Qué es la filosofía

• La filosofía es un conocimiento, un saber que

resulta de una actividad que se llama filosofar.
• Algunos autores afirman que no se puede enseñar
filosofía, pero sí a filosofar.
• ¿Qué es filosofar?
• ¿De dónde surge?
• El término filosofía procede de los vocablos
griegos:
• Philos (“amor”) y
Sophia (“pensamiento, sabiduría,
conocimiento”)
La filosofía se puede entender como “el amor por
el conocimiento” o “búsqueda del saber”.
• La filosofía es una reflexión metódica sobre la
articulación del conocimiento y la existencia.
• Es un conjunto de reflexiones sobre la esencia,
las propiedades, las causas y los efectos de las
cosas naturales.
• Se preocupa en particular sobre el hombre y el
universo.
• Es un sistema o conjunto sistemático de
razonamientos expuestos por un pensador.
• El filósofo es un individuo que busca el saber por el
saber mismo, sin un fin pragmático.
• Se mueve por la curiosidad e indaga acerca de los
últimos fundamentos de la realidad.
• A diferencia de la religión, la filosofía no se basa
en una revelación divina o en la fe, sino que lo
hace con la razón.
• La filosofía puede ser definida como el análisis
racional sobre la existencia humana, tanto
individual como colectiva, fundado en la
comprensión del ser.
•¿Sirve para algo
la filosofía?
•¿Por qué se
enseña filosofía
en esta carrera?
• La filosofía permite el desarrollo de las competencias del
razonamiento.

•¿Qué es una competencia?

• Es el conocimiento, la habilidad y la destreza que
desarrolla una persona para comprender, transformar y
practicar en el mundo en el que se desenvuelve.
• Es la capacidad para desarrollar, para hacer algo.
El pensamiento no se aprende; se construye

• El objetivo del curso es desarrollar

las siguientes competencias:
• Competencia crítica
• Competencia dialógica
• Competencia creativa
1. Competencia crítica

• Es la búsqueda del pensamiento autónomo.

• La razón debe privilegiarse en las interacciones
sociales.
• Busca superar el plano de las simples opiniones
para adoptar criterios con fundamentos sólidos.
• Solo el pensamiento crítico posibilita la liberación
del individuo y lo faculta para desterrar
pensamientos cerrados e impositivos.
2. Competencia dialógica

• Es la capacidad de construir conocimientos a

través del diálogo.
• Persigue que el individuo sea capaz de reconocer
y criticar las razones y argumentos diversos.
• Es la aceptación de la pluralidad de ideas y la
búsqueda de consensos.
• Se requiere de formación sólida y lógica para
reconocer los argumentos válidos y los falaces
que sean propios o ajenos.
3. Competencia creativa

• Es la capacidad para la creación y el

descubrimiento de nuevos conocimientos.
• El alumno debe estar preparado para producir
nuevos conocimientos de manera científica y
rigurosa.
• Es importante la puesta en práctica del
pensamiento lógico-formal dentro del ámbito
científico y académico.
• Gracias por su atención