Planificacion 3ro Primaria A y B

Escuela Oficial Rural Mixta, Parcelamiento Villa Nueva.
Malacatán, San Marcos.
Planificación Anual
Profesor: Miguel Angel Fuentes Escobar
Grado: 3ro. Primaria “A “
Parcelamiento Villa Nueva, Malacatán, 2019

PLANIFICACIÓN ANUAL DE
TERCERO PRIMARIA
PLANIFICACIÓN ANUAL
DE
MATEMÁTICA
EORM Parcelamiento Villa Nueva.
Ciclo Escolar 2019
Area : Matemática
Grado: 3ro Primaria Sección: A
Profesor Miguel Angel Fuentes Escobar
COMPETENCIA GENERAL
Utiliza la información que obtiene de las relaciones de diferentes elementos matemáticos para solucionar sus problemas de la vida diaria.
Aplica conocimientos y experiencias aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario.
Utiliza elementos matemáticos para el mejoramiento y transformación del medio natural, social y cultural.
Aplica conocimientos matemáticos en la sistematización de soluciones diversas o problemas de la vida diaria.

OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA
Que el alumno maneje los términos matemáticos aprendidos en clase y solucionar los problemas que se le presenten.
Que el alumno resuelva sin dificultad las operaciones básicas.
Que el alumno utilice los términos matemáticos de la división, las teorías de números y las fracciones.
Que el alumno resuelva sin dificultad los ejercicios de sistemas medidas, medidas de capacidad y estadística y probabilidad
BIBLIOGRAFÍA
Matemática en acción Tercer grado.
Editorial SUSAETA
CNB 3ro. Primaria
Área de Matemática
I BIMESTRE
COMPETENCIA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES LOGRO
Utiliza la información que Elementos de un conjunto Forma conjuntos con objetos Participa y colabora en las Realiza conjuntos con material
obtiene de las relaciones de Representación gráfica de un que están dentro y fuera del diferentes actividades realizadas concreto de la clase.
diferentes elementos conjunto salón de clase para ejemplificar en clase.
Representación de conjuntos
matemáticos para solucionar sus los conjuntos.
por extensión. Reconoce los elementos que
problemas de la vida diaria. Representación de un conjunto pertenecen y no pertenecen al
por compresión. conjunto.
Subconjunto Forma parejas de niños y niñas
Conjunto vacío y conjunto
que utilicen los objetos del Representa conjuntos
unitario.
Conjuntos equivalentes estuche para a realizar uniones gráficamente, por extensión y
Conjuntos iguales e intersecciones de conjuntos. comprensión.
Unión e intersección de
conjuntos
Pares Ordenados.
Utiliza la información que Números Naturales Representa cantidades Desempeño eficiente en Utiliza cantidades hasta millares
obtiene de las relaciones de Sistema de numeración decimal. utilizando su valor posicional. actividades de producción y determina el valor posicional
diferentes elementos Valor posicional. intelectual, económica. de los números.
matemáticos para solucionar sus El millar. Lee y escribe cantidades
utilizando tarjetas. Ordena los números en la recta
problemas de la vida diaria. Descomposición de números. numérica y establece el
por su valor relativo. antecesor y sucesor de un
Escribe los números pares e
Lectura y escritura de número.
impares.
cantidades hasta millar.
La recta numérica.
Antecesor y sucesor de un Aplica la aproximación de
cantidades a la cifra indicada.
número.
Aproximación de cantidades.
Números pares e impares.
Emplea los numeros ordinales Sistema de Numeración: Nombra a los niños y a las niñas Trabaja con sentido ético. Utiliza los números ordinales
para indicar orden. Números ordinales hasta 100. con un número ordinal, para indicar orden.
Etnomatemática: Los números revolverlos y pedir que se
Determina el número decimal Aplica las reglas de escritura de
mayas. formen en orden según el
que corresponde a un número la numeración romana y maya al
Números romanos hasta 1,000 número que tengan.
maya dado. escribir los números
II BIMESTRE
Aplica conocimientos y La suma o Adición. Realiza adiciones con material Participa y colabora en las Opera adiciones con material
experiencias aritmética básica Partes de la suma de concreto. diferentes actividades realizadas concreto.
en la interacción con su entorno Patrones para sumar, en clase.
familiar, escolar y comunitario. Efectúa adiciones con tarjetas Realiza adiciones y
Adición con agrupación hasta 4
que contengan operaciones con Trabaja con orden y limpieza sustracciones con 4 sumandos.
sumandos.
Suma en la recta numérica. propiedades de la adición.
Propiedades de la adición: Hace operaciones de sumas
Conmutativa, asociativa y utilizando la recta numérica.
elementos neutros.
Identifica las partes de la resta. La resta o sustracción. Narra historias en donde se Uso y cuidado de los bienes Reconoce las partes de la
Partes de la resta. apliquen sustracciones. materiales propios. sustracción.
Efectúa situaciones y problemas Sustracción con reagrupación
que impliquen sumas y restas. con 4 cifras.
Soluciona sustracciones con
Combinación de adición y reagrupaciones hasta de 4
Resuelve problemas de restas.
sustracción. dígitos.
Solución de problemas que
implican sumas y restas.
Resuelve adiciones y
sustracciones combinadas.
Opera multiplicaciones. La multiplicación. Realiza un juego de problemas Cumplimiento responsable de Aplica las propiedades de la
Propiedades de la multiplicación. matemáticos que impliquen los compromisos adquiridos. multiplicación para resolverlas.
Analiza problemas que Propiedad del 0 elemento sumas, restas y multiplicación.
impliquen multiplicación. neutro, conmutativa, asociativa
Efectúa multiplicaciones con uno
Multiplicación por 1 y 2 dígitos, y dos dígitos sin agrupar y con
sin agrupar y con agrupación reagrupación.
Multiplicación de números de 3
dígitos.
Resuelve problemas de
multiplicación.
III BIMESTRE
Utiliza elementos matemáticos para La división. Ejercita la división exacta y con Respeta las normas de conducta y Aplica divisiones para resolver
el mejoramiento y transformación La división exacta. residuo. convivencia social sustentadas en problemas y ejecuta patrones con la
del medio natural, social y cultural. División con residuo: uno y dos el respeto, la equidad la justicia división.
dígitos en el dividendo. Realiza cálculo matemático en social y en el marco de la cultura de
El cero en la división. donde estimen los cocientes de la paz. Opera divisiones exactas y el 0 en
Estimación de cocientes. división.
la operación.
Realiza la estimación de cocientes.

