"AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

FACULTAD:

CIENCIAS EMPRESARIALES Y ADMINISTRATIVAS

CARRERA:

CONTABILIDAD Y FINANZAS

ASIGNATURA:

PLANES DE NEGOCIO

DOCENTE:

MERINO ZELADA, FRANCISCO BALDEMARO

TEMA:

PLAN DE NEGOCIO – CONFECCIÓN DE BOLSAS ECOLÓGICAS DE TELA

INTEGRANTES:

CICLO:

TURNO:

NOCHE

GRUPO:

CAJAMARCA, NOVIEMBRE DEL 2017

 INDICE

INTRODUCCIÓN....................................................................................................................... 3
CAPITULO I: .............................................................................................................................. 5
ANTESCEDENTES: TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN ........ 6
Los Blogs y su utilidad didáctica............................................................................................ 7
Los Blogs Educativos .............................................................................................................. 8
Objetivos General...................................................................................................................... 10
Objetivos Específicos ............................................................................................................ 10
REFERENCIAS ........................................................................................................................ 22
 INTRODUCCIÓN

La actual sociedad de la información ha provocado cambios importantes en el concepto

educación, planteando a los profesionales nuevas estrategias desde, a través y con la
información, restructurando sus modos de educar y enseñar, mediatizados y delimitados
por este nuevo concepto de sociedad. Para Sánchez (2001) la educación ha cambiado, ya
no se limita a un espacio temporal completo sino que se prolonga a lo largo de la vida,
ofreciendo las TIC (Tecnologías de información y comunicación) importantes ventajas,
en un mundo en el que la adquisición de nuevos conocimientos devendrá
fundamentalmente “por una mera cuestión de supervivencia en el nuevo medio ambiente
tecnológico, caracterizado por la rapidez en la circulación y innovación de las
informaciones.

En los tiempos que corren, la profesión y el desarrollo profesional docente, ha cambiado.

Ya no basta con saber sino que también es necesario un saber vinculado con los profundos
cambios económicos y sociales en marcha, con las nuevas tecnologías, con la nueva
organización industrial e institucional, en un mundo crecientemente complejo e
interdependiente, que requiere personas con viva inquietud creativa e innovadora, con
espíritu crítico, reflexivo y participativo (Ballesteros & López, 2007).

Es evidente que los tiempos cambian, y los contextos y espacios donde ahora se
desarrollan los procesos educativos son diferentes de los de hace cincuenta años. Nuestra
sociedad actual se halla constituida, o mejor aún, sustentada sobre un pilar que,
especialmente desde los últimos veinte años no ha parado de evolucionar a un ritmo
acelerado. El pilar al que nos referimos no es otro que el fenómeno tecnológico que, desde
el proceso de industrialización, ha contribuido a transformar radicalmente la estructura
social.

Por todo lo anteriormente mencionado el proyecto titulado “Diseño y elaboración de un

Blog educativo como recurso complementario para el aprendizaje de docentes y
estudiantes de la I.E.S N° 16487 “SAN PEDRO” – PERICO., tiene como objetivo diseñar
y elaborar un blog educativo como recurso y/o herramienta complementaria para el
aprendizaje de docentes y estudiantes de la I.E.S N° 16487 “SAN PEDRO” – PERICO.
CAPITULO I:
 ANTESCEDENTES: TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y
COMUNICACIÓN

Los cambios tangibles en el siglo XXI, con respecto a las Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC), nos obligan a modificar y ampliar la forma de comunicarnos,
de aprender y de enseñar. Los contenidos, objeto de conocimiento, se convierten gracias
a estas tecnologías, en un lenguaje audiovisual. En el actual mundo globalizado el proceso
educativo debe apuntar hacia el desarrollo de competencias tecnológicas que son
imprescindibles para el manejo de la información y comunicación (Trujillo, 2011).

En internet se encuentran múltiples y variadas definiciones de Blog, casi todas coinciden

en que éste, también conocido como weblogs, procede de la contracción entre la
palabra web y el sintagma look book (término en inglés, utilizado para designar los
diarios o bitácoras de viaje empleados por los capitanes de barco).

Para Morales (2007) el Blog es una publicación online con cierta periodicidad y puede
incluir noticias, historias, información especializada o de tipo muy variado. El conjunto
de blogs interactuando en el ciberespacio es lo que se conoce como blogósfera. Por otra
parte el Blog como estrategia educativa permite a los alumnos comunicar de modo
significativo sus experiencias en el aula, así como el desarrollo de competencias digitales,
lo que enriquece el proceso de aprendizaje. Por ser una página web de sencillo manejo,
ha demostrado su utilidad para uso educativo, ya que permite incorporar múltiples
herramientas multimedia, logrando un recurso en el que se integran con éxito texto,
imágenes, audio y video. También es posible incorporar una lista de enlaces a otros blogs
y permitir al lector hacer comentarios o establecer una conversación, incluso se puede
mantener el seguimiento a debates propuestos por el autor. Es tan popular su uso que día
con día se generan nuevas comunidades de usuarios de acuerdo a temáticas
especializadas.

La utilización de blogs educativos para desarrollar habilidades en el manejo de recursos

tecnológicos en los estudiantes es importante debido a que en los actuales momentos la
educación está buscando alternativas de cambio usando materiales tecnológicos
llamativos que crean en la mente del estudiante ofertas de aprendizaje significativo.
Dentro de los recursos de internet existen los Blogs existen los blogs educativos que son
medios tecnológicos interesantes que sirven para intercambiar comentarios tanto con el
autor del blog y quienes estén inmersos en dejar comentarios o interrelacionados de
manera virtual.

