Realizaras la aplicación de la evaluación psicopedagógica del niño que ha sido detectado con una

conducta disruptiva para una valoración más exhausta sobre el origen de su conducta.

Interpretación de los instrumentos pedagógicos usados

 ANALISIS DE LA EVALUACION PEDAGOGICA
Se le aplicó una evaluación Pedagógica al niño Aldo Jared Escobar Ruiz, del 2o.
Grado “C”, de las Asignaturas de Español (Lenguaje y Comunicación) y
Matemáticas (Pensamientos Matemáticos) en él se describirá un análisis de los
resultados:
En la asignatura de Español o Lenguaje y Comunicación, al niño se le plantearon
algunas actividades donde Aldo tendría que colocar su nombre dentro del recuadro,
en el cual haciéndole saber que la unión de varias letras forman su nombre,
posteriormente seguida de otra actividad en la cual el niño desarrollará su habilidad
motriz con su mano realizando la reproducción de lo que hace falta en el renglón
como es el zic-zac, círculos, asi también el reconocimiento de las letras que
conosca, las que puso son las que conoce para escribir su nombre, el poder
reconocer las palabas cortas y largas las cuales si las pudo identificar, asi también
asimilar el nombre con que empieza la letra del dibujo para poder pintarlo, si se le
hizo un poco complicado porque pide que se le vuelva a leer las instrucciones, otra
actividad es la de buscar el nombre del dibujo y poder encerarlo, lo que si se le
dificulto es el nivel de conceptualización en lectoescritura (presilábico, Silábico,
Silabico-alfabetico y alfabético) en el cual si se le ha dificultado ya que él está
silábico, y se desespera al querer terminar las actividades.

En lo que corresponde a Matemáticas o Pensamiento Matemático, se desespera no

quiere hacerlo y eso dificulta el desarrollo de las actividades en el caso de la primera
actividad donde tiene que colorear donde hay menos flores casi hay problemas ya
que lo puede percibir los dibujos tiene que contar varias veces para hacer la
actividad y después la actividad donde tiene que dibujar Aldo menos canicas y otra
bolsa donde tiene que haber mas canicas el pide que se le vuelva a explicar ya que
no le entiende, en esta asignatura le cuesta un poco ya que se trata de ir colocando
números y sobre todo pensar y eso no le gusta a él, en el caso de la actividad donde
tiene que seguir la secuencia de números es un poco difícil, donde es solo identificar
el tamaño del dibujo y encerrarlo es más fácil, en el caso de la actividad de contar
las cantidades es un poco tedioso para el sin embargo trata de realizarlo mejor que
se pueda, asi también le cuesta la identificación de las figuras geométricas así que
pide que se le ayude porque desea terminar su actividad.

ENTREVISTA INICIAL

1. DATOS GENERALES.
Aldo Jared Escobar Ruiz, tiene 6 años de edad, nació el 22 de Diciembre de 2011,
sexo masculino, actualmente cursa el 2º. Grado Grupo “C”, de la escuela Enrique
C. Rebsamen, su mama se llama María de Lourdes Pérez Ruiz de 32 años, y su
papá Eduardo Escobar Morales de 35 años, ambos con escolaridad Profesional,
empleados, tiene un hermano, él ocupa el segundo lugar, y vive en el Barrio De la
candelaria, con su

2. MOTIVO DE ATENCION.
Aldo fue detectado con problemas en su conducta el año pasado a partir de eso fue
canalizado con el maestro de Apoyo de USAER, el presenta TDAH (Trastorno De
Déficit de Atención y Hiperactividad).

3. DATOS PRENATALES.
Su mamá tuvo algunas complicaciones durante la gestación tuvo amenaza de
aborto, ya que fue sometida a un pequeño tratamiento para estabilizarla, llegando a
término, su parto fue cesárea, fue atendido en una clínica Particular (nombre
clínica), tiene todas vacunas hasta la fecha, fue alimentado con leche de fórmula, a
la edad de 9 meses comenzaron a darle su comida, su alimentación es balanceada
casi no se le da dulces.

4. DESARROLLO SENSORIOMOTRIZ.
A los 8 meses empezó a gatear, dando sus primeros pasos cuando el tenia 1 año y
6 meses, usando como medio su andadera, a la edad de 3 años empezó a usar
zapatos ortopédicos, desde pequeño fue tratado con un pediatra, y actualmente se
lleva a cita médica con un Neurólogo y un médico General.
5. DATOS LINGUISTICOS.
En lo que corresponde a su lenguaje su balbuceo fue en la edad de 7 meses, sus
primeras palabras fue a la edad de 9 meses, en el cual sus primeras frases fueron
cuando él tenía 1 año, no presenta ninguna dificultad en su lenguaje, en ocasiones
omite alguna letra pero después lo corrige, al platicar su conversación suele ser
clara, sabe exactamente cuál es su edad, también su nombre completo, así también
recuerda los lugares como el mar, el parque, etc.