Identifica lo múltiplos o factores de Múltiplos de un número. Resuelve problemas de Utiliza y cuida los bienes materiales, Efectúa problemas con operaciones
los números naturales. Divisiones de un número. razonamiento con las operaciones propios y los de los y las demás. básicas.
Números primos y compuestos. básica.
Enlista los múltiplos de cada Señala los múltiplos o factores de

los números naturales.
número del 1 al 10
Distingue las fracciones como Clases de fracciones. Representa en una recta numérica Trabaja en orden y limpieza. Divide el entero en fracciones.
propias, impropias y mixtas Números mixtos. de fracciones en el pizarrón o en el
Fracciones equivalentes. piso y que señalen la fracción que
Lectura y escritura de fracciones. se pida. Compara las fracciones
equivalentes.
Representación gráfica de
Clasifica fracciones destinto Elabora memorias de sumas y
fracciones.
denominador. restas de fracciones de igual
Fracciones en la recta numérica. Nombra las partes iguales de una
Simplificación de fracciones. denominador. fracción.
Suma de flacones de igual
denominador.
Sustracción de fracciones.
Relaciona la fraccion y el Fracciones y decimales Representa con papel los Uso y cuidado de los bienes Hace operaciones de suma y
decimal en representaciones Partes de un número decimal. decimales como fracción materiales propios resta de fracciones de igual
gráficas. Lectura y escritura de impropia o mixta. denominador.
cantidades decimales.
Soluciona problemas de
Problemas: sumas y restas con
fracciones
números decimales. Realizar una tabla de valor
posicional para representar los
decimales.
IV BIMESTRE
Aplica conocimientos matemáticos Medidas no estándar: Tercio, tarea Recorta y pega objetos que se Respeta las normas de conducta y Utiliza el pie, la pulgada y la yarda
en la sistematización de soluciones y carga. compran con medidas comerciales convivencia social sustentadas en para medir objetos como medida de
diversas o problemas de la vida Etnomatemática y arbitrarías. el respeto, la equidad la justicia longitud.
diaria.
Medidas comerciales social y en el marco de la cultura de
Medidas de longitud: El pie, paz. Estima las medidas de peso de un
pulgada y yarda. cuerpo.
Estima la longitud de objetos, su
Sistema internacional de medidas
peso y luego medir con
Medidas de peso: Miligramo,
instrumentos la longitud y peso Compara objetos de acuerdo a su
gramo, kilogramo, onza, libra,
correcto. peso y su capacidad.
arroba, quintal y tonelada.
Mide con propiedad los objetos por Medidas de capacidad: Realiza un reloj con material de Utiliza y cuida los bienes materiales,
su peso, longitud y capacidad. Vaso, litro, botella, galón y garrafón. concreto. propios y los de los y las demás. Relaciona los meses del año, días
Medidas de tiempo: de la semana con fechas
Soluciona problemas con los importantes.
El reloj digital y análogo.
distintos modos de medidas y
monedas. Horario Lee y escribe la hora de forma
Organiza una tienda en clase, para Trabaja en orden y limpieza.
Tiempo de transcurrido. senilla en el reloj.
que puedan manejar monedas.
Unidades de tiempo.
Monedas de Guatemala. Usa el calendario para identificar
Billetes de Guatemala, días y eventos importantes.
Uso de la moneda.
Estadística y probabilidad. Elabora una encuesta en clase Uso y cuidado de los bienes
Interpreta la información que se Medios para recolectar y organizar sobre materia favorita y graficar en materiales propios Asocia el billete con su valor en
obtiene de las gráficas. información Lectura e pictograma. moneda nacional.
interpretación de gráficas:
Identifica y asocia los resultados de Utiliza como entrevista y encuesta.
pictogramas. Gráfica de
una gráfica estadística
barras. Diagrama de Grafica datos con barras
puntos y tabla de conteo. pictogramas, tablas de conteo,
Promedio diagrama de puntos.
Azar
Probabilidad de eventos simples.
Comprende la función de una
gráfica y su proceso de elaboración.
DE
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
EORM Parcelamiento Villa Nueva.
Ciclo Escolar 2019
Area : Comunicación y lenguaje
Profesor: Miguel Angel Fuentes Escobar
COMPETENCIA GENERAL
Interpreta mensajes orales emitidos con lenguajes cotidiano, científico y literario
Expresa oralmente sus opiniones y pensamientos, utilizando las estrategias adecuadas
Aplica las herramientas del lenguaje oral y escrito además de recursos diversos en la investigación y la generación de nuevos conocimientos
Redacta textos informativos y literarios apegándose a las normas del idioma

Que el alumno utilice el lenguaje no verbal como apoyo a la comunicación en función del contexto sociocultural.
Que el alumno expresase sus pensamientos con facilidad oral y escrita ante las situaciones que se le presente en su vida diaria
Que el alumno emplee un vocabulario rico y abundante en producciones orales y escritas,
Que el alumno utilicé el lenguaje oral y escrito como instrumento para el aprendizaje, la investigación y la generación de conocimientos en su vida diaria
BIBLIOGRAFÍA
Comunicación y lenguaje
Editorial SUSAETA
CNB 3ro. Primaria

