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ESCOLA DE ENSINO MÉDIO ADAHIL BARRETO – CARIÚS/CE

PLANO DE AÇÃO SPAECE 2016


PERÍODO: 01/12/2015 ATÉ 30/11/2016.

Nº AÇÕES PROCEDIMENTOS INÍCIO TÉRMINO EQUIPE


RESPONSÁVEL
01 Aplicar Avaliação Diagnóstica nas  Aplicação da avaliação diagnóstica DEZ/2015 FEV/2016 Núcleo Gestor e
escolas do município. de Língua Portuguesa e Matemática Ambientes
para todos os alunos do 9º ano; Pedagógicos.
 Consolidar e apresentar os dados da
avaliação diagnóstica aos docentes.

02 Diagnosticar o nível de  Aplicação da avaliação diagnóstica Núcleo Gestor;


aprendizagem dos alunos de 1ª série realizada em sala de aula nas Professores de
em Língua Portuguesa e disciplinas de Língua Portuguesa e FEVEREIRO MARÇO Língua Portuguesa e
Matemática. Matemática para todos os alunos de Matemática.
1ª Série;
 Trabalhar as deficiências de
aprendizagens em Língua Portuguesa
e Matemática.
03 Trabalhar a matriz de referência do  Contemplar nos planos de aulas de Professores de
SPAECE (Língua Portuguesa e Língua Portuguesa e Matemática os MARÇO NOVEMBRO Língua Portuguesa e
Matemática) nas três séries do descritores da matriz de referência do Matemática;
ensino médio. SPAECE; Coordenadores
 Identificar nos livros didáticos de Escolares;
Língua Portuguesa e Matemática os PCEs.
conteúdos que apresentam os
descritores do SPAECE.
04 Realizar os aulões do SPAECE.  Uma vez por período, os professores ABRIL NOVEMBRO Coordenação Escolar
de Linguagens e Matemática se e Corpo Docente.
revezarão para ministrar aulas
diferenciadas, com o intuito de
estimular e contribuir para o sucesso
dos alunos no SPAECE.
05 Estudar as matrizes de referência do  Possibilitar o estudo dos descritores MARÇO NOVEMBRO Professores de
SPAECE, nos planejamentos do SPAECE nos planejamentos de Português e
coletivos das áreas de Linguagens e ensino para uma melhor adequação Matemática;
Matemática. dos planos de aula às matrizes de Coordenadores
referência; Escolares;
 Elaborar questões com base na matriz PCEs.
de referência do SPAECE.
06 Elaborar banco de questões  Selecionar e elaborar questões, AGOSTO NOVEMBRO Professores de
contemplando os descritores do vídeos, simulados que possam Português e
SPAECE. auxiliar o alunado na prova. Matemática;
Coordenadores
Escolares;
PCEs.

07 Realizar simulado do SPAECE.  Elaboração de questões conforme o OUTUBRO NOVEMBRO Professores de


padrão estabelecido pelo SPAECE; Português e
 Resolução das questões propostas Matemática;
pelos professores; PCEs;
 Realização do simulado do SPAECE, Núcleo Gestor.
organizado pelos professores de
Língua Portuguesa e Matemática.
08 Articular a parceria com os pais para  Através das reuniões bimestrais, OUTUBRO NOVEMBRO Núcleo gestor;
fortalecer o envolvimento dos fortalecer os laços entre os pais e a PDTs.
alunos na prova do SPAECE, escola, conscientizando-os da
através de encontros periódicos importância dos alunos terem efetiva
(reuniões). participação na prova do SPAECE.
09 Conscientizar os alunos sobre a  Visitar as turmas de 1ª Série para OUTUBRO DEZEMBRO Núcleo gestor;
importância da participação e do orientar os alunos e estimulá-los a Diretores de Turma;
envolvimento pleno no momento de realizar as provas do SPAECE Líderes de Sala;
aplicação da prova SPAECE.  Criar momentos motivacionais que Agentes Jovens;
favoreçam o envolvimento e o Corpo Docente.
sucesso dos alunos na prova do
SPAECE.