision Bibliográfica pacientes con
2. Enfermedades Infecciosas del Sistema Nervioso Central: El alumno examina y diagnostica patologías
SEMANA 2
correctamente neurológicas.
5.03.18 Micosis y Parasitarias
El alumno valora adecuadamente al Participativo:
paciente y su patología neurológica discusión y
Seminario: Manifestaciones neurológicas del Virus del VIH
evaluación.
Observacional y
Dinámico

4
 2h 4h
Participativo: discusión y evaluación. Práctica: Examen
Clase 3 específica: En tres grupos : clínico, exámenes
Miastenia gravis y sindromes miateniformes- A,B,C Auxiliares y
Conversatorio Clínico evaluación de
Seminario: Revision Bibliográfica pacientes con
SEMANA 3 Crisis miastenica El alumno examina y diagnostica patologías
12.03.18 correctamente neurológicas.
El alumno valora adecuadamente al Participativo:
paciente y su patología neurológica discusión y
evaluación.
Observacional y
Dinámico

Práctica: Examen 2h 4h
Participativo: discusión y evaluación. clínico, exámenes
En tres grupos : Auxiliares y
Clase 4 específica: A,B,C evaluación de
Enfermedad de Parkinson Conversatorio Clínico pacientes con
SEMANA 4 Revision Bibliográfica patologías
19.03.18 Seminario: Parkinson Plus El alumno examina y diagnostica neurológicas.
correctamente Participativo:
El alumno valora adecuadamente al discusión y
paciente y su patología neurológica. evaluación.
Observacional y
Dinámico
Clase 5 específica: Participativo: discusión y evaluación. Participativo: 2h 4h
En tres grupos : discusión y
Enfermedad Cerebro Vascular: Infarto Cerebral y Hemorragia A,B,C evaluación.
intracerebral Conversatorio Clínico El alumno examina
SEMANA 5 Revision Bibliográfica y diagnostica
26.03.18 Seminario: El alumno examina y diagnostica correctamente
Intervencionismo Neurovascular correctamente Participativo:
El alumno valora adecuadamente al discusión y
paciente y su patología neurológica evaluación.

5
 Participativo: 4h
Clase 6 específica: Participativo: discusión y evaluación. discusión y 2h
Cefalea - Migraña En tres grupos : evaluación.
A,B,C El alumno examina
Seminario: Conversatorio Clínico y diagnostica
SEMANA 6
Cefalea en Urgencias Revision Bibliográfica correctamente
2.04.18
El alumno examina y diagnostica Participativo:
correctamente discusión y
El alumno valora adecuadamente al evaluación.
paciente y su patología neurológica.

Participativo: 4h
Participativo: discusión y evaluación. discusión y 2h
En tres grupos : evaluación.
Clase 7 específica: A,B,C El alumno examina
Evaluación y manejo del paciente con Vertigo Conversatorio Clínico y diagnostica
SEMANA 7
Revision Bibliográfica correctamente
9.04.18
Seminario: El alumno examina y diagnostica Participativo:
Vertigo en urgencias correctamente discusión y
El alumno valora adecuadamente al evaluación.
paciente y su patología neurológica.

Participativo: discusión y evaluación. Participativo: 4h

En tres grupos : discusión y 2h
Clase 8 específica: A,B,C evaluación.
Trastorno del Sueño Conversatorio Clínico El alumno examina
Revision Bibliográfica y diagnostica
SEMANA 8
Seminario: El alumno examina y diagnostica correctamente
16.04.18
Uso e indicaciones de la Polisomnografia correctamente Participativo:
El alumno valora adecuadamente al discusión y
paciente y su patología neurológica. evaluación.

Jueves 19 de EXAMEN GENERAL

abril HORA: 3:00 A 5:00 P.M.