I BIMESTRE
Interpreta mensajes orales Lectura de Quetzal Lecturas Respeta las normas de conducta Utiliza el ritmo y la entonación
emitidos con lenguajes La prosa y el verso. y convivencia social sustentadas propia del idioma en poemas.
cotidiano, científico y literario. El abecedario y el orden Escritura con base en palabras en el respeto, la equidad la
alfabético. que riman. Produce material escrito
justicia social y en el marco de la
Utiliza como estrategia el La Silaba directa, indirecta y utilizando, propiedad, las
diccionario para interpretar el cerrada. cultura de paz. mayúsculas.
Separación de palabras en
significado de palabras El orden alfabético y uso de sílabas.
desconocidas. diccionario Clasifica las palabras
Definición de comunicación Juegos con el diccionario. atendiendo a su estructura:
social y sus diferentes formas sílaba directa, indirecta y
cerrada.
Identifica elementos para Poema, versos, estrofas. Declamación de poemas, Utiliza y cuida los bienes Participa en la dramatización de
explicar los matices semánticos La rima asonante y consonante. versos, estrofas. materiales, propios y los de los y poemas.
de los sufijos: diminutivos y Sustantivo propio común las demás
aumentativos. Sustantivo propio simple y Dramatización de formas de Identifica en párrafos los
compuesto, aplicación de comunicación e identificación sustantivos propios y comunes y
prefijos. utiliza prefijos para formar
Identifica variaciones del Sílaba tónica y átona palabras nuevas.
sustantivo en cuanto a género y El acento ortográfico y
número. prosódico.
Diferencia las palabras con
acento ortográfico y prosódico.
Utiliza adecuadamente palabras Elemento de la comunicación. Ejemplificación de medios de Trabaja en orden y limpieza. Expresa mensajes orales
con diptongo, triptongo e hiato La descripción, experiencias, comunicación impresos y usando el lenguaje conocido por
cuando redacta oraciones y familia de palabras, sufijos para electrónicos. el receptor o la receptora.
formar aumentativos y
pequeños párrafos
diminutivos. Recortes de clases de palabras Identifica elementos para
Genero y número del sustantivo graves, agudas y esdrújulas. explicar los matices semánticos
diptongo, triptongo e hiato. de los sufijos: diminutivos y
Medios de comunicación. aumentativos.
Los trabalenguas
Adivinanzas Identifica variaciones del
Sustantivo individual, colectivo, sustantivo en cuanto a género y
patronímico, gentilicio, concreto número.
y abstracto.
Palabras graves, agudas y Clasifica los medios de
esdrújulas. Seguimientos de comunicación y los materiales
instrucciones de lectura existentes en su
centro educativo.
II BIMESTRE
Expresa oralmente sus La fabula, idea central Extracción de la idea central que Cooperación al participar en Identifica en un texto la idea
opiniones y pensamientos, El artículo: Determinado e se manifiestan en la moraleja de actividades para el desarrollo central y las ideas que lo
utilizando las estrategias indeterminado. la fábula. vocal. apoyan.
adecuadas Pronombres Personales,
demostrativos y posesivos. Emplea el uso de la coma, el Utiliza en el lenguaje oral y
El punto, la coma y los dos punto y dos puntos en textos. escrito los artículos,
asocia el significado de las puntos. expresándose correctamente.
señales de tránsito y de otros Señales de transito preventivas,
símbolos que expresan riesgo y reglamentarias e informativas.
referencias sanitarias
Identifica los grados del adjetivo. Secuencias causa y efecto. Identificación de causa y efecto Disposición en el cumplimiento Produce material escrito y evita
El adjetivo calificativo y sus en hechos de la vida real. de reglas y en el desarrollo de la repetición de palabras
Estables palabras con grados las actividades. sustituyéndolos por sinónimos o
combinaciones compuestas br, Positivo, comparativo y Aplicación de sinónimos dentro antónimos según el caso.
bl, pr, pl, tr, tl. superlativo. de la redacción de un texto.
Sinónimos y antónimos. Apoya la expresión oral con el
Interactúa con compañeros el Uso de br, bl., pr, pl, tr, tl. Clasificación de los adjetivos uso adecuando de lo mirado y
diálogo y conversaciones sobre Normas de cortesía modulación determinativos dentro de un de gestos.
los temas cotidianos con normas de la voz y de pausas al hablar.
texto
de cortesía.
Ejercicios de ortografía.
Redacta diálogos con base en El poema Clasificación de los adjetivos Demuestra interés en la Reconoce los adjetivos
experiencias cotidianas. El adjetivo calificativo dentro de un texto. elaboración de sus ejercicios determinativos en textos.
El diccionario
Aplica los adjetivos en la La computadora Escritura de abreviaturas y su Aplica la tilde diacrítica en
relación de oraciones. Internet significado. oraciones según convenga.
El periódico la noticia
Identifica en textos escritos las La narración: experiencias Ejercido de los preposiciones en Demuestra interés en la Reconoce las preposiciones
preposiciones. personales oraciones. elaboración de sus ejercicios. dentro de los textos.
Preposiciones
Escribe palabras con la Conjunciones Recortes del periódico de Redacta escritos utilizando con
consonante m antes de P y B Uso de Mm antes de p y b. oraciones en conjunciones. propiedad las conjunciones.
Sonidos onomatopéyicos:
Objeto, expresiones humanas y Reproducción de sonidos Produce material escrito
de animales. onomatopéyicos. utilizando la normativa del
Secuencias visuales y escritas
idioma.
III BIMESTRE
Aplica las herramientas del Los refranes, los dichos y su Repeticiones de refranes y Demuestra interés en la Expresa con fluidez y acorde a cada
lenguaje oral y escrito además significado. dichos en forma oral. elaboración de sus ejercicios. situación, refranes y dichos.
de recursos diversos en la Palabras homónimas y
investigación y la generación de parónimas el verbo en infinitivo Reconoce dentro de un texto los
Recortes de personas que
verbos y los cambia a su infinitivo.
nuevos conocimientos Uso de la r y la rr. efectúan diversas acciones,
Uso de la fr, fl, gl, gr, cr, cl, dr. escritura del verbo en infinitivo
Reconoce las reglas ortográficas Mapas conceptuales y cuadros
para el uso de la r y rr. que se representan.
sinópticos.
Identifica las partes del cuento. El cuento y cuento regional. Redacción de una noticia con Manifiesta una actitud positiva, Identifica los personajes y detalles
La conjugación del verbo en base en los lineamientos dados, de respeto, valoración y importantes de un cuento.
Escribe verbos conjugados en tiempo pretérito, presente y sobre el tema. equidad, en las actividades en
futuro. que participa. Redacta una noticia siguiendo un
tiempo presente, pretérito y
orden cronológico.
futuro. Uso de g – i
Escritura de números ordinales
La noticia y los elementos.
Clasifica texto de lectura en Clases de lectura: informativa, Elabora un resumen, dados los Demuestra responsabilidad en el Produce material escrito utilizando,
informatica, formativa y formativa y recreativa textos. cumplimiento de sus tareas. con propiedad las normativas del
Conjugación de verbos Trabaja en orden y limpieza idioma en el uso de v y b.
recreativa.
irregulares Elabora un álbum de la b – v.
Sintetiza textos a través de la
Escribe palabras de b-v. Uso de la b – v
técnica del resumen para facilitar su
Fuentes de información: Escritas estudio.
y auditivas
El resumen.
Utiliza adecuadamente El teatro, la dramatización, la Dramatización de una obra Demuestra interés en la Identifica el sujeto y el predicado en
diferentes recursos expresivos oración gramatical: Unimembres teatral. elaboración de sus ejercicios. oraciones bimembres
en representaciones escénicas y bimembres.
cortas y sencillas. Formación de párrafos. Identifica en un párrafo, la idea
Recorta palabras del periodico y
generadora y las ideas
Uso de gue – gui , gue – gui forma oraciones. complementarias.
Redacta una entrevista Escritura de números cardinales
siguiendo un orden lógico en las La entrevista. Escribe palabras con gue, gui, Produce material escrito utilizando,
preguntas. güe y güi. con propiedad la normativa propia
del idioma.
Redacta párrafos que incluyen La biografía Exposición de una biografía de Disposición en el cumplimiento Reconstruye la biografía de
oraciones afirmativas, negativas, Clase de oraciones por su personajes importantes, según
un personaje importante, de reglas y en el desarrollo de
exclamativas, dubitativas e contenido: Afirmativas, datos investigados.
investigada con base a su las actividades.
imperativas. negativas, interrogativas, interés. Identifica oraciones afirmativas,
exclamativas , dubitativas e negativas, interrogativas,
imperativas exclamativas, dubitativas e
imperativas.
Redacta párrafos que incluyen

oraciones afirmativas, exclamativas,
dubitativas e imperativas.
IV BIMESTRE
Redacta textos informativos y Autobiografía Redacción de la autografía, Manifiesta una actitud positiva, de Analiza las oraciones e identifica
literarios apegándose a las Sujeto simple, compuesto y luego de recabar información respeto, valoración y equidad, en el sujeto simple, compuesto o
normas del idioma. tácito. con sus padres o una persona las actividades en que participa. tácito
Uso de c – z cercana.
Aplica las reglas ortográficas del El informe y la conclusión.
uso de la c y z dentro de escritos Redacción de oraciones en
diversos. donde se incluyan con c-z.
Redacta oraciones con Lectura oral y coral: Realiza oraciones con predicado Demuestra responsabilidad en el Utiliza diferentes fuentes de
predicado compuesto. pronunciación, dicción, simple y compuesto. cumplimiento de sus tareas. consulta para la investigación de
entonación, volumen y postura. Trabaja en orden y limpieza temas o problemas.
Identifica las partes del libro. Predicado simple y compuesto Elabora una carta con sus partes
Uso de la Hh y con su sobre. Escribe palabras con h dentro
El libro y la biblioteca de textos escritos que produce.
La carta y el sobre.
Diferencia en textos literarios la Metáfora y símil Realiza oraciones con nucleo del Disposición en el cumplimiento Identifica en oraciones el sujeto
metáfora y el símil. Núcleo del sujeto y núcleo del sujeto y predicado. de reglas y en el desarrollo de y núcleo del predicado.
predicado. las actividades
Diferencia el núcleo del sujeto y Uso de y – ll Elabora un álbum sobre la y – ll. Modifica las oraciones al variar
el núcleo del periódico entre las Internet y la dirección el núcleo del predicado.
oraciones. electrónica.
Redacta con palabras una La leyenda Escribe leyendas de Guatemala. Demuestra interés en la Predice lo que puede incluir la
leyenda de Guatemala. Modificador directo, los elaboración de sus ejercicios. lectura tomando como base las
mensajes, la escritura de Participación en la elaboración ilustraciones y el título.
Elabora en equipo un periódico agradecimientos de un periódico mural.
mural. El periódico mural. Identifica en oraciones el
modificador directo.
Clasifica los adverbios. Análisis de texto Escribe adverbios y su Disposición en el cumplimiento Identifica los adverbios en
Redacta oraciones con las El adverbio y su clasificación clasificación. de reglas y en el desarrollo de oraciones y los clasifica según
diferentes clases de adverbios. El objeto directo las actividades. su estructura.
El análisis Elabora afiches y un diseño de
Identifica el adjetivo directo Opinión, argumento y critica vallas publicas, Identifica en diferentes textos el
dentro de la oración. El afiche y las vallas publicitarias objeto.
DE
CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
EORM Parcelamiento Villa Nueva
Malacatan, San Marcos
Ciclo Escolar 2019
Area : Ciencias Naturales de Tecnología
Docente Miguel Angel Fuentes Escobar
COMPETENCIA GENERAL
Explica la importancia de los seres vivos desde los cinco reinos de la naturaleza, con base a su interrelación, conservación, condiciones de supervivencia y
evolución.
Participa en acciones de rescate, protección y conservación del medio ambiente.
Describe la estructura, función e interrelación de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, promoviendo acciones preventivas para su
buen funcionamiento a nivel personal, escolar. Familiar y local.
Que los alumnos describa la importancia y organizaciones de los seres de la naturaleza, promoviendo su rescate y protección.
Que el alumno utilice los aportes de la ciencia y la tecnología para ubicarse en el tiempo y el espacio.
Que los alumnos reconozcan la relación entre materia y energía.
BIBLIOGRAFÍA
Ciencias naturales y Tecnología
Silvia Susana Salazar de Mendoza
Editorial SUSAETA
CNB 3ro Primaria

