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Producto 1
Equipo Arquitectura
Eva Segovia
Jaime Juscamaita
Juan Tapia Latorre
Reycel Tintaya
Rosa M. Velarde
El modelo de selección docente que proponemos a continuación cubre los aspectos que
se requiere para la demanda educativa actual de un especialista en Arquitectura para la
docencia del curso Taller de Diseño Arquitectónico X, correspondiente al ciclo 2019-1.
•Comprometido
•Responsable
•Madurez emocional (Autoconocimiento emocional- Autorregulación-
Automotivación, etc.)
•Comunicación asertiva (lenguaje verbal y no verbal)
•Escucha activa
•Liderazgo
•Empatía
•Puntualidad
•Ética profesional
•Actitud democrática
•Honradez e imparcialidad
•Habilidades interpersonales
•Con vocación de servicio
•Desarrollo en general de habilidades blandas
•Proactivo
•Habilidades sociales
•Trabajo en equipo
•Facilidad de adaptación
•Motivador
•Tolerante
•Capacidad para resolver problemas y manejo de conflictos
•Asertivo
•Organizado
•Creativo
2. Dimensión Pedagógica
•Expresión gráfica
•Pensamiento o inteligencia espacial
•Comprensión del entorno
•Comprensión del usuario
•Coordinación interdisciplinar
•Investigador en la Arquitectura
•Investigador del usuario y funciones espaciales
•Manejo de BIMs
•Expresión verbal
•Capacidad de convencimiento para las propuestas
•Capacidad de síntesis
•Gestión de proyectos (presupuesto, tiempo, recursos humanos,
materiales, etc.)
•Pensamiento crítico en Arquitectura
•Pensamiento creativo en Arquitectura.
•Herramientas tecnológicas para la Arquitectura.
•Criterios constructivos
Aprobación de la convocatoria.
CONVOCATORIA
SELECCIÓN
3 Evaluación Curricular
5 Entrevista
7 Evaluación de Conocimientos
Publicación de resultados de conocimientos en el portal informático institucional
8
http://www.uarquitectos.edu.pe/
9 Clase modelo
13 Inducción
I. Convocatoria
1. Publicación:
Duración: 15 días calendario
Vía: portal informático institucional http://www.uarquitectos.edu.pe/
Área encargada: Unidad de Gestión de Talento Humano
Disciplinar
•Experiencia laboral que demuestre las capacidades disciplinares del perfil.
•Manejo de herramientas tecnológicas en arquitectura.
•Preferentemente que señale las publicaciones o investigaciones realizadas en su
campo.
•Listado de los 3 proyectos que considere más relevantes en los que ha participado y
en qué rol.
•Portafolio profesional en que el muestra en forma gráfica toda su trayectoria profesional.
Personal
•Inteligencia Emocional
•Ética profesional
•Actitud democrática
•Honradez e imparcialidad
•Habilidades interpersonales
•Comunicación asertiva (lenguaje verbal y no verbal)
•Escucha activa
•Liderazgo
•Empatía
•Puntualidad
Pedagógica
•Fomentar el trabajo colaborativo en los estudiantes
•Promover el pensamiento crítico en los estudiantes
•Tics aplicadas al aprendizaje
•Estrategias didácticas (Inicio-Desarrollo-Cierre)
•Facilitador
•Alta capacidad de innovación en la enseñanza.
3. Recepción de documentos:
Duración: 10 días calendario
Los CVs serán dejados por los postulantes en la dirección señalada en la Guía del
Postulante.
Se descarta todos los postulantes que no cumplen los requisitos mínimos solicitados.
La Comisión designada evaluará con una lista de cotejo las dimensiones del perfil
del docente deseado de la siguiente manera:
Dimensión Disciplinar
•Coordinación interdisciplinar
•Investigador del usuario y funciones espaciales
•Gestión de recursos (presupuesto, tiempo, recursos humanos, etc.)