6
 Unidad II
Del 23 de abril al 11 de junio

CAPACIDADES:
 Maneja los principales riesgos y patologías del Sistema Nervioso.
 Aplica los conceptos básicos de Salud Pública y de la epidemiología.
 Maneja los medios de prevención y de educación sanitaria.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
SEMANA
CONTENIDOS CONCEPTUALES APRENDIZAJE TEÓRICAS PRÁCTICAS
Conversatorio Clínico Participativo:
Clase 9 específica: Revisión Bibliográfica discusión y
Epilepsia I: Enfoque diagnostico del paciente con crisis epilépticas – Práctica: Evaluación de pacientes con evaluación.
Status Epileptico patología neurológica. El alumno examina 2h 4h
y diagnostica
SEMANA 9
Epilepsia II: Tratamiento de epilepsia. Fármacos antiepilépticos y correctamente
23.04.18
cirugía de la epilepsia. Participativo:
discusión y
Seminario: evaluación.
Status Epileptico

Conversatorio Clínico Participativo:

Clase 10 específica: Revisión Bibliográfica discusión y
Enfermedad de Alzheimer y otras demencias degenerativas Práctica: Evaluación de pacientes con evaluación.
SEMANA 10 primarias. patología neurológica. El alumno examina
30.04.18 y diagnostica 2h 4h
Seminario: correctamente
Deterioro cognitivo leve Participativo:
discusión y
evaluación.

7
 Participativo: discusión y evaluación. Participativo:
Clase 11 específica: Neurooncologia El alumno examina y diagnostica discusión y
correctamente evaluación.
Seminario: Participativo: discusión y evaluación. El alumno examina 2h 4h
SEMANA 11
Sindromes paraneplásicos en Neurológico Revisión Bibliográfica. y diagnostica
7.05.18
Práctica: Evaluación de pacientes con correctamente
patología neurológica. Participativo:
discusión y
evaluación.

Participativo: discusión y evaluación. Participativo:

Clase 12 específica: Esclerosis Multiple El alumno examina y diagnostica discusión y
correctamente evaluación.
Seminario: Participativo: discusión y evaluación. El alumno examina
Semana 12 Tratamiento modificador de la enfermedad (DMT) e infecciones. Revisión Bibliográfica. y diagnostica 2h 4h
14.05.18 Práctica: Evaluación de pacientes con correctamente
patología neurológica Participativo:
discusión y
evaluación.

Participativo: discusión y evaluación. Participativo:

Clase 13 específica: El alumno examina y diagnostica discusión y
correctamente evaluación.
Enfermedades desmielinazantes: Enfermedad de Devic – Mielitis Participativo: discusión y evaluación. El alumno examina 2h 4h
Semana 13 Transvesa Revisión Bibliográfica. y diagnostica
21.05.18 Práctica: Evaluación de pacientes con correctamente
Seminrio: patología neurológica Participativo:
discusión y
evaluación.

Participativo:
Clase 14 específica: discusión y
Enfermedades del Sistema Nervioso periférico: Polineuropatías Participativo: discusión y evaluación. evaluación.
Semana 14
agudas, subagudas y crónicas El alumno examina y diagnostica El alumno examina
28.05.18
correctamente y diagnostica 2h 4h
Participativo: discusión y evaluación. correctamente

8
 Seminario: Polineuropatia diabética Revisión Bibliográfica. Participativo:
Práctica: Evaluación de pacientes con discusión y
patología neurológica evaluación.

Participativo: discusión y evaluación. Participativo: 2h 4h

Clase 15 específica: El alumno examina y diagnostica discusión y
1. Miopatias congénitas: Enfermedad de Duchenne y otras correctamente evaluación.
distrofias musculares. Participativo: discusión y evaluación. El alumno examina
Semana 15 2. Distonias de torsión, temblor, Corea de Huntington y otras Revisión Bibliográfica. y diagnostica
04.06.18 Práctica: Evaluación de pacientes con correctamente
distonias
patología neurológica Participativo:
discusión y
Seminario:
evaluación.
Polimiositis y Dermatomiositis

Participativo: discusión y evaluación. Participativo: 2h 4h

El alumno examina y diagnostica discusión y
Clase 16 específica: correctamente evaluación.
Enfermedades Neurogenéticas Participativo: discusión y evaluación. El alumno examina
Semana 16 Revisión Bibliográfica. y diagnostica
11.06.18 Seminario Práctica: Evaluación de pacientes con correctamente
Enfermedades mitocondriales patología neurológica Participativo:
discusión y
evaluación.

Martes 19 de EXAMEN FINAL

junio HORA: 12:30 A 2:30 P.M.

9
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Teorías: Serán de tipo Conferencias, de carácter expositivo, inductivo e interactivo. Se dictarán una vez a la
semana siguiendo el orden programado.

Importante: Deberan revisar las lecturas o textos bibliográficos programados para cada evaluación
teórica de acuerdo al cronograma de clases, pues serán incorporadas en la evaluación de post test y
exámenes generales.