Área de Ciencias Naturales.
I BIMESTRE
Identifica las funciones que Los seres de la naturaleza. Identificar los seres vivos que se
caracterizan a todo ser vivo. Necesidades de los seres vivos. encuentran a su alrededor. Manifiesta respeto y protección Reconoce las funciones de un
Respiración y transpiración. hacia los seres vivos que hay en ser vivo.
Analiza el ciclo de vida de los Sensaciones y movimiento. Pega recortes del ciclo de vida. mi comunidad.
seres vivos y describe las Estructura de los seres vivos. Menciona las etapas que forman
funciones necesarias. Realiza un modelo de la célula el ciclo de vida.
animal.
Describe la organización
estructural de los seres vivos en
células, tejidos, órganos y
aparatos.
Clasificación de los seres vivos: Elabora un álbum con ejemplos Manifiesta respeto y protección Organiza lso seres vivos en los
Reino monera de organismos que pertenezcan hacia los seres vivos que hay en cinco reinos en base a sus
Clasifica los seres vivos según Reino protista a los diferentes reinos de los mi comunidad. características.
sus características en los cinco Reino fungi seres vivos.
reinos. Reino plantae
Reino animalia
Localiza los órganos que forman Las plantas. Investiga sobre las funciones de Identifica y señala las partes de
una planta. Partes de la planta: raíz, hoja, las partes de la planta. Cuida las plantas de tu la planta.
tallo, flores y fruto. comunidad beneficiará el ornato
Describe la función de cada Investiga el proceso de y a salud de la población. Comprende el proceso de la
La fotosíntesis y respiración de
parte de la planta. las plantas. fotosíntesis. fotosíntesis.
Tejidos conductores: Xilema y
Analiza el proceso de la Identifica el xilema y floema Reconoce en cortes y tallos los
floema.
fotosíntesis. colocando plantas y flores en conductos vasculares.
líquidos coloreados para que al
Identifica los tejidos conductores diseccionarlos se identifiquen los
en diversos tipos de plantas y tejidos conductores.
explica su función.

Clasifica las plantas en base a la Tipos de plantas según su tallo. Clasifica dibujos e ilustraciones Cuida las plantas de tu Ordena las plantas de un
presencia de vasos conductores Plantas vasculares y no de plantas según su tallo y comunidad beneficiará el ornato parque según su tipo.
y tipo de tallo. vasculares. presencia de conductos y a salud de la población.
Reproducción de las plantas vasculares. Siembra variedad de hierbas y
Diferencia entre los distintos Beneficios de las plantas: vegetales utilizando los tipos de
tipos de reproducción. alimenticias, medicinales, Elaborar una lista de los usos y reproducción.
maderables, ornamentales y beneficios de las plantas.
Valora a las plantas por los textiles. Aprecia las plantas por los
beneficios que proporcionan al beneficios que proporcionan al
se humano. ser humano.
Identifica las principales Los animales. Elegí un animal e investigar Describe las características y
características que definen a un Características de los animales. todas las características que lo Cuida todos los animales ya que funciones principales que
animal. Respiración de los animales. identifiquen. no son adecuados para ser definen a un animal.
Alimentación y protección. mascotas.
Clasifica los animales según el Clasificación de los animales Elabora un álbum de la Ordena los animales según su
tipo de alimentación, producción, Vertebrados e invertebrados. alimentación de los animales. alimentación, protección,
reproducción y estructura ósea. Reproducción de los animales: reproducción y estructura ósea.
ovíparos y vivíparos Realiza un listado sobre los
Valora los beneficios que los Animales terrestres, acuáticos y animales terrestres, acuáticos y
animales brindan al hombre para aéreos. aéreos.
la industria, el trabajo y la Beneficios de los animales.
alimentación.
Analiza las funciones que Mi cuerpo. Practica ejercicios y actividades Consume alimentos ricos en Comprende las funciones que
realizan los huesos, músculos y Huesos y músculos del cuerpo físicas que estimulen la salud del calcio para mantener mis realizan huesos, músculos y
articulaciones en el movimiento humano. sistema locomotor. huesos fuertes y sanos. articulaciones en el cuerpo
del cuerpo humano. El esqueleto. humano.
Los huesos y su forma. Observa los huesos y músculos
Clasifica los tipos de huesos y Cartílagos. de los animales. Practica los cuidados
músculos. Los músculos. indispensables para mantener la
Investiga sobre los alimentos salud del sistema locomotor.
Las articulaciones.
Localiza las principales que mantienen sanos y fuertes
Enfermedades y cuidados de los
articulaciones. los huesos.
músculos, huesos y
Enumera los cuidados para articulaciones.
mantener el sistema locomotor.
II BIMESTRE
Reconoce la importancia de la Funciones del cuerpo humano. Realiza ejercicios de respiración. Evita oler sustancias irritables Explica la importancia de la
respiración y la circulación para Aparato respiratorio. como desinfectantes y ácidos respiración y la circulación.
el buen funcionamiento del Respiración. Elabora una maqueta del que dañen mi sistema
Cuidados del aparato aparato respiratorio y respiratorio. Identifica las partes del aparato
cuerpo humano.
respiratorio. circulatorio. circulatoria y respiratorio en
Enumera las partes que formen Aparato circulatorio. dibujos o maquetas.
Los vasos sanguíneos. Realiza un collage sobre los
el aparato respiratorio y
El corazón. cuidados del aparato respiratorio Describe los componentes de la
circulatorio. La sangre y sus componentes.
y circulatorio. sangre.
Cuidados del aparato
Enumera las normas de higiene circulatorio.
y cuidado del aparato Realiza la disección de u n Practica las normas de higiene y
respiratorio y circulatorio. corazón de res para identificar cuidado de los aparatos
sus partes, respiratorio y circulatorio.
Identifica la importancia de los El sistema nervioso central y Realiza actividades de Mantén limpio tus cinco sentidos Reconoce los órganos que
órganos que forman el sistema periférico. reconocimiento del entorno teniendo buenos hábitos de forman los sentidos y el sistema
nervioso. Funciones del sistema nervioso. Utilizando cada sentido. higiene. nervioso.
Establece la importancia de la El cerebro, la medula y las
relación estimulo y reacción. neuronas. Identificarlos órganos que Explica la función de los órganos
Explica la función de cada uno Los sentidos: de la vista, del forman cada sentido y su que forman el sistema nervioso
de los sentidos. tacto, del oído, del gusto y del función. y los sentidos.
Reconoce la importancia de los olfato.
cuidados de los sentidos. Cuidados de los sentidos. Practica normas de higiene para
los sentidos.
Analiza la relación que existe Alimentación y nutrientes. Practica las técnicas correctas Necesitas comer diariamente Señala y localiza los órganos
entre la alimentación y la salud. El aparato digestivo. de cepillado e higiene de la para obtener la energía que nos del aparato digestivo.
La boca. boca. permita realizar tareas, jugar y
Identifica los órganos que crecer sano. Practica los cuidados del
Enfermedades del aparato
forman el aparato digestivo. digestivo. Elabora un rompecabezas con aparato digestivo.
Cuidados del aparato digestivo. las partes del aparato digestivo.
Analiza los cuidados del sistema
digestivo.