•Expresión gráfica
•Capacidad de convencimiento para las propuestas
•Capacidad de síntesis
•Pensamiento espacial
•Comprensión del entorno y usuario
•Pensamiento crítico frente al proyecto
* En caso la comisión cuente con un arquitecto
c. Según lo señalado en el CV
•Manejo de BIMs
•Investigador en la arquitectura
Dimensión Pedagógica
•Investigación en pedagogía.
•Se anota si cuenta o no con experiencia previa y cuánto tiempo.
Dimensión Personal
Ética profesional
Honradez
Responsabilidad
Cierre de la etapa:
Habiendo completado la lista de cotejo de los postulantes, se descartan a todos los que
no cumplan con los requisitos mínimos y todos los que obtengan menos de 10 en el
puntaje.
Los candidatos a la siguiente etapa se determinarán por los puntajes mayores obtenidos
que completen los cupos designados para el filtro de esta etapa.
El comité dará por concluida la etapa archivando los expedientes de los postulantes
seleccionados para continuar y procede a entregar los resultados y horarios de citas a
la unidad de informática para su publicación.
Publicación de resultados
Duración: 2 días calendario
Vía: portal informático institucional http://www.uarquitectos.edu.pe/
Área encargada: Comité Evaluador y Unidad de Informática
III. Entrevista Personal
Duración: 2 días
Área Encargada: Comité Evaluador
Herramientas:
Cuestionario enfocado a las competencias determinadas según la dimensión a
evaluar
Lista de cotejo y valoración
Peso: 15%
Puntuación: Mínima: 5 Máxima: 15
Dimensión Disciplinar
•Pensamiento espacial
•Comprensión del entorno y usuario
•Pensamiento crítico frente al proyecto
•Manejo de personal a cargo
Dimensión Personal
•Autoconocimiento - Autorregulación
•Comunicación asertiva
•Escucha activa
•Liderazgo
•Empatía
•Puntualidad
•Actitud democrática
•Habilidades interpersonales
Cierre de la etapa:
El comité evaluador reúne todas las listas de cotejo, puntuando al postulante según las
capacidades observadas y las respuestas al cuestionario.
Se descartan a todos os que obtienen menos del puntaje mínimo y pasan los de puntaje
más alto que llenan los cupos disponibles para la siguiente etapa.
El comité dará por concluida la etapa archivando los expedientes de los postulantes
seleccionados para continuar y procede a entregar los resultados y horarios de citas
para la clase modelo a la unidad de informática para su publicación.
Publicación de resultados
Duración: 1 día calendario
Vía: portal informático institucional http://www.uarquitectos.edu.pe/
Área encargada: Comité Evaluador y Unidad de Informática
Durante la clase modelo, la comisión (el jurado de selección) hará anotaciones sobre
alguna de estas competencias que representan una fortaleza o debilidad del postulante
Dimensión Personal
•Comunicación asertiva
•Escucha activa
•Liderazgo
•Empatía
•Puntualidad
•Habilidades interpersonales
Dimensión Disciplinar
•Expresión gráfica
•Pensamiento espacial
•Pensamiento crítico frente al proyecto
•Manejo de BIMs (si fuera el caso)
•Expresión verbal
•Capacidad de síntesis
Dimensión Pedagógica
Contará con una rúbrica especial en la que se evaluará como el postulante estructura
una sesión de clases en 15 minutos respondiendo a la rúbrica señalada
Cierre de la etapa:
Se dará por concluida la etapa cuando el comité entregue los nombres del o los
postulantes que serán contratados y horarios de citas a la unidad de informática para
ser publicada en la web.
Publicación de resultados
Duración: 1 día calendario
Vía: portal informático institucional http://www.uarquitectos.edu.pe/
Área encargada: Comité Evaluador y Unidad de Informática
V. Evaluación de conocimientos:
Con esos resultados se realiza una deliberación reuniendo todas las etapas del proceso
de selección, y se procede a sumar los puntajes y determinar los postulantes más
adecuados para ser convocados a realizar la clase modelo, que servirá para tomar la
decisión y selección final.