Seminarios: Serán fundamentalmente participativos, teniendo como objetivo incentivar la revisión bibliográfica
de cada temario el que deberá ser presentado de manera manuscrita (con buena caligrafía y ortografía) al
Profesor al iniciar cada sesión para su discusión y evaluación.

Prácticas: Se desarrollarán en grupos de 5 alumnos por grupo de práctica, de acuerdo al horario establecido
para cada grupo. Los alumnos realizarán cada sesión guiados por su respectivo docente de práctica, cabe
mencionar que el objetivo principal es que los estudiantes adquieran y desarrollen las competencias y
capacidades descritas en cada semana.
Durante la semana se desarrollará la discusión del tema tratado y la respectiva evaluación individual en todos
los grupos.
La evaluación es permanente, por ello cada estudiante debe asistir con conocimiento previo del tema que se va
a desarrollar. Al iniciar la sesión de práctica cada alumno presentará el respectivo informe de la sesión anterior,
realizado de manera manuscrita (con buena caligrafía y ortografía) donde se registrará claramente la lectura e
interpretación de los resultados obtenidos.

Es de carácter obligatorio el uso del mandil y las medidas de bioseguridad establecidas en el Reglamento interno
de cada laboratorio docente.

Trabajos de Investigación:

Para todas las actividades programadas la asistencia es obligatoria como está establecido en el Reglamento de
Evaluación de la FMH-USMP.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

Nota:
Documentos impresos y manuscritos: Libros, folletos, revistas, entre otros materiales impresos (dípticos,
trípticos, esquemas o tablas sinópticas, etc.)

Material audiovisual e informáticos: Videos, CD, recursos electrónicos (Internet), fotografías y otros.

Material Manipulativo: Pizarra, mota, plumones, tiza, tableros interactivos, equipos y materiales de
laboratorio, entre otros.

Equipos: Proyector multimedia, televisor, DVD, ecran y otros.

Campus virtual de la USMP si se aplica.
Negatoscopio
Pizarra de acrílico
Apoyo de Neuroimágenes: Radiografías, Tomografías e Imágenes de Resonancia Magnética Nuclear.
Acceso a equipos de Apoyo al Diagnóstico en Neurología: Potenciales Evocados Auditivos, Electromiógrafo,
Electroencefalograma, Doppler Transcraneal, Doppler Carotídeo y Doppler Vertebrobasilar.

Las clases teóricas se llevaran a cabo el día lunes de 4:30 a 6:00 p.m. en el Aula I.

Las clases prácticas se desarrollan los días lunes, martes y sábados de acuerdo al grupo al que pertenecen.

10
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La evaluación de los alumnos es un proceso continuo y se realizará de acuerdo al Reglamento vigente de la
Facultad de Medicina Humana. la nota final de la asignatura se obtendrá promediando la nota de teoría (50%)
con la nota de práctica (50%), siempre y cuando ambas estén aprobadas con una nota mínima de ONCE (11.00);
caso contrario se consignará una nota máxima de DIEZ (10) de acuerdo al Art. 15. El alumno que se encuentre
hábil, podrá rendir el examen de Aplazados siempre y cuando la nota de práctica se encuentre aprobada (Art.38).
El alumno que supere el 30% de inasistencias (Teoría y/o Seminarios) o 10% en las Prácticas, será considerado
INHABILITADO POR INASISTENCIAS (IPI), y deberá figurar con nota CERO (00) en el Registro Final. El alumno
por lo tanto no tendrá derecho a rendir exámenes parciales, finales ni de aplazados; debiendo matricularse en la
misma asignatura (Art. 8). Ningún tipo de justificación exonera al alumno del porcentaje de inasistencias que lo
lleva al IPI (Art. 9).
Evaluación de la Teoría: la nota de teoría se obtendrá promediando las notas de los exámenes generales
(80%) con las notas de los pre-test o post-test (20%). Para los exámenes generales se utilizarán pruebas de 20
a 40 preguntas y para los pre-test o post-test de 5 a más preguntas. Los exámenes tendrán carácter
cancelatorio.