Identifica las diferencias básicas Reproducción del cuerpo Realiza un álbum familiar en Realiza deporte y una buena Distingue las diferencias
entre el sexo femenino y humano. donde coloquen fotos de alimentación mantendrá sano tu básicas entre el sexo femenino y
masculino. Aparato reproductor femenino y familiares que estén en cuerpo. masculino.
masculino. diferentes etapas de crecimiento.
Enumera las etapas de Crecimiento y desarrollo. Describe las etapas de
crecimiento desarrollo humano. Etapas del crecimiento. crecimiento desarrollo humano.
Formación de un nuevo ser.
Describe las normas de higiene Higiene del aparato reproductor. Práctica las normas de higiene
de los aparatos reproductores. de los aparatos reproductores.
Dedícale tiempo a tu salud todos

Reconoce la importancia de los Mi cuerpo y la salud. Elabora una historieta que los días teniendo hábitos de Enumero las normas de higiene.
componentes físicos, mentales y Salud física, mental y social. explique las normas de higiene higiene.
sociales de la salud. Hábitos de higiene. para la salud. Practica los hábitos de higiene
El descanso y la salud. diariamente.
Identifica los hábitos de higiene Al ambiente y la salud. Elabora un horario para
que mantienen la salud del prácticas los hábitos de higiene. Relaciona el descenso y el
cuerpo. ambiente como componentes
importantes para la salud.
Determina la relación entre el
descanso y el ambiente y salud.
Analiza la importancia de La alimentación y la salud Realiza en clase prácticas de Incluye en su alimentación todos Elabora menús saludables.
mantener la dieta balanceada Los nutrientes. preparación de refacciones. los grupos de alimentos, y
para la salud. Carbohidratos. consumir 8 vasos diarios de Identifica los nutrientes que
Elaborar fichas nutritivas de los agua. incluyen los alimentos.
Proteínas.
Identifica los nutrientes que Las vitaminas y minerales alimentos.
contiene cada alimento. Origen de los animales.
Cuidados al comer.
Valora los alimentos para la
cantidad de nutrientes que
posee.
III BIMESTRE
Identifica las enfermedades por Las enfermedades. Elabora una lista de Emplea una buena alimentación, Reconoce las enfermedades
sus signos síntomas. Síntomas y signos de las enfermedades más comunes. la higiene y el descanso hacen contagiosas y no contagiosas.
enfermedades. que nuestro cuerpo este más
Reconoce las vacunas como Enfermedades contagiosas y no Averigua sobre el uso correcto fuerte y evita que nos Conoce las jornadas de
medio efectivo para la contagiosas. de medicamento. enfermemos. vacunación.
prevención de enfermedades. La vacunación.
La medicina y los
Utiliza los medicamentos con medicamentos.
preparación y solo bajo
supervisión de un adulto.
Aprende las técnicas básicas de Las emergencias. Prepara un botiquín y equipo Manifiesta interés sobre los Participa activamente en el
primeros auxilios. Los primeros auxilios. básico para casos de desastres. primeros auxilios. aprendizaje de técnicas de
Clases de accidentes. primeros auxilios.
Prepara botiquines y equipo de Desastres naturales. Enumera situaciones de riesgo
emergencia. Tipos de emergencias. en su hogar y en el colegio. Evita accidentes en el colegio y
Medidas de emergencia. el hogar.
Previene accidentes en la
Prevención de accidentes en el
escuela y el hogar.
hogar y el colegio.
Identifica los elementos que Los ecosistemas. Elabora un ecosistema terrestre Escucha con atención ls Identifica los elementos de un
forman un ecosistema. La cadena alimenticia. en un frasco de vidrio sellado. importancia de no dañar a los ecosistema.
Relaciones interespecie. especias de plantas y animales
Describe la función de los Investiga los daños a los de un ecosistema. Enumera la función de los
Niveles de organización de un
diferentes organismos que ecosistema. ecosistemas de nuestro país. organismo de una cadena
forman las cadenas alimenticias. alimenticia.
Investiga sobre las reservas
Reconoce los niveles de naturales de Guatemala. Identifica los niveles de
organización de los seres vivos organización de los seres vivos
de un ecosistema. Realiza una lista de diferentes en un ecosistema.
ecosistemas de Guatemala.

Identifica los recursos naturales Recursos naturales. Discute sobre la utilización del Manifiesta buenas acciones para Conocer los recursos naturales
de su comunidad. Recursos renovables y no agua y el suelo como recursos conservar los recursos naturales de su comunidad.
renovables. naturales. de nuestro planeta.
Clasifica los recursos naturales El suelo y sus componentes. Diferencia entre recurso
como renovables y no Tipo de suelo. Elabora un álbum sobre los renovable y no renovable.
renovables. El agua. recursos naturales.
Cuidados de los recursos Distingue las clases de suelo.
Identifica las características de naturales. Investiga sobre los cultivos y los
los tipos de suelo de Guatemala tipos de suelo de Guatemala.
Determina las acciones que Deterioró del medio ambiente. Promueve acciones de Manifiesta buenas acciones para Identifica el suelo, la flora y
realiza el hombre y que afectan Causas de la contaminación. protección del medio ambiente conservar los recursos naturales fauna que contiene.
el medio ambiente. Contaminación de agua, del en su comunidad. de nuestro planeta
aire, suelo. Describa las acciones realizadas
Toma conciencia de la Recicla vidrio, papel y latas en el por el ser humano que afectan el
responsabilidad de las personas Los bosques y su importancia.
La basura y el reciclaje. colegio y su comunidad. medio ambiente.
en el cuidado del medio
ambiente. Crea un proceso de reciclaje de Manifiesta actitudes de cuidado
materiales en su hogar. y protección de medio ambiente.
Conoce técnicas de reciclaje y
reducción de la basura.
Identifica los desastre naturales Desastres naturales. Realiza una investigación sobre Escucha con atención la Clasifica los desastres naturales
que afectan a su comunidad. Terremoto, inundaciones, los desastres naturales. importancia de estar preparados que ocurren en Guatemala.
huracanes, erupción volcánica. para un desastre natural.
Prepara planes de emergencia Crea y practica un plan de Participa en los planes de
Desastres naturales en
en caso de desastres naturales. evacuación de desastres. prevencionn y actuación en caso
Guatemala.
de desastres naturales.
IV BIMESTRE
Identifica las propiedades de la La materia y sus clases. Realiza experimentos que Manifiesta interés sobre la Enumere en forma oral las
materia. Peso y volumen. ilustren los cambios de la materia y su utilidad. propiedades de la materia.
Estados de la materia. materia.
Analiza los factores que Solido, líquido y gaseoso. Comprende los factores que
provocan los cambios del estado Cambios de la materia. Experimenta como cambia el causan los cambios de estado
de la materia. peso de los objetos en el agua y de la materia.
el aire.
Analiza las fuentes de energía La energía. Compara las fuentes de energía Aprende a utilizar las fuentes de Enumere las fuentes de
que poses el país y su Obtención de la energía. y sus características. energía con moderación y energáia de su comunidad y su
importancia. Fuentes de energía. siempre en compañía de un importancia.
Elabora una jornada científica en adulto.
Renovable y no renovable
Reconoce el sol como fuente Energía solar donde se presenten diferentes Identifica al sol como fuente
principal de energía, calor y Fuente de luz y calor. maquinas y describir el tipo de principal de energía.
vida. El agua el viento. energía que utilizan.
Explica el proceso de cambio de
Los combustibles.
Establece la importancia de los Promover el aprendizaje del uso energía de la fotosíntesis.
La energía eléctrica.
combustibles como fuentes de del termómetro.
Luz y calor.
energía.
Diferencia entre luz y calor.
Las maquinas. Practica el uso de maquinas Manifiesta interés sobre la Utiliza las máquinas como
Valora la utilidad de las Los inventos y los premios compuestas y simples. utilidad de las maquinas. objetos útiles para realizar sus
maquinas en la vida diaria. Nobel. trabajos.
Maquinas simples y Elabora una exposición en
Analiza el daño que causan las compuestas. Grandes donde se muestren inventos Clasifica por el uso las maquinas
maquinas al medio ambiente. inventos. importantes. que dañan el medio ambiente.

