UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

TEMA:
UNIDAD II

PRESENTADO POR:

Virtudes Eleuterio Beltrán

MATRICULA:
2019-01803

ASIGNATURA:

Filosofía General

FACILITADORA:

Damián Nicudemos Monegro

Santo Domingo De Guzmán

República Dominicana
Enero, 2019
INTRODUCCION

Con carácter general, puede decirse que la filosofía es una rama del conocimiento humano,
que se caracteriza por estar integrada por un conjunto incorporal de ideas y concepciones,
adquirido en forma altamente ajena a la percepción por medio de los sentidos, y que versan
sobre cuestiones directamente referidas al hombre como ser, como sujeto inteligente, como
especie esencialmente social. La filosofía analiza el lugar que el hombre ocupa en el
universo y la naturaleza, los instrumentos, procesos y objetos de su pensamiento, los
valores a que debe atenerse en su relación con otros hombres y con la sociedad humana.

Para desarrollar esta actividad, debes estudiar el contenido de la unidad 1 y II de tu texto y

luego realiza las actividades que se te presentan a continuación.
a) Define el concepto de filosofía según Epicuro, Cicerón, Kant y
luego haz una interpretación a cada una de las definiciones dadas
por cada uno de ellos.

Epicuro (341-270 a. C.): “La filosofía es una actividad que procura con discursos y
razonamientos la vida feliz”.

Cicerón, Marco Tulio (106-43): “La filosofía es el conocimiento de las cosas divinas y
humanas y de sus causas y principios en que todas ellas se contienen”. “La filosofía es la
maestra de la vida, la inventora de las leyes y la guía de la virtud”.

Kant, Manuel (1724-1804): “La filosofía es la ciencia de los fines últimos de la razón
humana”. “La filosofía es la legislación de la razón humana”. “La filosofía es la idea de la
perfecta sabiduría, que muestra únicamente los últimos fines de la razón humana”. “La
filosofía es la ciencia de los principios y las leyes según las cuales se desenvuelve el
conocimiento”. “La filosofía es el sistema de conocimientos filosóficos o de conocimientos
racionales por medio de conceptos”.

Realmente como sabemos la filosofía busca respuestas a lo que está más allá de nuestro
entendimiento, a fin de darnos una vida sin complicaciones.

Por ejemplo: la creación, la vida, nuestra existencia, etc.

b) Analiza la frase de Platón titulada “del asombro surge el

pensamiento”, señala su significado

Del asombro surge el pensamiento.

Cuando vemos algo que nos impresiona, pensamos, nos llegan ideas y preguntas, eso es
pensar.
c) De las diversas interpretaciones de filosofía, investiga cuales de
ellas están íntimamente ligadas a los problemas humanos, a tus
propios problemas

La filosofía es el estudio de ciertos problemas fundamentales relacionados con cuestiones

tales como la existencia, el conocimiento, la verdad, la belleza, la mente y el lenguaje.

“La filosofía es la más alta ascensión de la personalidad y la sociedad humana por medio de
la sabiduría” (Platón).

Séneca, Lucio Aneo (465 d.C.): “La filosofía es la teoría y el arte de la conducta recta de la
vida”.

“Filosofía es la búsqueda de la verdad como medida de lo que el hombre debe hacer y

como norma para su conducta”. (Sócrates).

d) Enumera los recursos naturales que utiliza el filósofo para llegar a

la verdad

La filosofía de la naturaleza, a veces llamada filosofía natural o cosmología es el nombre

que recibió la rama de la ciencia que hoy conocemos como física hasta mediados del siglo
XIX. Así, el conocido tratado de Isaac Newton, Philosophiæ naturalis principia
mathematica.

El utiliza lo que conocemos como Los pasos de los métodos científicos.

A parte de esto investiga y estudia, las personas la naturaleza, entre otros.

e) Da 3 ejemplos de cómo la filosofía ayuda al ser humano a enfrentar
los problemas.

Otra de sus ventajas es que nos enseña a conocernos a nosotros mismos y a ubicarnos en la
vida

La filosofía proporciona esa capacidad de poner orden en nuestro interior y, por lo tanto, de
poder expresar y proyectar nuestra voluntad, ya que podremos establecer una autodisciplina
que nos permita desarrollar las potencialidades que cada cual tiene.

La filosofía también abre las puertas de la imaginación, la capacidad de integrar nuevas

ideas. Una de las características de los grandes filósofos es que se adelantan a su tiempo.
Giordano Bruno, por ejemplo, ya lanzó la idea de la vida en otros planetas, aunque en su
caso, su pensamiento sobre la ciencia, el ser humano o la sociedad de su tiempo determinó
que muriera en la hoguera en 1600.

f) Elabora un cuadro y presenta los diversos planteamientos en

relación a la epistemología de la filosofía y los diferentes métodos
de estudiarla.

La epistemología (del griego ἐπιστήμη epistḗmē, "conocimiento", y λόγος lógos, "estudio")

es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento.

La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las
circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del
conocimiento, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida, así como la definición
clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales
como verdad, objetividad, realidad o justificación. La epistemología encuentra ya sus
primeras formas en la Antigua Grecia, inicialmente en filósofos como Parménides o Platón.

