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La lectura es una actividad compleja que parte de la descodificación de los signos escritos y
termina en la comprensión del significado de las oraciones y los textos; es un factor esencial
del enriquecimiento intelectual, constituye una actividad clave en la educación por ser uno
de los principales instrumentos de aprendizaje cuyo dominio abre las puertas a nuevos
conocimientos.
Durante esta actividad el lector mantiene una actitud personal activa y afectiva, puesto
que aporta sus conocimientos para interpretar la información, regular su atención para
Partiendo de esta temática fue necesario diseñar actividades relacionadas con los
intereses del alumnado, su entorno más inmediato con el fin de que desarrollen aprendizajes
funcionales y aplicables a su día a día vinculadas con la comprensión lectora. Como docente
en formación debemos conocer las técnicas que utilizan los alumnos para leer diversos textos,
específicas de todas las áreas. Las sesiones de lectura serán orientadas como la puesta en
práctica de sus enseñanzas y han de servir para valorar el nivel de comprensión lectora de
desde un diagnostico contextual que fue la base para la realización de un plan de acción
Con la mejora de la comprensión lectora, se pretende que los alumnos utilicen las
estrategias de lectura con los demás de forma adecuada en diversos textos, en el aula, en la
casa o en diferentes contextos en donde los utilice como herramienta fundamental de sus
pensamientos e interpretaciones.