Identifica las capas internas y Nuestro planeta tierra. Elabora una maqueta e identifica Manifiesta interés sobre la Indica el nombre de las capas
externas de la tierra. Movimiento de rotación y las capas internas y externas de protección de nuestro planeta internas y externas del planeta
Distingue entre el movimiento de traslación. la tierra. tierra.
traslación y rotación.
Capas de la tierra: atmosfera,
litósfera y hidrósfera. Investiga las estaciones que se Ejemplifica el movimiento de
Describe los fenómenos marcan en Guatemala. rotación y traslación.
atmosféricos. Capas de la tierra, manto,
corteza y núcleo. Analiza los fenómenos Explica los fenómenos naturales
Fenómenos atmosféricos. atmosféricos y como afectan en que se producen en la
la vida de las personas. atmosfera.
Reconoce a la tierra como parte La galaxia y la vía láctea. Elabora una maqueta del Manifiesta interés la importancia Identifica los componentes del
del sistema solar y la galaxia. El sistema solar. sistema solar. del sistema solar. sistema solar.
El sol y los planetas,
Diferencia entre asteroides, Esteroides, meteoros y cometas. Redacta un cuento sobre el sol y Distingue entre esteroides,
meteoros y cometas. La luna. los planetas. meteoritos y cometas.
Fases de la luna.
Identifica los cambios de la luna, Dibuja las fases de la luna. Explica los cambios de la fases
Los satélites artificiales. de la luna.
.
DE
CIENCIAS SOCIALES
Ciclo Escolar 2019
Area: Ciencias Sociales
Grado: 3ro. Primaria Sección: A
Docente: Miguel Angel Fuentes Escobar
COMPETENCIA GENERAL
Practica normas de prevención, protección y seguridad en beneficio, del bienestar personal, familiar y colectivo, desde el contexto cultural, lingüístico y
socioeconómico del país.
Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica en el medio en que se desenvuelve.
Participa en la transformación del país reconociendo los procesos históricos que han tenido lugar en el país, en el región y a nivel mundial.
Que los alumnos utilicen la investigación científica a partir de las relaciones y los cambios que ocurren en su persona y su familia.
Que el alumno identifique los hechos geográficos, actividades actuales y hechos históricos y culturales relevantes que ha impulsado cambios significativos en
su comunidad y departamento.
BIBLIOGRAFÍA
Ciencias Sociales
Sofía Leticia Posada Ruiz
José Rodolfo Parada Santizo
Editorial SUSAETA
CNB 3ro Primaria

