Claudia Escudero

Profesora de español

PROPUESTA DIDÁCTICA

Expresar deseos en español

Contenido léxico: deseos, necesidades, preferencias

Contenido gramatical: presente de subjuntivo

Nivel: B1

Tiempo: 1h, 30’

1. Lectura y comprensión Presentar oraciones/situación comunicativa

con oraciones en presente de subjuntivo.
1.1. Leer la situación comunicativa, en parejas.
1.2. Subrayar los verbos
1.3. Localizar el sujeto de las oraciones
1.4. Identificar/establecer hipótesis sobre el uso de los diferentes
tiempos verbales. En parejas.

Ejemplo de situación comunicativa:

- Buenos días chicos. Necesito que presenten mucha atención.

- Buenos días profe, esperamos que no sean malas noticias.
- Para nada. Hoy tenemos que estudiar algo muy importante.
- ¿De qué se trata?, ¡Ojalá no sea muy difícil!
- Quiero que cerréis los libros y escuchéis atentamente, os pido
que no os relajéis… prefiero que estéis tranquilos.
- Estupendo, estamos listos para aprender. ¡Manos a la obra,
profe!

2. Inducción al presente de subjuntivo : contraste entre presente de

indicativo y de subjuntivo. Establecer hipótesis de uso.
2.1. Presentar pares de oraciones para diferenciar y justificar el
uso de los tiempos verbales
Ejemplo:

– Necesito que me traigas una barra de pan de la panadería, por

favor.
–Necesito coger vacaciones. Estoy agotada.
 Claudia Escudero
Profesora de español

3. Reglas para el uso de indicativo vs subjuntivo

3.1. Definimos la regla gramatical:

Para expresar deseos, necesidades y preferencias podemos

usar el INFINITIVO: Espero tener suerte o QUE+ presente de
SUBJUNTIVO: Quiero que vengas a mi fiesta.
También podemos usar las estructuras Ojalá que+subj (ojalá
que vengas pronto) y que + subjuntivo (que vaya bien).

3.2. Justificamos el uso gramatical:

¿Cuál es la diferencia?
-Infinitivo: los dos verbos comparten 1 solo sujeto.
-Subjuntivo: los verbos de la oración tiene sujetos diferentes.

3.3. Puesta en práctica: escribir algunas oraciones con cada uso

gramatical. Compartirlas con el compañero.

4. Expresión oral

4.1. ¿Qué deseas para el año nuevo? Comenta con la clase.

Usa el presente de subjuntivo (ej: yo deseo que haya paz en el
mundo…)

5. Expresión escrita: Piensa en una persona a la que amas, y escribe

algunos deseos para él o ella. Intercambia los deseos con tu
compañero y corrige errores, si identificas alguno.

6. Comprensión auditiva: escuchar la canción de Joaquín Sabina

Noche de Bodas, y completar los huecos (que cada noche sea noche
de bodas). Corregir la canción y ampliar léxico.