Actividad 3. Acciones para promover la mejora escolar.

1 ¿Cuáles son los principios rectores de los sistemas educativos de alto desempeño?

Dentro de los principios podemos encontrar la práctica de la enseñanza, el liderazgo,

curriculum, las instalaciones del plantel, la autonomía escolar, el sistema de gobernanza, la
cultura escolar, la rendición de cuentas y la educación docente.

Un sistema educativo de alto desempeño debe plantearse objetivos claros y en reducido

número no sirve de nada plantearse muchos objetivos si estos no se van a poder cumplir,
estos deben ser realistas enfocados a los resultados de nuestros estudiantes y deben
organizados por prioridad y medibles para saber hasta dónde se ha llegado y que se necesita
para seguir avanzando.

Para alcanzar los objetivos los sistemas deben desarrollar una estrategia global que tome en
cuenta todos los aspectos relevantes a lo largo del tiempo. No solo plantear los objetivos sino
desarrollar una idea de cómo abordarlos y llegar a las metas planteadas, para esto todos los
actores deben estar apoyando estas estrategias.

Hay que apoyar a los docentes y no dejarlos solos con las estrategias, hay que formarlos en
materia de la reforma y en las estrategias que se deben abordar como plantel y como
comunidad educativa; tener un dialogo constante con todos los actores involucrados,
explicando la importancia de todo el proceso y de manera muy precisa recalcar el objetivo
de todo el plan de trabajo.

Por último, se debe establecer un sistema de rendición de cuentas para que se vea el fruto del
esfuerzo de todos los involucrados y motivarlos a seguir trabajando.

2 ¿Cuáles son las características clave de una escuela eficaz?

El clima de la escuela, debe ser ambiente de trabajo agradable en el que se sienta el apoyo
del director, supervisor y demás compañeros docentes, para que los agentes educativos
trabajen a gusto y se esfuercen ya que se sentirán parte de la institución.
El salón de clases debe ser un lugar organizado, cómodo, con buena iluminación, materiales
en los que se pueda apoyar el docente para su planeación didáctica, espacios amplios y
divididos por áreas.

Deben tener un líder que sepa guiar a la institución educativa, preparado y seguro de lo que
se está haciendo.

Deben tener un objetivo en común para que todos trabaje en armonía y en conjunto para
llegar a la meta que se están planteando, sentirse parte del proyecto y adueñarse de él.

El docente debe tener una amplia preparación y estar acompañados en todo momento para la
implementación de la metodología y las estrategias.

3 Elabora un PROYECTO en donde se rescaten estrategias y acciones que pondrías en

marcha para promover la mejora escolar.

Mejora de las instalaciones y las implementaciones didácticas de los docentes de grupo en

las escuelas de educación especial en la zona.

1. Implementar estrategias nuevas a los alumnos

a. Los docentes deberán tomar cursos de innovación en las diversas plataformas
en línea.
b. Se realizará un colegiado entre docentes de la zona para intercambio de
metodologías y estrategias funcionales en las distintas escuelas.
2. Se crearán grupos para realizar actividades para financiar los materiales que requieran
los docentes para la implementación de estrategias.
3. Se crearán grupos de trabajo para la implementación de las estrategias por escuelas,
un proyecto-estrategia por centro de trabajo.
4. El director del plantel será quien se encargue de ver que se siga el cronograma del
programa y se encargará de medir los avances de los alumnos después de la
implementación de la estrategia.
5. Se realizará una rendición de cuentas, de los fondos de la escuela, en lo que se utilizó
el financiamiento y en el avance de los alumnos.