Área de Ciencias Sociales
I BIMESTRE
Convive de forma solidaria, La igualdad. Investiga los términos identidad, Cumplir con mis deberes y velar Se identifica con su cultura y su
respetuosa y tolerante en Identidad. igualdad, respeto, dignidad y por que respeten mis derechos. etnia.
espacios donde comparten la Diferencias personales. diferencia.
diversidad de género, de etnias Valoración y respeto de las Identifica los derechos de todo
y de clases sociales diferencias. Observa el respeto que cada grupo étnico.
Dignidad como persona. quien tiene para las cosas
ajenas. Se identifica con orgullo con su
Elabora el proyecto social: la grupo étnico.
canasta básica.
Manifiesta autonomía, Comportamiento individual y Realiza un cuadro comparativo Observa las normas de
solidaridad y respeto en sus colectivo. donde analicen las conductas Conocer mis capacidades y convivencia social atendiendo
relaciones en el aula y en el Autoestima. negativas y positivas. limitaciones, valorándome como patrones culturales.
persona
hogar. Toma de decisiones.
El autocontrol. Realiza un cartel de anuncios Construye normas que regulan
Normas de convivencia. para fomentar las normas de su compartimiento para
Mi familia: derechos y deberes. conducta en el centro escolar. fortalecer las relaciones
La conducta en el centro de interpersonales.
estudios
Relaciona espacios geográficos, Actividades de los habitantes de Elabora un cartel acerca de las Valora la importancia de las
actividades actuales y hechos la comunidad. diferentes actividades de los Valora la producción de las actividades de la población
históricos y culturales relevantes La producción agrícola habitantes de la comunidad. comunidades de mi país. guatemalteca en el desarrollo
que han impulsado cambios del país.
Realiza una entrevista.
significativos en su comunidad y
departamento
Analiza la producción agrícola Los medios de comunicación. Realiza un álbum con los Utiliza el servicio telefónico con Identifica los diferentes medios
de su departamento y del país. Medios de comunicación medios de comunicación y de brevedad y para asuntos de transporte.
masivos. transporte y su evolución importantes.
Conoce los servicios Los medios de transporte. Define la importancia de los
comunitarios con que cuenta la Educación vial. medios de comunicación y de
población y la función de cada transporte para las comunidades
uno de ellos. guatemaltecas.
II BIMESTRE
Relaciona hechos históricos Tradiciones, costumbres y Realiza un listado de tradiciones, Valora las costumbres y Relata las leyendas de
relevantes que han impulsado leyendas. costumbres y leyendas de leyendas como una buena Guatemala.
cambios significativos en su Expresiones de otras culturas. Guatemala. persona.
comunidad y departamento. Describe las tradiciones y
costumbres de su departamento.
Participa en la promoción de Organización educativa. Escribe los nombres de las Demuestra respeto hacia las Manifiesta interés por conocer
valores para la convivencia Qué autoridades hay en la autoridades educativas y de la personas que son la autoridad. las autoridades educativas y
armónica en el medio en que se comunidad. comunidad donde vives y comunitarias, y las funciones
desenvuelven. Organización turística colocar su función en la que desempeñan a nivel
comunidad. educativo y comunitario
Explica la importancia de la Ubicación geográfica de Elabora una maqueta en la que Aprende a localizar los puntos Señala la importancia de los
cartografía para la ubicación del Guatemala. se distinga la ubicación cardinales. mapas en la ubicación de los
país en el planeta. División Política de Guatemala. geográfica de Guatemala. accidentes geográficos y los
La cartografía países.
Identifica en un mapa de
Guatemala los departamentos y
su cabecera.
Describe los símbolos en los Los símbolos en los mapas. Elabora un mapa sencillo y Aprende a localizar los puntos Conoce la importancia de los
mapas y los puntos cardinales Los puntos cardinales. ubicar su casa, utilizando los cardinales puntos cardinales para
para orientase en un lugar. La orientación puntos cardinales. orientarse en un lugar
determinado
Reconoce la diferencia entre los Mares, ríos y lagos de Localiza en varios mapas de Conoce los accidentes Manifiesta interés por cuidar los
accidentes geográficos como Guatemala. Guatemala, los océanos, lagos, geográficos de mi país. recursos naturales del país
montaña, volcán, río y lago. Océanos de Guatemala. ríos, montañas, volcanes,
Ríos, lagos, lagunas, montañas, puertos, bahías, cabos, golfos y
volcanes y puertos de penínsulas.
Guatemala.
Clases de puertos.
Bahías, cabos, golfos y
penínsulas.
III BIMESTRE
Describe las regiones climáticas El clima depende de la altura. Realiza un cartel del mapa de Conoce los diferentes climas y Explica la variedad de climas en
del país. Regiones climáticas. Guatemala y localiza las producciones agrícolas de mi las regiones del país.
La producción agrícola según el regiones climáticas. país.
clima.
Producción de Guatemala. Elabora un listado de la
producción agrícola según el
clima de cada departamento el
país.
Identifica las características La historia Hacer un cartel sobre las Valora los aportes de la Localiza en un mapa de
culturales de los mayas. El origen del ser humano costumbres mayas. civilización Maya a la historia de Guatemala, los sitios mayas de
Los mayas Guatemala. importantes.
Ubica geográficamente las La sociedad y ciudades mayas. Elabora un álbum con los últimos
principales ciudades de los El aporte cultural de los mayas. descubrimientos sobre los Describir los aportes de la
mayas. La agricultura y el comercio. mayas en el país. cultura Mayas a la humanidad.
Las culturas Prehispánicas.
Establece las diferencias entre Hacer un listado de los
la cultura maya antigua y la de la productos que cultivan los
actualidad. quichés.
Enumera las ventajas y El descubrimiento de América. Participa en mesa redonda sobre Fomenta la tolerancia y la Valora la participación de los
desventajas del descubrimiento Los viajes de Cristóbal Colón. las ventajas y desventajas del colaboración en los trabajos defensores de los indígenas
de América y conquista de Las consecuencias del descubrimiento de América y grupales. durante la época colonial.
Guatemala. descubrimiento.
conquista de Guatemala.
La conquista de Guatemala.
La colonización española.
La ciudad de santiago de Respeta los edificios,
Guatemala. monumentos y escultura que
La nueva Guatemala de la forman parte de la arquitectura
asunción. de la ciudad.
La capitanía general del reino
de Guatemala.
IV BIMESTRE
Enumera las ventajas y El gobierno colonial. Elabora un álbum de los centros Respeta los edificios, Explica la estructura del
desventajas del descubrimiento La sociedad colonial. históricos y culturales de la monumentos y escultura que gobierno y sociedad colonial.
de América y conquista de La cultura colonial. época colonial del municipio y forman parte de la arquitectura
Guatemala. La economía colonial. de la ciudad.
del departamento.
Conoce las causas de la Las causas de la independencia. Dramatizar sobre la Utiliza el dialogo como mediad Explica las causas externas e
Independencia de Guatemala Causas externas. independencia de Guatemala. para resolver y comunicar las internas de la independencia.
Identifica el aporte de los Causas internas. ideas sobre la vida en armónica.
presidentes que ha tenido Elabora un cuadro comparativo Describir la independencia y la
Los movimientos
Guatemala. de las características de los anexión.
. independentistas.
La independencia y la anexión liberales y conservadores.
La federación centroamericana.
El gobierno de mariano Gálvez
1891-1938.
Los gobiernos liberales
Describe las causas de la El siglo XX. Organiza una exposición de Valora los aportes del siglo XX Describir los aportes de los
revolución de Octubre de 1944. La revolución de octubre 1944. biografías de los personajes de la historia de Guatemala residentes de Guatemala.
El fin de la revolución 1944. destacados del municipio y del
La segunda mitad del siglo XX. departamento Explicar las causa de la
Un paso hacia la democracia. revolución de Octubre de 1944.
La apertura democrática. Elabora un cuadro cronológico Valora los aportes del siglo XX
Explica las causas del conflicto El siglo XXI. con los nombres de todos los de la historia de Guatemala
armado interno y como se Personajes ejemplares del país. presidentes de Guatemala hasta Resumir el origen del conflicto
iniciaron las negociación de paz Manifestaciones culturales de la actualidad. armado en Guatemala y como
los cuatro pueblos de se dio el proceso de paz en el
Guatemala. país.
La relación histórica entre Valora el aporte de los
Guatemala, tu departamento y personajes ejemplares del país.
municipio.
Símbolos representativos
DE
FORMACIÓN CIUDADANA
Ciclo Escolar 2019
Curso : Formación Ciudadana
Grado: 3ro. Primaria Sección: A
Docente: Miguel Angel Fuentes Escobar
COMPETENCIA GENERAL
Promueve relaciones enmarcados en la cultura de paz, los Derechos Humanos y la democracia para fortalecer las relaciones de calidad en diversos espacios.
Valora y respeta la cultura propia y la de los pueblos que conviven en la comunidad, el país y el mundo al propiciar la convivencia intercultural.
Participa democráticamente en la organización de actividades de estudio, recreativas y culturales impulsadas en el aula.
Que el alumno manifesté autonomía, solidaridad, respeto y liderazgo en sus relaciones con su familia y comunidad.
Que los alumnos propongan soluciones para afrontar problemas y conflictos en el vida familiar y escolar a partir de principios interculturales y democráticos.
BIBLIOGRAFÍA
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Sofía Leticia Posada Ruiz
José Rodolfo Parada Santizo
Editorial SUSAETA
CNB 3ro Primaria

Área de Formación Ciudadana
I BIMESTRE
Clasifica los grupos étnicos Los grupos étnicos en Elabora un álbum de palabras Participa en actividades Explica las diferencias e
de Guatemala por sus formas Guatemala. utilizando los idiomas culturales que identifican a la importancia de los grupos
culturales y humanas, Los derechos culturales, indígenas. familia y comunidad. étnicos guatemaltecos.
reconociendo su importancia Los derechos étnicos.
en el desarrollo nacional.
Participa en actividades
Distingue la diferencia entre Normas de convivencia Elabora un listado de las culturales que identifican a la Participa de propuesta e
los proyectos que pueden étnica. Los proyectos responsabilidades y familia y comunidad ideas para promover la
realizarse en su entorno, en la comunidad. derechos. unidad comunitaria y escolar.
descubriendo la participación Derechos y
y el grado de compromiso responsabilidades.
personal y grupal. Participación voluntaria.
II BIMESTRE
Analiza las condiciones en Uso del diálogo. Formar grupos de trabajo Valora la comunicación en l Valora las opiniones de las
que puede utilizarse el Convivencia y comunicación. para fomentar el diálogo en el hogar y la comunidad. personas y da seguimiento a
diálogo con el fin de resolver aula. consejos.
conflictos y problemas
cotidianos.
Enumera las instituciones que Las instituciones familiares. Realiza un listado de las Respeta los edificios, Expone la importancia de las
pueden ser útiles para el Las instituciones escolares. principales instrucciones de monumentos y escultura que instituciones de apoyo.
desarrollo de la persona, su Las instituciones apoyo en la comunidad forman parte de la
entorno y el país, así como el comunitarias. arquitectura de la ciudad.
Las instituciones
ejercicio democrático del
departamentales.
poder. Las instituciones nacionales.
El poder.
III BIMESTRE
Identifica las instituciones que La procuraduría de los Elabora un álbum de los Cumplir con mis deberes para Expone las funciones de los
trabajan por los derechos Derechos Humanos. derechos los niños y las ser ciudadanos y ciudadanas instituciones de derechos
humanos y de la niñez, sus El procurador de los niñas. responsables. humanos en su comunidad
funciones y los funcionarios Derechos humanos. país.
clave en la promoción y La procuraduría de los
análisis de los Derechos Derechos del niño y la niña.
Humanos en Guatemala y su
comunidad.
Poner atención a las

