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Ficha sociología de la educación

Mercado y privatización de la educación

Alumno: Cristóbal Madariaga de la Fuente


Profesor: Marco Rodríguez Wehrmeister
Fecha de entrega: 09-01-2019

Introducción
La lectura del capitulo V del texto de Carlos Ruíz Schneider llamado “Educación y
mercado o el baile de los que sobran” permite al lector observar las características
de las teorías que finalmente son parte de los fundamentos de las políticas de
educación durante el régimen militar, es por esto que a la hora de realizar la lectura
se pueden aprender de las llamadas “modernizaciones” que se incorporan en
distintos ámbitos de la vida, esto se traduce como la transición de lo que es un
“Estado de Bienestar” a lo que es la implementación de la lógica que viene junto al
capitalismo sobre la forma de concebir la educación en Chile. Por ello lo que uno
espera durante el desarrollo del texto es entender como la educación en el régimen
militar se ve transformada, y, como lo anterior afecta en diversas esferas o aspectos
de la sociedad.
Desentrañamiento de los contenidos principales y estructura del texto
Lo que pretende Ruíz Schneider es mostrar en una primera parte los objetivos del
que se esperan a partir de los cambios realizados en lo que respecta a las políticas
de la educación, para ello como primer objetivo de estos cambios se nos presenta
lo que tiene que ver con el proyecto neoliberal que vendría siendo el
desmantelamiento de lo llamado “Estado democrático-social”, la segunda parte de
los objetivos tiene que ver con el aparato disciplinario que se busca impartir, el cual
desde el comienzo del régimen militar busca que los actores sociales actúen
acuerdo a pautas impuestas. El siguiente elemento que desarrolla en la lectura es
el desarrollo del neoliberalismo más allá de técnicas de mercado, para ello se
muestra al modelo económico como un elemento que acaba cumpliendo un rol de
déspota, en el que jugando con el concepto de libertad, como lo hacen otros
neoliberales, acaba por engendrar las bases para el adoctrinamiento en lo que es
la vida cotidiana, lo que afecta tanto a personas trabajadoras, como a los
estudiantes que enfrentaron la transición del modelo, esto queda demostrado en el
texto a la hora de mencionar la represión a las masas estudiantiles y a los
trabajadores en lo que es el movimiento sindical, todo lo anterior siempre ligado a
la imagen de la “amenaza” que representa la organización y acción para el libre
mercado.
Registro de estructura y contenido del texto
Cita Idea o concepto a destacar
“En primer lugar radicaliza la reducción La idea que busco destacar con la cita
de la educación a la racionalidad tiene que ver con lo propuesto por el
económica, que constituía un límite autor respecto a las garantías del
importante en el modelo del desarrollo. modelo de desarrollo, las cuales pese a
Aunque esto significa, sin duda, abrir un ser propuestas bajo consignas como la
nuevo campo a la acción de la empresa libertad, finalmente acaban por ser
privada, no hay ninguna garantía de meras especulaciones respecto a los
que ello traiga consigo una educación efectos concretos que buscaban los
de mayor calidad, como esperan sus defensores del neoliberalismo.
defensores” (Ruiz, 2010)

Conclusión
Desde el texto de Ruiz se pueden apreciar las falencias del modelo de desarrollo
impuesto en el gobierno militar, esto se logra evidenciar a través del análisis hecho
a los autores presentes en la lectura, debido a que el modelo educativo y de
desarrollo tiene como principal característica el tratar a la educación como un bien
de consumo se puede afirmar entonces que como bien este puede generar
desigualdad y legitimar la brecha social que se ha venido presenciando en el
desarrollo de la historia de nuestro país, por eso es que el alcance del texto es
amplio en el sentido de que aborda una temática que afectó a todo el país, como lo
fue dejar atrás los ideales del Estado de Bienestar, lo anterior puede ser tratado
como una de las fortalezas del contenido.
Ahora bien, es importante recalcar que el texto presenta la información acorde a la
época y contexto al que hace referencia, deja atrás la historia que se venia
presenciando en distintas partes de América Latina, por lo que considero que, si
bien el texto presenta un contenido con mucha importancia hoy en día, deja de lado
lo que pasaba en otros contextos que si bien no tenían relación directamente la
tenían en una escala de análisis internacional de la educación y el mercado.

Referencias
Ruiz, C. (2010). De la Republica al mercado. Santiago: LOM ediciones