¡Hola a todxs!

Siguiendo la misma modalidad de cursada, les comparto una

¡Espero que estén muy bien y que tengan una gran semana!
¡Como se está haciendo costumbre, los felicito por el excelente
trabajo y compromiso demostrado en la semana anterior!
Con este tercer tema cerraremos el abordaje conceptual de la
primera unidad temática, conforme se muestra en el cuadro
consignado a continuación:
Tema Unidad I – Macroeconomía
1.- Schettino, M. (2002) Introducción a la
economía
invitación a observar el video de contenidos y luego se sumerjan en
la lectura de la bibliografía obligatoria.
Esta semana les propongo observar el recorte un film que dejaré en
el aula con una serie de preguntas a ir analizando y respondiendo.
Asimismo y a efectos de acompañar la lectura les acompaño la
siguiente guía (no es necesario entregar las respuestas a la guía,
aunque si recomendable):
Conceptos centrales del encuentro (actividad recomendada para ir
realizando a medida que avanza la lectura: ir construyendo un
glosario personal)

Bibliografía para no economistas.  Macroeconomía

Obligatoria Pearson educación:  Sistema económico
 Régimen económico
Argentina
 Estructura económica
. Págs. 137 a 150, 155 a 160, 195 a 203 –  Oferta agregada
Actividad Entrega en el aula  Demanda agregada
 Comprender y diferenciar las nociones  Política fiscal
 Política monetaria
elementales de la macroeconomía.
Objetivos  Política de ingresos
 Desarrollar herramientas metodológicas  Sector monetario
para el análisis crítico.  Sector financiero
Preguntas orientadoras para ir pensando los conceptos de la
unidad.

¿Qué problema económico es más relevante en tu entorno cercano,

inflación o desempleo?

¿Existe el mismo problema a nivel nacional? ¿Tiene la misma

importancia?

¿Cuál era el problema principal en el país cuando tus padres tenían

tu edad?

Como hemos visto, una solución genera nuevos problemas.

Entonces, ¿cuál es la mejor estrategia de un gobierno?
Fundamenta tu respuesta.

No duden en contactarme ante cualquier inquietud.