Se dará por concluida la etapa cuando el comité entregue los nombres de los
postulantes que continúan en el proceso y horarios de citas a la unidad de informática
para ser publicada en la web.
Publicación de resultados
Duración: 1 día calendario
Vía: portal informático institucional http://www.uarquitectos.edu.pe/
Área encargada: Comité Evaluador y Unidad de Informática
VII. Inducción
Estrategias didácticas
Evaluaciones
Diseño de sesiones por competencias
Soporte al estudiante
Técnicas de aprendizaje
Aula Virtual y Tecnologías para el Aprendizaje
Procesos de enseñanza-aprendizaje
Las otras 4 se deberían realizar como un requisito en el transcurso del primer semestre
en curso, capacitaciones consideradas en la Evaluación 360 del docente.
La comisión se encarga de designar los cursos aplicables para cada docente y de llevar
el seguimiento a su posterior capacitación.
III. Clase Modelo
3.1 Qué se espera del postulante en la clase modelo.
3.2 Duración
CRITERIOS
Tema de la Sesión:……………………………………………………………………….
CRITERIO SÍ NO
Inicio de Sesión
6 ¿Realiza un diagnóstico para conocer lo que los estudiantes saben del tema?
7 ¿Toma los saberes previos de los estudiantes como punto de partida de la sesión?
Desarrollo de la Sesión
9 ¿Relaciona el tema tratado con la realidad cercana, ejemplos trascendentes o casos exitosos?
12 ¿Asigna tareas o indicaciones adicionales para los estudiantes que avanzaron más rápido?
13 ¿Refuerza la explicación para los estudiantes que tuvieron dificultad en comprender conceptos?
Cierre de Sesión
16 ¿Al cierre de la sesión resume los puntos relevantes, redondeando los conceptos?
18 ¿Aplica algún tipo de evaluación para conocer el avance de los estudiantes sobre el tema
tratado?
20 ¿Es respetuoso pero afectuoso con los estudiantes? (les llama por sus nombres)
TABLA DE EQUIVALENCIAS:
CRITERIOS Excelente Bueno Regular Deficiente
50 45 40 10
50 / 48 / 46 45 / 44 /43 42 / 41 / 40 10
50 48 / 47 45 10
La dedicación a tiempo completo (40 horas) exige cumplir com 10 horas de docencia y
30 horas para distribuir entre tutoría a los estudiantes, asesoría de tesis, preparación de
materiales, actividades de investigación o atividades de responsabilidad social; así
como participar activamente en las comisiones o atividades encomendadas por el
Departamento Académico.
1. Convocatoria
2. Revisión o evaluación de CV (documentado) y Portafolio
3. Entrevista
4. Clase Modelo
5. Evaluación de conocimientos
6. Publicación de resultados
7. Contratación
8. Inducción
El comité evaluador está conformado por un (01) profesional desigando por cada una
de las siguientes dependencias: Departamento de Arquitectura, Departamento de
Docencia Universitaria y Unidad de Gestión del Talento Humano.
Para participar de nuestra selección docente se debe remitir el CV documento junto com
el Portafolio a la siguiente dirección de correo: seleccióndocente@uarquitectos.edu.pe.
Se pide por favor, subir los archivos con peso hasta 10 Mb, incluyendo el portafolio y los
grados y títulos.
I. GENERALIDADES
1. Objeto de la convocatoria
Contratar los servicios de un (01) Profesional especialista en Arquitectura para la
docencia del curso de Taller de Diseño Arquitectónico X para el ciclo académico
2019-1.
REQUISITOS
DETALLE
MÍNIMOS
• Título profesional universitario en Arquitectura, con colegiatura y
habilitación vigente.