Evaluación de la Práctica: La Nota de Práctica resultará del promedio de Práctica Clínica (50%), Seminarios
(20%), Conversatorios (20%), Revisión bibliográfica (10%).
Los exámenes de teoría, seminario y práctica se realizaran en las fechas indicadas en la programación de
contenidos en cada unidad.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

HARRISONS PRINCIPLES OF INTERNAL MEDICINE, 19th Ed.pdf

ADAMS R. 2011 – 9° Edición Principles of Neurology, Mc Graw Hill.
MICHELI F. 2010 Neurologia., Editorial Panamericana.
BILLER J. 1997 A Practical Approach to Neurology, Lippincott - Raven.
BRADLEY W. 2009 Neurology in Clinical Practice, 8va edición, Butterworth – Heinemann.
BRAZIS P. 2005 Localization in Clinical Neurology, Little Brown.
LEIGUARDA, RAMON. Neurología, Editorial El Ateneo 2005
LEWIS ROWLAND. 2000 Merritt’s Neurology, Lippincott Williams & Wilkins, Tenth edition.
MOHR J. P. 1987 Manual de Problemas Clínicos en Neurología, Edición Salvat.
OSBORN A. 2007 Neurorradiología Diagnóstica, Mosby,
PATTEN, Diagnóstico Neurológico, ED. El Ateneo.
PLUM F. POSNER J. 1982 Estupor y coma, Manual Moderno.
SAMUELS MA. 2010 Manual of Neurologic Therapeutics, Lippincott Williams & Wilkins.
ZARRANZ J. Neurología, Elsevier España, Quinta Edición.

11
 ANEXO I

FECHA TEMA DOCENTE

Semana 1 Clase Inaugural

26.02.18 Enfermedades Infecciosas del Sistema Nervioso Central: Bacterianas - Dr. I.Gonzales –ICN
Neuro Tuberculosis
Semana 2
05.03.18 Enfermedades Infecciosas del Sistema Nervioso Central: Virus – VIH – Dr. V.Vargas–ICN
Priones
05.03.18
Enfermedades Infecciosas del Sistema Nervioso Central: Micosis y Dr. J.Wong - HAMA
Parasitarias
Semana 3
Miastenia gravis y sindromes miateniformes Dr. Dueñas-HAMA
12.03.18
Semana 4
19.03.18 Enfermedad de Parkinson Dr. J. Lazo- HNAL
Semana 5
26.03.18 Enfermedad Cerebro Vascular: Infarto Cerebral y Hemorragia intracerebral Dr. J. Barreto- HNAL

Semana 6 Cefalea - Migraña Dra.Leyva – HAMA

02.04.18
Semana 7 Evaluación y manejo del paciente con Vertigo Dr. J. Liviac INCN
9.04.18
Semana 8 Trastorno del Sueño Dr.J.Sifuentes – ICN

16.04.18
19.04.17 EXAMEN PARCIAL / 3:00 A 5:00 P.M.

Semana 9 Epilepsia I: Enfoque diagnostico del paciente con crisis epilépticas – Status Dr.JC.Delgado –ICN
Epileptico
23.04.18
23.04.18 Epilepsia II: tratamiento de epilepsia. Fármacos antiepilépticos y cirugía de Dr.JC.Delgado –ICN
la epilepsia.

Semana 10 Enfermedad de Alzheimer y otras demencias degenerativas primarias Dr.J.Araoz – HAMA

30.04.18
Semana 11 Neurooncologia y Sindromes paraneoplásicos Dr.J.Zea – ICN
7.05.18
Semana 12 Esclerosis Multiple Dra.R.Velasco –ICN
14.05.18
Semana 13 Enfermedades desmielinazantes: Enfermedad de Devic – Mielitis Transvesa Dr.D.Sanchez - INCN
21.05.18
Semana 14 Enfermedades del Sistema Nervioso periférico: Polineuropatías agudas, Dr.M.Sanchez- HNAL
28.05.18 subagudas y crónicas
Semana 15 Miopatias congénitas: Enfermedad de Duchenne y otras distrofias Dr.C.Escalante – ICN
04.06.18 musculares.

04.06.18 Distonias de torsión, temblor, corea de Huntington y otras distonias Dr.G.Castillo –HNAL

Semana 16 Enfermedades Neurogenéticas Dr.H.Saavedra–ICN

11.06.18
19 .06.18 EXAMEN FINAL /12:30 A 2:30 PM

12
 ANEXO 2

PROFESORES DE LA ASIGNATURA

Hospital Arzobispo Loayza:

Dr. Guillermo Castillo Kohatsu (Responsable de la asignatura)
Dr. Juan Barreto Montalvo
Dr. Juan Lazo Velasquez
Dr. Martín Sánchez Sanguinetti

Hospital Maria Auxiliadora:

Dra. Karen Rivera Córdova (Encargada de sede)
Dra. Julia Lucy Madrid Álvaro
Dra. María Leyva Sánchez
Dr. Jorge Araoz Vera
Dr. Iván Dueñas Pacheco
Dr. Rene Valderrama Torres
Dr. Jorge Luis Wong Armas

Instituto de Ciencias Neurológicas:

Dr. Danilo Sánchez Coronel (Encargado de sede)
Dra. Rosa Velasco
Dr. Jorge Liviac Ticse
Dr. Juan Sifuentes Monge
Dr. Hebert Saavedra Pastor
Dr. Justiniano Zea Quispe
Dr. José Carlos Delgado Ríos
Dr. Isidro Gonzales Quispe
Dr. Juan Cam Paucar
Dr. Víctor Vargas Bellina
Dr. Carlos Escalante Gavancho
Dr. Alfredo Laguna Urdanivia

13
 ANEXO 3: RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE PRÁCTICA SEMANAL DE LA ASIGNATURA DE
NEUROLOGIA (EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS)
DESCRIPTORES
COMPETENCIAS Excelente Bueno Regular Deficiente PTJE
4 3 2 1
A Guarda Guarda Guarda puntualidad y No guarda
C puntualidad y usa puntualidad y usa usa el uniforme de la puntualidad, ni
T A el uniforme de la el uniforme de la USMP. No tiene uniforme de la
I Puntualidad, uniforme, USMP. Tiene USMP. Tiene iniciativa de USMP.
T iniciativa de iniciativa de iniciativa de participación.
U participación, respeto participación y participación.
D al paciente, respeto al respeta al paciente
I grupo de trabajo. y al grupo de
N
trabajo.
A
L
B La información La información La información no La información
tiene todas las tiene todas las tiene todas las no tiene todas las
ANAMNESIS: capacidades a capacidades a capacidades a capacidades a
Comprende aspectos alcanzar y usa el alcanzar y usa el alcanzar y usa pobre alcanzar y no usa
relacionados a la lenguaje médico lenguaje médico lenguaje médico. el lenguaje
filiación, enfermedad adecuado. Tiene adecuado. Tiene Tiene regular médico
C actual, antecedentes excelente buena ortografía, ortografía, regular adecuado. No
O personales ortografía, buena redacción redacción y regular tiene adecuada
N
fisiológicos, excelente y buen relato de relato de enfermedad. ortografía, ni
C
antecedentes redacción y enfermedad. redacción, ni
E
P
personales excelente relato de relato de
T patológicos, enfermedad. enfermedad.
U antecedentes
A familiares y revisión
L de aparatos y
sistemas.
La información La información La información no La información
tiene todas las tiene todas las tiene todas las no tiene todas las
C capacidades a capacidades a capacidades a capacidades a
alcanzar y usa el alcanzar y usa el alcanzar y usa pobre alcanzar y no usa
EXPLICA la lenguaje médico lenguaje médico lenguaje médico. el lenguaje
morfología, estructura adecuado. Tiene adecuado. Tiene Tiene regular médico
y función del Sistema excelente buena ortografía ortografía y regular adecuado. No
Nervioso, asi como la ortografía y y buena redacción. Está tiene adecuada
fisiopatología de las excelente redacción. Está regularmente ortografía, ni
enfermedades redacción. Está bien ordenado en ordenado en la redacción. No es
neurológicas. muy bien ordenado la descripción. descripción. ordenado en la
en la descripción. descripción.
La información La información La información no La información
D
tiene todas las tiene todas las tiene todas las no tiene todas las
EXÁMEN CLÍNICO
capacidades a capacidades a capacidades a capacidades a
P NEUROLOGICO:
alcanzar y usa el alcanzar y usa el alcanzar y usa pobre alcanzar y no usa
R Registra datos
lenguaje médico lenguaje médico lenguaje médico. el lenguaje
O ordenados
adecuado. Tiene adecuado. Tiene Tiene regular médico
C semiológicos del
excelente buena ortografía ortografía y regular adecuado. No
E sistema nervioso.
ortografía y y buena redacción. Está tiene adecuada
D Maneja los principales
excelente redacción. Está regularmente ortografía, ni
I riesgos y patologías
redacción. Está bien ordenado en ordenado en la redacción. No es
M del Sistema Nervioso.
E
muy bien ordenado la descripción. descripción. ordenado en la
N en la descripción. descripción.
T E La información La información La información no La información
A tiene todas las tiene todas las tiene todas las no tiene todas las
L PRECISA capacidades a capacidades a capacidades a capacidades a
PROBLEMAS DE alcanzar y usa el alcanzar y usa el alcanzar, usa pobre alcanzar y no usa
SALUD: Aplica y lenguaje médico lenguaje médico lenguaje médico. el lenguaje