6. DATOS ESCOLARES.
Ingreso a los 3 años a preescolar, concluyendo antes de los 6 años presentando
durante el nivel preescolar un problema de conducta, a nivel primaria ingreso a los
5 años y 3 meses casi por cumplir los 6 años, su asistencia la escuela es irregular
ya que tiene que asistir a las citas médicas constantemente, por el momento no ha
reprobado ningún grado, en la materia en donde ha tenido problemas es de
matemáticas, actualmente en conjunto con el maestro de grupo y de apoyo se ha
tratado de ver la forma para ir mejorando su aprendizaje, y las sugerencias que me
da es que no hay que presionarlo mucho, pero hay que motivarlo a que realice sus
tareas lo mejor que pueda, en ocasiones su abuelita apoya en realizar sus tareas o
su hermano también, o en su caso mamá o papá.

ENTREVISTA AL MAESTRO DE GRUPO

Él se llama Aldo Jared Escobar Ruiz, tiene 6 años la conducta que él tiene es de
TDAH, su conducta es diferente al de los otros niños, por el problema que Aldo
tiene es que le cuesta aprender al nivel que los demás alumnos, sin embargo hace
su mejor esfuerzo, se desespera que quisiera avanzar rápido, tengo que realizar mi
adaptación a mi planeación y así enseñarle, por su situación el tiene que faltar ya
que ir constantemente a citas y en ocasiones se le olvida a sus papas ponerle su
material para poder trabajar las actividades que se realizan cuando él asiste a
clases, me he apoyado para trabajar su conducta de Aldo con el maestro de Apoyo
ya que para mí fue algo difícil a que es primera vez que se me presenta este tipo de
caso dentro del aula, así también la motivación que tengo que darle es tanto para
el, y así también para los demás y sobre todo darle lo mejor para poder lograr un
mejor aprendizaje.

ENTREVISTA AL ALUMNO
Me Llamo Aldo Jared Escobar Ruiz, tengo 6 años, vivo en el parque, me gusta jugar
con mis compañeros, pero en ocasiones no quieren jugar conmigo, porque no lo
hago bien eso me pone triste, me gusta el futbol, tengo un hermano mayor, lo quiero
mucho, mis papás me quieren mucho y vivo con mu abuelita cuando mis papás se
van a trabajar.

Interpretación de los instrumentos pedagógicos usados durante la problemática de

un niño con una conducta disruptiva, de igual manera se aplicaron instrumentos
como el Test de Bender en el cual:

Test de la persona Bajo la lluvia:

Nuestro sujeto con 6 años de edad muestra una necesidad de mostrarse, de ser
reconocido, ante los demás de ser tomado en cuenta.
Así también muestra en su dibujo en el cual se ubicadas en el borde, a veces
inconclusas, como si no hubiera alcanzado el espacio, indicando perdida de
contacto con la realidad, hundimiento. Puede deberse a depresión, enfermedad
física, dependencias, etc.
El sujeto también en el cual plasma en el dibujo línea con recta, fuerza, vitalidad,
razonador, frialdad, lógica, capacidad de análisis de algunas cosas.
Sin embargo con una presión normal, equilibrado, adaptado, elaborador,
constante. Armonioso en ocasiones.
El tiempo con el cual realizo la actividad es una velocidad normal, Dibujo
espontaneo.
El sujeto se encuentra encerrado y protegido del mundo.
Con una orientación Hacia el Frente; Dispuesto a enfrentar el mundo.
Comportamiento presente.
Asi también dentro del dibujo observado, nos da a conocer que el borrar es una
manera de anular una parte del cuerpo.
La Lluvia que existe es porque nuestro sujeto tiene mucha presión, situación muy
estresante, agobiante, como que no hay defensa que alcance.
Nuestro sujeto presenta que tuvo un daño neurológico, lesión cerebral,
intoxicación, organicidad.
Con la localización del Yo., asi también el contacto social, lo que se muestra.
Y En mujeres Seducción., con Dependencia Oral. Virilidad, símbolo fálico.
Que se le preocupación por criticas y opiniones de otros, presentando síntomas de
depresión, primitivo debilidad mental., fachada de seguridad.