Formación académica, • Contar con grado de Maestría. En caso el diploma haya sido
Grado académico y/o Nivel obtenido en el extranjero, deberá contar con la revalidación o
de estudio reconocimiento de grado académico.
• Experiencia mínima docente de dos (02) años en universidades
de prestigio.
• Conocimiento en temas proyectuales y en diversidad de tipologías
arquitectónicvas
• Amplio coocimiento del Reglamento Nacional de edificaciones y
de las normas munciipales y regionales.
Conocimientos de la • Conocimiento de la Arquitectrura bioclimática
disciplina (*) • Conocimiento de Autocad nivel avanzado
• Conocimientos de herramientas tecnológicas para la disciplina,
sobre todo en la expresión gráfica.
• Manejo adecuado del pensamiento crítico y creativo en la
disciplina.
Cursos / Estudios de
• Capacitación acreditada afín a su profesión.
especialización
• Experiencia general:
- 10 años de experiencia general en el sector público y/o
privado.
Experiencia • Experiencia específica:
- 10 años de experiencia específica en el sector público o
privado en actividades relacionadas a Arquitectura.
- Nivel mínimo: Proyectista
• Metodología innovadora
• Estrategia didactica (inicio, desarrollo, cierre)
Formación docente (***) • Herramientas tecnológicas en el aula
• Manejo de conflictos en el aula
• Facilitador
Habilidades y Competencias Empatía, Trabajo en equipo, Comunicación efectiva,
(**) Comportamiento Ético e inclusivo y orientación al Servicio.
(*) Incluye impuestos de Ley, así como toda deducción aplicable al trabajador
1
Una revista arbitrada es aquella que somete sus artículos a la revisión de expertos en el tema que se está tratando.
Éstas deben estar respaldadas por una serie de normas y políticas editoriales internacionales que le dan consistencia y
certifican su calidad en los contenidos y en los procesos de revisión y edición.
V. CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO
22 y 23 de enero de
5 Entrevista Comité Evaluador
2019
Publicación de resultados de la Entrevista en el
24 de enero de Comité Evaluador y
6 portal informático institucional
2019 Unidad de Informática
http://www.uarquitectos.edu.pe/
Departamento de
13 Inducción 01/02/2019
Docencia Universitaria
VI. DE LA ETAPA DE EVALUACION
a. El expediente debe ser presentado en folder manila (tamaño A4) con fástener y cada
hoja debidamente foliada.
b. Se descalificará al postulante que omita y/o no consigne correctamente la información
requerida en los documentos de la convocatoria; así como, aquellos que modifiquen
los anexos de la presente Convocatoria.
c. Para el caso de documentos expedidos en idioma diferente al castellano, el postulante
deberá adjuntar la traducción oficial o certificada de los mismos en original.
d. Tratándose de estudios realizados en el extranjero los títulos universitarios, grados
académicos o estudios de posgrado emitidos por una universidad o entidad extranjera
o los documentos que los acrediten requieren la legalización del Ministerio de
Relaciones Exteriores o el apostillado correspondiente.
e. Los expedientes no serán devueltos.
3. De no cumplir con alguno de los literales señalados en los numerales VII y VIII srá
declarado (a) NO APTA (O)
BIBLIOGRAFÍA
1. GUTIÉRREZ CABRERA, E. I. Procesos de Selección docente en un modelo educativo
basado en competencias. Universidad Politécnica del Golfo de México. Recuperado el
5/12/2018. Disponible en: http://dcb.fi-
c.unam.mx/Eventos/Foro4/Memorias/Ponencia_78.pdf
4. FLORES, PAULA. La formación del docente de arquitectura. Los retos del arquitecto que
enseña arquitectura. Recuperado el 8/12/2018. Disponible en:
file:///C:/Users/Rosa%20Maria/Downloads/Dialnet-
LaFormacionDelDocenteDeArquitectura-4750281.pdf