Los Blogs y su utilidad didáctica

En los últimos años se han presentado importantes trabajos en los que se exponía la
utilidad y riqueza de los blogs como recursos didácticos. La principal utilidad didáctica
es la creación de un espacio virtual conjunto en el que los alumnos de la misma o similares
disciplinas pueden encontrarse, reunirse y conseguir información sobre la asignatura en
concreto. Unida a esta principal utilidad, existen muchas posibilidades de utilización
como: contar con un lugar de interacción entre los estudiantes, bibliotecas virtuales,
enlaces a otras páginas, rápida transmisión de la información, comunicación asincrónica.

Desde el punto de vista de Valero (2008), el blog contribuye a la formación personal por
los siguientes motivos:

1) La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.

2) Los estudiantes se crean su propio conocimiento.
3) La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino
en la formación personal continua.
4) La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva
enseñanza en internet.
5) Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento.

En las características educativas de cualquier tipo de blog, entre las que destaco las
siguientes:

- La búsqueda de objetivos realistas y concretos que fomentan el aprendizaje.

- La expresión de contenidos de carácter personal que contribuyen al contraste de
pareceres.
- La regularidad en la actualización del blog, lo que ayuda a la continuidad del
trabajo.
- La indagación en las causas y los efectos de cualquier experiencia, que es un
ejercicio muy educativo.
- La extracción de lo que es útil para nuestro desarrollo personal en las experiencias
y los acontecimientos.
Todos estos aspectos bien característicos de cualquier blog contribuyen al proceso de
enseñanza-aprendizaje y a la formación continua de los usuarios de la Web, sean
estudiantes o no.

Los Blogs Educativos

Blogs y aprendizaje colaborativo

Se entiende por aprendizaje colaborativo el conjunto de métodos didácticos, estrategias,

herramientas y procesos que, utilizando las nuevas tecnologías de la información, tratan
de generar en los alumnos el desarrollo de habilidades sociales e individuales en el seno
de un grupo de trabajo.

Desde la perspectiva del aprendizaje colaborativo, cada miembro del grupo, mediante la
interacción, la interdependencia, la participación.

Blog

Uno de los aspectos que lo hace atractivo al gran público es su interactividad, añadido a
la gran facilidad de uso que tiene, ya que permite que las personas que visitan el blog
opinen sobre la noticia u opinión dada. Además, podemos citar alguna de las
características o ventajas técnicas que poseen los blog:

1. Acceso desde cualquier lugar. Basta con tener conexión a Internet.

2. Clasificación de los contenidos en categorías. Para clasificar las noticias en un
blog se pueden agrupar por categorías que uno mismo crea y así facilita la
navegación de los usuarios que accedan.
3. Enlazar unos blog con otros. Los blog nos permiten poner una lista con un blog
que se visite periódicamente o que tenga la misma temática que el nuestro.
4. Puede moderar los comentarios y así evitar las entradas inapropiadas u ofensivas.
5. Permite hacernos una retroalimentación. Cada noticia genera comentarios que
hacen replantear nuestra postura, ya que estas entradas posibilitan la aportación
de distintos puntos de vista.
En cuanto a las ventajas educativas destacamos:

1. Los usuarios se convierten en protagonistas del aprendizaje. Ámbitos

Objetivos General

Fomentar la escritura de blogs o bitácoras como herramientas para la publicación de

contenidos, lo que supone tener a mano un instrumento muy rápido y eficaz de proyección
individual y colectiva.

Objetivos Específicos

1. Utilizar internet con fines educativos y culturales, y como complemento de otros

medios de información y de conocimiento. Esto implica conocer los lados
positivos y negativos de la Red, y por ello hay que preparar a los estudiantes para
un uso seguro y eficaz de internet.
2. Proponer otra forma de evaluación de los conocimientos, situando ahora la acción
en un ámbito más amplio que el del aula o el centro educativo, pues los
conocimientos están muy relacionados con la información, a la que se puede
acceder sin inconvenientes.
3. Concienciar sobre el buen uso del lenguaje y capacitar para la escritura de
artículos con los que poder expresar conocimientos, ideas y experiencias, y
fomentar con ello la creatividad.
4. Fomentar el trabajo en colaboración, pues, ya sea mediante blogs colectivos o
individuales, los distintos protagonistas suman sus aportaciones individuales.
5. Propiciar el debate intelectual como forma de intercambio de conocimientos y de
adquisición del hábito de la crítica constructiva.
6. Conocer a fondo la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento
en la que ya estamos viviendo, y que será la sociedad en la que los estudiantes se
desarrollarán como personas en el futuro.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

PRESUPUESTO

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
 REFERENCIAS

Trujillo, N. (2011). El uso educativo de los blog. Cognición, Fundación Latinoamericana para
la Educación a Distancia. Recuperada
de http://www.cognicion.net/images/articulos/Cog32/32_uso_educativo_de_los_blogs.p
df

Morales, D. (2007). Se cumplen 10 años del nacimiento de los Blogs. LiteraTurate. [Blog en
línea]. Recuperado de http://www.literaturate.com/se-cumplen-10-anos-del-nacimiento-
de-los-blogs/

Merino, J. M. López Meneses, E. y Ballesteros, C (2007). Los blogs en la enseñanza

universitaria: una experiencia práctica. Revista, espacio y tiempo, revista de Ciencias
Humanas, 21, 147-93.

Martín, M. & Alonso, L. (2008). Los blog y su utilidad en la enseñanza de la Historia de la

Educación. Universidad de Extremadura. Recuperado de Dialnet-
LosBlogsYSuUtilidadEnLaEnsenanzaDeLaHistoriaDeLaEd-2964358.pdf.

Valero, A. (2007). La experiencia del blog de aula | Observatorio Tecnológico. Recuperado 13

de enero de 2014, a partir de
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/software/software-educativo/451-
alejandro-valero.