14
sustenta diagnósticos adecuado. Tiene adecuado. Tiene Tiene regular médico
de enfermedades excelente buena ortografía ortografía y regular adecuado. No
neurológicas. ortografía y y buena redacción. Sus tiene adecuada
excelente redacción. Sus planteamientos son ortografía, ni
redacción. Sus planteamientos regularmente redacción. Sus
planteamientos son bien ordenados y poco planteamientos
son muy bien ordenados y bien sustentados. no son
ordenados y muy sustentados. ordenados, ni
bien sustentados. tienen sustento.
TOTAL

15
 ANEXO 4: RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE SEMINARIOS-CONVERSATORIO Y REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
SEMANAL DE LA ASIGNATURA DE NEUROLOGÍA

DESCRIPTORES
PTJ
COMPETENCIAS Excelente Bueno Regular Deficiente
E
4 3 2 1
Guarda puntualidad y Guarda puntualidad y Guarda puntualidad y No guarda
usa el uniforme de la usa el uniforme de la usa el uniforme de la puntualidad, ni
USMP. Tiene iniciativa USMP. Tiene iniciativa USMP. No tiene uniforme de la USMP.
ACTITUDINAL A de participación y de participación. iniciativa de
respeta al grupo de participación.
trabajo.
El alumno El alumno solo usó 3 El alumno solo usó 2 El alumno solo usó
constantemente usó de los siguientes de los siguientes uno de los 4 recursos
los 4 recursos de recursos de recursos de de exposición:
exposición: gestos, exposición: gestos, exposición: gestos, gestos, contacto
contacto visual, tono contacto visual, tono contacto visual, tono visual, tono de voz y
B de voz y un nivel de de voz y un nivel de de voz y un nivel de un nivel de
entusiasmo que entusiasmo que entusiasmo que no entusiasmo que no
mantuvo la atención mantuvo la atención mantuvo la atención mantuvo la atención
de la audiencia. de la audiencia. de la audiencia. de la audiencia.
Su comportamiento es Su comportamiento es Su comportamiento es Su comportamiento es
formal. casual. informal. informal.
CONCEPTUAL Las diapositivas Las diapositivas Las diapositivas Ningún argumento se
fueron organizadas de fueron organizadas de fueron organizadas de relacionó de manera
manera lógica y los manera lógica y solo manera lógica y los coherente con la idea
argumentos en la algunos de los argumentos en la principal ni las
exposición se argumentos en la exposición no se diapositivas fueron
relacionan con la idea exposición se relacionan con la idea organizadas de
C principal. No tienen relacionan con la idea principal. manera lógica. Tiene
ningún error principal. Tiene Tiene varios errores muchos errores
ortográfico. Todas las algunos errores ortográficos. Pocas ortográficos. Ninguna
imágenes tienen la ortográficos. No todas imágenes tienen la imagen tiene la
bibliografía tipo las imágenes tienen la bibliografía tipo bibliografía tipo
Vancouver. bibliografía tipo Vancouver. Vancouver.
Vancouver.
La exposición cumple La exposición cumple La exposición cumple La exposición no
totalmente el tema totalmente el tema parcialmente el tema cumple el tema
D correspondiente y correspondiente. correspondiente. correspondiente.
abre nuevas
propuestas.
El alumno demuestra El alumno demuestra Se notó esfuerzo, Se presenta el tema
seguridad y dominio inseguridad y algo de pero el manejo del en forma vaga y no
del tema, planteando manejo del tema, tema fue débil. se percibe un
conclusiones planteando Responde a las adecuado manejo
(seminario) y conclusiones preguntas del del mismo. No
PROCEDIMENTAL
síndromes clínicos (seminario) y profesor con regular responde a las
(caso clínico) síndromes clínicos solvencia y regular preguntas del
E adecuados. (caso clínico) sustentación. profesor.
Responde a las parcialmente
preguntas del adecuados.
profesor con muy Responde a las
buena solvencia y preguntas del
sustentación. profesor con buena
solvencia y regular
sustentación.
TOTAL

16