ANALISIS SOBRE EL CONDUCTIVIMO

L o s c r e a d o r e s d e e s t a t e o r í a s o n : D o w n e s y S i e m e n s , l a cu a l
t a m b i é n l l a m a r o n l a “ T e o r í a d e l a p r e n d i z a je p a r a la er a d i g i t a l” ,
e l l o p o r q u e r e q u i e r e l a d i g i t a li z a c i ó n p a r a u n a p r e n d i z a je m á s
rápido por su evolución.
 
L a t r a s c e n d e n c i a s e b a s a e n la m o d e r n i d a d a t e n d i e n d o la
tecnología, misma que rompe barreras en el tiempo y que permite
a m p l i a r e l c o n o c i m i e n t o , m i s m o q u e n o s o lo a b a r c a un a m a t e r i a o
u n s e n t i d o , s i n o q u e p e r m i t e u n a a m p li t u d p a r a i n t e r a ct u a r e n
todos los ámbitos que se deseen atender.
 
La conectividad permite una comunicación constante y un
a p r e n d i z a j e p e r m a n e n t e , u n c o n o c i m i e n t o b a s a d o e n e x p e r i e n ci a
y s o b r e t o d o e n l a c u r i o s i d a d d e q u i e n q u i e r e a p r e n d er , d e p e n d e
de la actitud de los seres humanos y de su deseo de aprender, hoy
en día no hay barreras para quien desea
 
P a r a e n t e n d e r l o s e h a c e r e f e r e n c i a a t r e s c o r r i e n t e s q u e so n e l
c o n d u c t i v i s m m o , c o n s t r u c t i v i s m o y e l c o g n i t i v i s m o , m i sm o s q u e
p e r m i t e n e l a p r e n d i z a j e p e r o c o n u n m é t o d o t o t a lm e n t e d i f e r e n t e
a l c o n e c t i v i s m o , a p r e n d i z a je d i r e c t o y e x t e r n o , s i n c o m p r e n d e r
c o n l a e x p e r i e n c i a , s i n o e n f o r m a t o t a lm e n t e c o n d u c ti st a e n
d o n d e a ú n e x i s t e n e l e m i s o r y e l r e c e p t o s , y q u e a u n q u e e st o s n o
s e p i e r d e n , e l e m i s o r n o n e c e s a r i a m e n t e t i e n e q u e s er u n se r v i v o ,
s i n o t a m b i é n u n a m á q u i n a q u e h a s i d o a li m e n t a d a p o r d i v e r so s
m e d i o s d e c o m u n i c a c i ó n , e s d e c i r , lo s li b r o s s o n c a m bi a d o s p o r
l o s e - b o o k s , i n c l u s o m a s f á c i l d e a d q u i r i r , la e v o lu c i ó n d e l
m a e s t r o , a d o c e n t e y h o y a a s e s o r , p e r m i t e q u e e l a lu m n o a p o r t e
i d e a s b a s a d a s e n e s t u d i o s p r e v i o s s i n la i n t e r v e n c i ó n d e l a se so r ,
s o l o c u á n d o é s t e s e r e q u i e r e p a r a c la r i f i c a r i d e a s .
 
E n u n c u r s o e l e x p o s i t o r s e ñ a la b a , n o e s lo m i s m o i n d i ca r le a u n
n i ñ o q u e n o s e a c e r q u e a u n c o n t a c t o p o r q u e le p u e d e d a r t o q u e s,
a un niño que se acercó a dicho contacto y recibió un toque, en el
p r i m e r c a s o l a c u r i o s i d a d n o c e s a p e r o lo p r o h i b i d o lo i n h i be , e n
c a m b i o e n e l s e g u n d o c a s o s i a c t ú a , e l t o q u e c o m o e x p e r i e n ci a le
i n d i c a n o h a c e r l o m á s , e s t o e s , a p r e n d e m á s r á p i d o c o n su i n t e r és
de conocer es decir, la experiencia genera significado

JULIETA CONCEPCION MONTERD GUTIERREZ