En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimiento

denominado doxa. La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del ser humano, no
sometido a una rigurosa reflexión crítica. La episteme era el conocimiento reflexivo
elaborado con rigor. De ahí que el término «epistemología» se haya utilizado con
frecuencia como equivalente a «ciencia o teoría del conocimiento».

g) Recupera la anécdota socrática que se encuentra en la página 28 de

tu libro de texto y contesta los siguientes planteamientos:

1. Explica si Sócrates aplicó la Mayéutica

2. Si la Mayéutica ayuda a encontrar la verdad

Desde sus inicios, la filosofía ha sido un gran camino conductor, entre el pensamiento
humano y su correlación, ya que ha permitido a los individuos, encausarlos hacia una
correcta deducción y posterior entendimiento de diferentes ideas. Inicialmente los filósofos
griegos, amantes de la sabiduría, y en especial Sócrates, ha contribuido a utilizar y llevar a
la práctica diversos métodos o técnicas, con el fin de conducir a sus discípulos a poder
identificar sus pensamientos y su posterior deducción, para luego llegar a una real
comprensión de las cosas.

En la utilización de este método inductivo y dialéctico de enseñanza filosófica, era de vital

importancia la intervención del maestro, quien efectuaba estratégicamente al individuo, un
conjunto de preguntas acerca de un determinado tema, en forma correlativa y muy
ordenada, con el objetivo de conducirlo hacia la respuesta, para que pudiera reflexionar con
sus propias ideas que yacían en su interior.

Alcanzar el objetivo, era considerado, llegar a la esencia de las cosas, entendiendo por
esencia a aquello “que es lo que hace, que una cosa sea lo que es, y no otra cosa diferente”.
De esta manera, el discípulo o individuo lograba abordar la respuesta o verdad de un
determinado tema, que quizás le era desconocido hasta ese momento.

Este método innovador, fue denominado mayéutica por Sócrates, comprendiendo que todo
método, es el conjunto de pasos a seguir para alcanzar un fin determinado. Finalmente, ésta
técnica ha sido muy utilizada para dilucidar temas importantes del mundo griego antiguo,
en dónde existía un amplio desconocimiento acerca de la realidad de las cosas y su relación
con el pensamiento humano. Es decir, comenzaba a iniciarse un largo recorrido transitado
por el vasto camino de lo desconocido, y del enorme potencial abierto hacia el campo de la
investigación y del conocimiento.

g) Investiga los principales métodos filosóficos que se han utilizado a

través del tiempo y cuáles filósofos los han usado con éxito.

Métodos Filosóficos Usos

La Mayéutica Sócrates

La Dialéctica Platón y Aristóteles

Aristotélico Aristóteles

Cartesiano o Duda metódica René Descartes

Método Cartesiano René Descartes

h) Investiga quiénes usaron el método dialéctico en la edad antigua y

quiénes en la Moderna y diga con cuál te identifica y el por qué.

Se atribuye a Ratke el haber usado por primera vez la palabra didáctica en su obra
publicada en 1629, principales aforismos didácticos. Años más tarde, en
1657, Comenio arraigó dicha palabra en la terminología pedagógica con sólo
intitular Didáctica magna a su obra maestra.

Pero la introducción del vocablo al que nos referimos, no señala precisamente el inicio
de la formación de la didáctica; esto es, de su evolución histórica.

El método dialéctico se puede describir como el arte del diálogo. Un debate en el que hay
un contraste de ideas, donde una tesis se defiende y se oponían poco después; una especie
de debate. Es, al mismo tiempo, una discusión donde se puede discernir y defender
claramente los conceptos involucrados.

La práctica de la dialéctica surgió en la antigua Grecia, sin embargo, existe controversia

acerca de su fundador. Aristóteles consideraba zenon como tal, mientras que otros
argumentan que Sócrates fue el verdadero fundador de la dialéctica de utilizar un método
discursivo para propagar sus ideas.

Para Platón la dialéctica es el único camino que conduce al verdadero conocimiento.

Porque desde el método dialéctico de preguntas y respuestas que usted puede iniciar el
proceso de búsqueda de la verdad.

En su alegoría de la caverna, Platón habla de la existencia de dos mundos: el mundo

sensible y el mundo de las ideas. El segundo se logra sólo a través de la dialéctica, los
conceptos de investigación.

Recuerda que debes hacer uso de una gramática correcta. Coloque hoja de presentación,
una breve introducción y a modo de conclusión una reflexión personal.

CONCLUSIÓN

La filosofía es un asunto de todos, debemos luchar para que todas las barreras entre ésta y
la ciencia y el público en general se rompan. El mundo va como va. La filosofía no puede
eludir la responsabilidad ética que es justamente pensar en el mundo.
Hay que construir los medios para hacer escuchar esa otra manera de hacer filosofía, y
después de encontrar los medios utilizar al máximo para hacer del pensamiento una fiesta;
porque es una de las actividades humanas que provoca una felicidad tal que el hombre
nunca se arrepiente de haber pensado.