Secretaria de Educación de Guanajuato

Delegación Regional V Este

Coordinación para el Desarrollo Educativo
Departamento de Desarrollo Docente
Ciclo escolar 2018 – 2019

DISEÑO DE OFERTA CURRICULAR

PROPUESTA DE CLUB
Nombre del club Escribir un nombre atractivo y creativo al
alumno.
Descripción Redacción sintética de las características y
contenidos del club.
Tema y ámbito de la autonomía A que ámbito de la autonomía curricular
curricular atiende.
Interdisciplinariedad Materias con las que se relaciona.
Nivel educativo El que corresponda.

Duración del Club Periodos lectivos anuales.

Periodos lectivos por semana Tiempo: ejemplo 2hrs, 3hrs, ½ hrs.

Módulos de trabajo En cuantos módulos se divide el club, con la

intención de ajustarlos a los tres periodos de
evaluación.
Estructura del club Representación gráfica de cómo está
organizado el club. Anexo 1.
Orientaciones y recomendaciones Registro de sugerencias que impacten en el
didácticas logro de los aprendizajes esperado del club.
Ejemplo: de manera lúdica, recreativa, activa,
inclusiva, etc.
Propósitos Descripción que orienta al maestro y al alumno
y le marca el alcance del trabajo a realizar
para el logro de los aprendizajes esperados.
(¿Qué? y ¿Para qué?)
Aprendizajes esperado Aprendizajes esperados específicos del club
(académicos, actitudinales y procedimentales).
Recuerda que: deberán estar redactados en la
tercera persona del singular con el fin de poner
al estudiante en el centro del proceso,
iniciando con un verbo, que indica la acción a
constatar.
Modalidad didáctica Definir la modalidad a abordar en la sesiones
de trabajo Ej: secuencia didáctica, proyecto,
UCA (Unidad deconstrucción de aprendizaje),
 Secretaria de Educación de Guanajuato
Delegación Regional V Este
Coordinación para el Desarrollo Educativo
Departamento de Desarrollo Docente
Ciclo escolar 2018 – 2019

etc

Estructura de las sesiones

MODULO 1. Titulo atractivo del módulo.

Las sesiones son una descripción general de

Sesión 1 lo que el docente trabajará en esa clase.

Sesión 2

Sesión 3….25

MODULO 2

Sesión 26…45
MODULO 3

Sesión 46…80

Estrategia de evaluación Selección de la técnica y diseño del

instrumento de evaluación. Puedes consultar
los ejemplos del anexo 2.
Materiales propuestos Incluir todos los materiales y recursos
didácticos que utilizará tanto el docente como
el alumno.
Perfil docente Preparación docente requerida para
implementar la oferta educativa.
Bibliografía Referencias bibliográficas, electrónicas, etc.
que se utilizarán en la implementación y
desarrollo del club.
OFERENTE CURRICULAR Nombre del docente o equipo que diseña.
 Secretaria de Educación de Guanajuato
Delegación Regional V Este
Coordinación para el Desarrollo Educativo
Departamento de Desarrollo Docente
Ciclo escolar 2018 – 2019

ANEXO 1. ESTRUCTURA DEL CLUB

 Secretaria de Educación de Guanajuato
Delegación Regional V Este
Coordinación para el Desarrollo Educativo
Departamento de Desarrollo Docente
Ciclo escolar 2018 – 2019

ANEXO 2. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE ESPERADO

RUBRICA 1.
CRITERIO/NIVELES N-I N-II N-III N-IV
Insuficiente Básico Satisfactori Sobresalient
o e

CONOCIMIENTOS Descriptor Descriptor Descriptor Descriptor

HABILIDADES Descriptor Descriptor Descriptor Descriptor

ACTITUDES Y Descriptor Descriptor Descriptor Descriptor

VALORES

TABLA DE CONVERSIÓN DE LA RUBRICA 1.

NIVEL DE DESEMPEÑO PUNTAJE

N-I 0-3

N-II 4-6

N-III 7-9

N-IV 10-12
 Secretaria de Educación de Guanajuato
Delegación Regional V Este
Coordinación para el Desarrollo Educativo
Departamento de Desarrollo Docente
Ciclo escolar 2018 – 2019

RUBRICA 2.

NIVELES CRITERIO DE EVALUACIÓN

N-I Descriptor considerando conocimientos

habilidades, actitudes y valores

N-II Descriptor considerando conocimientos

habilidades, actitudes y valores

N-III Descriptor considerando conocimientos

habilidades, actitudes y valores

N-IV Descriptor considerando conocimientos

habilidades, actitudes y valores
 Secretaria de Educación de Guanajuato
Delegación Regional V Este
Coordinación para el Desarrollo Educativo
Departamento de Desarrollo Docente
Ciclo escolar 2018 – 2019

ANEXO 3. LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL DISEÑO DEL CLUB

No Indicador Si No Observacione
. s
1. Se define un nombre para el club de forma
atractiva para el alumno.
2. Considera las características y necesidades
del centro escolar para el diseño del club.
3. Considera intereses, necesidades y
habilidades de los alumnos.
4. Se define un tema y ámbito para atender la
autonomía curricular.
5. El diseño del club considera la relación de
varias materias.
6. Se especifica el nivel educativo.
7. Se define la duración del club atendiendo el
Acuerdo 11/05/18 Art. Decimo.
8. Establece los periodos lectivos por semana
Acuerdo 11/05/18 Art. Segundo.
9. Se organiza el club a través de módulos de
trabajo.
10. Nombra de forma creativa los módulos y
proporciona un panorama general del
contenido.
11. Incluye la estructura del club a través de una
representación gráfica.
12. Presenta orientaciones y recomendaciones
didácticas para la implementación del club.
13. El propósito responde ¿Qué? y ¿Para qué?
de forma clara.
14. Contiene aprendizajes esperados de forma
específica.
15. Contempla la modalidad didáctica para
desarrollar el club.
16. Realiza un desglose de las sesiones que
 Secretaria de Educación de Guanajuato
Delegación Regional V Este
Coordinación para el Desarrollo Educativo
Departamento de Desarrollo Docente
Ciclo escolar 2018 – 2019

integran el módulo.
17. Diseña una estrategia de evaluación.
18. Propone instrumentos congruentes con los
aprendizajes esperados.
19. Considera el uso de diversos recursos
materiales.
20. Menciona la preparación docente requerida
para impartir el club.
21. Integra referencias bibliográficas.
22. Nombra el oferente curricular.