Mi enfoque pedagógico se desarrolla a partir de la crítica frente al modelo

tradicional que hoy en día se evidencia en los jóvenes: no les gusta si no les
aburre la escuela, los libros y el querer aprender, esto se da por la razón de
implantar un modelo que reproduce el sistema y solo prioriza los resultados más
rápidamente, a través de metodologías mecanicistas, no comprenden estos
modelos que la práctica docente tiene que ser netamente contextualizada.

Por esta razón es necesario ejecutar una práctica docente donde se priorice a
comprender el contexto, inmiscuir los procesos de aprendizaje en él e involucrar a
la comunidad como poderles dar solución, para ello, cabe aclarar que se tiene
que construir una serie de metodologías y estrategias (las cuales no poseo aun)
en donde se le dé prioridad al proceso y no al resultado, proceso el cual se
enfatice aprehender a ser humano, vivir en comunidad y construir sueños.

Lo concibo como una pedagogía liberadora que emancipa a los sujetos y les
genera plena libertad para pensar, antes es necesario generar grados de
autonomía y gusto hacia el aprendizaje, aquel logro se podrá cumplir mediante el
juego, que brinde herramientas en donde pueda tener la capacidad de tomar
decisiones propias.

Ciudad bolívar es un contexto permeado por problemáticas sociales, económicas,

políticas entre otras; en donde se evidencia en algunos sectores abandono por
parte del estado y es necesario una intervención pedagógica. Por estas razones
nace mi interés frente al voluntariado, si bien puede que haga un escaso bagaje
teórico, es de vital importancia la praxis, una práctica reflexiva y construcción de
metodologías y estrategias que puedan brindar y servir de apoyo a la comunidad;
en conclusión una praxis al servicio del pueblo.