Historia y Libertad

Ética y Probidad Pública

Instituto IACC

21 de enero 2019
 Desarrollo

INSTRUCCIONES: Si bien la idea de libertad se reconoce en la actualidad como uno

de los fundamentos de la existencia humana y se plasma positivamente en la mayor

parte de las legislaciones del mundo, esta valorización de la libertad no ha sido siempre

la misma. En esta semana el estudiante pudo acercarse a dos momentos históricos

esenciales para la humanidad: la Edad Media y la Modernidad. Momentos que

muestran cómo las condiciones históricas se relacionan profundamente con la forma de

pensar de los seres humanos y cómo ciertos conceptos adquieren relevancia en ciertas

condiciones históricas y que de ellas depende su posibilidad de realización. La tarea de

esta semana tiene por objetivo establecer una relación entre condiciones históricas y

posibilidades de la libertad. Para la realización de la tarea, usted deberá: 1. Identificar

cinco elementos esenciales de la cosmovisión medieval y cinco elementos esenciales

de la modernidad. Estos elementos pueden ser conceptos, creencias, ideas,

instituciones, objetos, etc. 2. Explicar la relación que existe entre los elementos

identificados y las posibilidades o limitaciones que estos elementos presentan para el

desarrollo de la libertad. 3. Realizar una conclusión en que se presente una reflexión

respecto de la relación entre historia y libertad.

1. Identificar cinco elementos esenciales de la cosmovisión medieval y cinco
elementos esenciales de la modernidad. Estos elementos pueden ser
conceptos, creencias, ideas, instituciones, objetos, etc.

La cosmovisión es el conjunto de opiniones y creencias, donde se conforma la

imagen o concepto en general que tiene una persona, época o cultura del mundo, a
partir de la cual interpreta su propia naturaleza y todo lo que existe en el universo.
También conceptos que se aplican a la vida cotidiana, como la política, la economía, la
ciencia, la religión, la moral o la filosofía.

En la época medieval: el conocimiento y la virtud o el bien estaban en el mismo

camino, conociendo la verdad, conozco el bien. Los griegos volvían a la naturaleza y
los medievales a Dios, pero ambos volvían al origen, a la esencia de encontrar lo que
estaba oculto, pero que ya estaba. estos conocimientos y accionar humano definen una
relación puramente contemplativa con la naturaleza. El ser humano solo intenta
conocer la naturaleza para encontrar lo verdadero, a Dios, pero con un fin distinto que
no sea reconocer las cosas tal cual son, por lo tanto el desarrollo histórico es mínimo.

 De carácter teocéntrico, fe en Dios, como elemento central del ordenamiento

del mundo. Dios es lo más importante.
 Las cosas ocupan el lugar en relación y referencia con dios y tienen sentido y
valor.
 El mundo terrenal, humano, concreto, adquiere real significación fuera de sí,
en el plano trascendental constituido por la fe.
 Se desarrolló el conocimiento, la síntesis cultural, con la fusión del
pensamiento cristiano, con tradiciones Judaicas, y pensamiento clásico.
La época Moderna:

La modernidad, presenta un quiebre en el paradigma medieval, el cambio y el futuro

son el lugar de la acción humana, se desarrollan las ciencias, la tecnología, le dan
confianza al hombre para la transformación, y la importancia de la naturaleza y de lo
que se pueda beneficiar de ella., donde la finalidad de esta época es el progreso del
bienestar humano.

 La Humanidad, es más importante que la Fe en Dios.

 El pensamiento moderno es escéptico.
 Predomina la influencia de la ciencia.
 La ética y la política desarrollan la tolerancia y pluralismo como principios de
convivencia social.
 Se reocupan y proyectan en el futuro, alta preocupación y aceleración del
cambio social y mejorado con el paso del tiempo.
 Fuertes cambios y avances en la economía, la ciencia y las innovaciones

tecnológicas.

 Se puede tomar la naturaleza y utilizarla en su beneficio.

 La verdad no se conoce por la verdad o por fundamentar a Dios, sino que el

objetivo fundamental es el progreso del bienestar humano.

 El progreso del hombre no es volver a un estado de naturaleza en el pasado,

sino en construir un mundo distinto y siempre en constante cambio.

 El hombre ya no es hijo de Dios, sino hijo de sí mismo, la felicidad no está

en el cielo, sino en la tierra.

2. Explicar la relación que existe entre los elementos identificados y las
posibilidades o limitaciones que estos elementos presentan para el desarrollo
de la libertad.

La relación existente entre los elementos identificados, y las posibilidades o

limitaciones que estos representan para el desarrollo de la libertad, en la edad media
tenían poca la libertad de actuar libremente, ya que todo estaba ligado a la creencia en
Dios y la fe. había poca opción a decidir por sí mismo, en cambio en la modernidad
está mucho más abierto a desarrollar la libertad, se puede decidir usando el criterio y
no algo que lo puedan determinar otros, como por ejemplo hoy en día cada cual elige lo
que uno quiera o le convenga, así como a que religión pertenecer, se tiene la
capacidad de auto determinarnos y autogobernarnos, también se tiene la libertad para
alcanzar un objetivo una meta, claramente la libertad es interna, en la voluntad de
querer hacer algo o tener un cambio.

3. Realizar una conclusión en que se presente una reflexión respecto de la

relación entre historia y libertad.

Desde el inicio de la historia, se puede elegir como queremos que sea nuestra
forma de vida, se puede optar por lo que nos parece que está bien o los que nos
convenga, frente a las diferentes situaciones que se puedan presentar.
Hay factores que determinan la acción humana, los que provienen de la sociedad
no de las personas, por lo que la libertad es fundamental para los seres humanos y
la esencia del ser humanos es tener libertad, es decir un ser que no es libre no es
humano.
En definitiva, las personas al tener la libertad de actuar y de hacer, hacen de la
historia, un proceso de modernización, que se entiende por la liberación.
 Bibliografía

 Materia semana 1 Ética y Probidad Iacc 2018

 Recursos Adicionales: - El Búho de Minerva – Ética para Amador – Moral y ética.