Analiza el papel de los líderes El líder. Realiza un listado de los Argumento sobre el rol de los
instrucciones que da la
locales y su relación con los Los líderes locales. líderes locales de tu maestra o maestro sobre un líderes locales.
miembros de su comunidad, Los líderes locales y sus comunidad. trabajo escolar.
así como los proyectos de comunidades.
desarrollo. La junta directiva en el aula.
IV BIMESTRE
stablece criterios de selección Los líderes democráticos del Planifica las actividades que Apoya al centro educativo Propone ideas para formar
para formar grupos de trabajo aula. se realizan en el aula. participando en las una directiva de aula integral.
e el aula y las normas de Las actividades del aula. actividades extra-aula. Identifica el rol de los lideres
convivencia que deben Los candidatos escolares. estudiantes.
desarrollar.
Lee la constitución política de

Comprende la necesidad de La calidad de vida. Organiza una exposición de Interpreta las necesidades y
la republica para conocer más
formar el gobierno escolar Situaciones que afectan la los trabajos manuales de los sobre los derechos y deberes. proyectos que tiene su
con el fin de atender sus calidad de vida. alumnos. comunidad.
necesidades y apoyar en La organización comunitaria.
forma solidaria
Manifiesta actividades a los

Distingue los valores y La interculturalidad. Elabora un álbum de los Diferencia la interculturalidad
pueblos guatemaltecos
elementos d ela aportes culturales sobre los y la unidad nacional como
interculturalidad y unidad Los códigos culturales y grupos étnicos de la base de la convivencia
nacional, sus efectos en el étnicos. comunidad. democrática.
comunidad y la aplicación de
los códigos comunitarios,
DE
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ciclo Escolar 2019
Area : Expresión Artística
Docente Miguel Angel Fuentes Escobar
COMPETENCIA GENERAL
Aplica conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario.
Utiliza diferentes estrategias para representar los términos matemáticos.

Que el alumno utilice las distintas clases de líneas y figuras geométricas para elaborar sus dibujos.
Que el alumno aplique conocimientos y experiencias de geometría básica.
BIBLIOGRAFÍA
Editorial SUSAETA
CNB 3ro. Primaria

I BIMESTRE
Aplica conocimientos y Elementos básicos de Delinear los segmentos, Aceptación de sus Relaciona la recta y la
experiencias de aritmética geometría: recta, segmento semirrectas y rectas de posibilidades y limitaciones al semirrecta.
básica en la interacción con de recta, reta, semirrecta. figuras reales. realizar las diferentes
su entorno familiar, escolar y
comunitario. actividades.
Dibuja polígonos y triángulos.

Relación entre rectas Identifica las rectas por su
posición.
Polígonos Reconoce un polígono de

figuras no polígonas.
Triángulos
II BIMESTRE
Clasifica los triángulos por Clasificación de los triángulos Elabora un álbum de los Sigue correctamente las Mide los lados de los
sus lados y sus ángulos. por sus lados. triángulos y sus lados y instrucciones para alguna triángulos para clasificarlos.
ángulos. actividad
Ordena los triángulos por sus

Clasificación de los lados y sus ángulos.
triángulos por sus lados.
Describa las características

Clasificación de los triángulos de los polígonos y
por sus ángulos. cuadriláteros.
Cuadriláteros.
III BIMESTRE
Clasifica y diferencia los Circulo y ovalo.
cuerpos geométricos. Hacer figuras de papel o Aceptación de sus Señala el eje de simetría de
revista y señala el eje de posibilidades y limitaciones al figuras planas.
Simetría simetría. realizar las diferentes
actividades.
Perímetro.
IV BIMESTRE
Calcula el perímetro y área Área Elaborar con plastilina figuras Sigue correctamente las Asocia los cuerpos
de figuras planas- planas y formas geométricas. instrucciones para alguna geométricos con su figura
actividad plana.
Cuerpos geométricos
Reunir objetos con formas de

El prisma y la pirámide cuerpos geométricos. Determina el perímetro y
área de figuras planas.
Armar cuerpos geométricos y

hacer un muñeco o una figura
creativa.
Calcular el perímetro y área

de figuras planas.

Planificacion 3ro Primaria A y B

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Escuela Oficial Rural Mixta, Parcelamiento Villa Nueva.

Malacatán, San Marcos.

Profesor: Miguel Angel Fuentes Escobar

Grado: 3ro. Primaria “A “

Parcelamiento Villa Nueva, Malacatán, 2019

Grado: 3ro Primaria Sección: A

Profesor Miguel Angel Fuentes Escobar

Aplica conocimientos matemáticos en la sistematización de soluciones diversas o problemas de la vida diaria.

Que el alumno resuelva sin dificultad las operaciones básicas.

Realiza la estimación de cocientes.

Enlista los múltiplos de cada Señala los múltiplos o factores de

Area : Comunicación y lenguaje

Grado: 3ro Primaria Sección: A

Profesor: Miguel Angel Fuentes Escobar

Expresa oralmente sus opiniones y pensamientos, utilizando las estrategias adecuadas

Redacta textos informativos y literarios apegándose a las normas del idioma

Que el alumno emplee un vocabulario rico y abundante en producciones orales y escritas,

CNB 3ro. Primaria

Redacta párrafos que incluyen

Area : Ciencias Naturales de Tecnología

Grado: 3ro Primaria Sección: A

Docente Miguel Angel Fuentes Escobar

Participa en acciones de rescate, protección y conservación del medio ambiente.

Que los alumnos reconozcan la relación entre materia y energía.

CNB 3ro Primaria

COMPETENCIA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE

COMPETENCIA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE

Dedícale tiempo a tu salud todos

COMPETENCIA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE

Diferencia entre luz y calor.

COMPETENCIA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE

Area: Ciencias Sociales

Grado: 3ro. Primaria Sección: A

Docente: Miguel Angel Fuentes Escobar

Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica en el medio en que se desenvuelve.

CNB 3ro Primaria

Curso : Formación Ciudadana

Grado: 3ro. Primaria Sección: A

Docente: Miguel Angel Fuentes Escobar

Participa democráticamente en la organización de actividades de estudio, recreativas y culturales impulsadas en el aula.

OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA

CNB 3ro Primaria

Poner atención a las

Lee la constitución política de

Manifiesta actividades a los

Area : Expresión Artística

Grado: 3ro Primaria Sección: A

Docente Miguel Angel Fuentes Escobar

Utiliza diferentes estrategias para representar los términos matemáticos.

OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA

Que el alumno aplique conocimientos y experiencias de geometría básica.

CNB 3ro. Primaria

Dibuja polígonos y triángulos.

Polígonos Reconoce un polígono de

Ordena los triángulos por sus

Describa las características

Reunir objetos con formas de

Armar cuerpos geométricos y

Calcular el perímetro y área

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