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REGISTRO DE ACTIVIDADES

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre Alfredo
Edad 4 años
Fecha de 07/04/2010
Nacimiento
Diagnóstico FA Trastorno especifico del lenguaje Mixto

II. SESIÓN FONOAUDIOLÓGICA N°1

FECHA: 11 de abril del 2014

Objetivo Operacional Que el menor logre identificar y nominar


elementos de categorías primarias
(animales)

Se le muestran animales cercanos al menor


donde debe identificarlos y producir sus
onomatopeyas.
Actividad
Imágenes de animales.
Materiales
Porcentaje de Rendimiento 90%
Saca una tarjeta, ¿cómo hace?, ¿muéstrame el
Indicaciones /la..?
I. SESIÓN FONOAUDIOLÓGICA N°2
FECHA: 14 de abril 2014

Objetivo Operacional Que el menor logre identificar y nominar


elementos de categorías primarias
(animales).
Se le presenta al menor una actividad de visita
al zoológico donde hay muchos animales, él
debe reconocerlos y producir la onomatopeya
Actividad
Imágenes de animales en el zoológico.
Materiales
Porcentaje de Rendimiento 80%
¿cómo hace?, ¿muéstrame el /la..?
Indicaciones

I. SESIÓN FONOAUDIOLÓGICA N°3


FECHA: 21 de abril del 2014

Objetivo Operacional Que el menor logre identificar y nominar


elementos de categorías secundarias
(animales)

Se le presentan imágenes de animales donde el


menor debe identificar y nominar cuáles son de
la granja y cuales son de la selva.
Actividad
Imágenes de animales
Materiales
Porcentaje de Rendimiento 80%
¿Cómo se hace?, ¿muéstrame el /la..? ¿ Dónde
Indicaciones vive el /la ..?
I. SESIÓN FONOAUDIOLÓGICA N°4
FECHA: 25 de abril del 2014

Objetivo Operacional Que el menor logre identificar y nominar


elementos de categorías secundarias
(frutas)

Se recrea la actividad de juego de roles, al ir a


comprar a la verdulería. El menor tiene que
lograr vender las frutas que se le pide y
Actividad viceversa nominar las frutas que desea
comprar.
Imágenes de frutas y dinero falso.
Materiales
Porcentaje de Rendimiento 80%
Me vende un/ una ….. ¿Que deseas comprar?
Indicaciones

I. SESIÓN FONOAUDIOLÓGICA N°5


FECHA: 05 de mayo del 2014

Objetivo Operacional Que el menor logre identificar y nominar


elementos de categorías primarias y
secundarias (colores primarios y
secundarios)

Se le presentan conos de helados de distintos


colores, donde él debe pedir el color que quiera
tener, y luego deberá identificar el color que
Actividad está en el cono.
Conos de helados
Materiales
Porcentaje de Rendimiento 40%
¿Qué color es este? … ¿Qué color quieres?
Indicaciones
I. SESIÓN FONOAUDIOLÓGICA N°6
FECHA: 12 de mayo del 2014

Objetivo Operacional Que el menor logre identificar y nominar


elementos de categorías primarias y
secundarias (colores primarios y
secundarios)

Se le presentan las vocales con una imagen que


comienza con esa vocal, y el deberá identificar
el color que se le pide. Se pegaran papeles
Actividad picados de colores.
Papeles de colores y vocales
Materiales
Porcentaje de Rendimiento 50%
Pega de color…. en el sonido….
Indicaciones

I. SESIÓN FONOAUDIOLÓGICA N°7


FECHA: 16 de mayo del 2014

Objetivo Operacional Que el menor logre identificar y nominar


elementos de categorías primarias y
secundarias (colores primarios y
secundarios)

Se continúa la actividad de pegar papeles


picados en las vocales.
Se muestran palitos de colores donde él debe
Actividad tomar el que se pide y luego pintar un dibujo
con ese mismo color.
Papeles de colores, palos de colores e
Materiales imágenes.
Porcentaje de Rendimiento 50%
Pega de color…. en el sonido….
Indicaciones ¿Cuál es el color…?

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