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TRIMESTRE:2º
LENGUA:
Conoce e identifica la rima, la métrica y los principales recursos retóricos.
Conoce e identifica, semántica y formalmente, las diferentes clases de palabras.
Análisis morfológico.
El adverbio, pronombres personales, conjunciones y preposiciones.
Identifica las oraciones como unidades de significado completo. Reconoce la
oración simple, diferencia sujeto y predicado.
Diferencia predicado nominal y verbal, y reconoce su estructura.
Aplica correctamente las normas de uso de las letras “ll” ,“y” y “x”.
Emplea correctamente los signos de puntuación.
Identifica y produce distintos tipos de textos.
MATEMÁTICAS:
Realiza operaciones con números decimales.
Aplica las escalas en distintas situaciones.
Utiliza las equivalencias entre unidades.
Suma y resta en el sistema sexagesimal.
Pasa medidas en forma compleja a incompleja y viceversa.
Calcula volúmenes de cuerpos.
Utiliza las equivalencias entre medidas de capacidad y de volumen.
Resuelve problemas con números decimales.
Resuelve problemas de porcentajes y escalas
CIENCIAS SOCIALES:
Analiza textos, imágenes, fotografías, gráficos y otras representaciones
utilizando las nuevas tecnologías y otros soportes con el fin de ampliar
contenidos relacionados con la materia.
Emplea con precisión el vocabulario correspondiente a lo trabajado, tanto en sus
exposiciones orales como en sus trabajos escritos.
Conoce las características de la población española y europea y su distribución
según el sector económico al que pertenece.
Conoce el impacto humano en el medio ambiente.
Se preocupa por el cuidado del medio ambiente.
Conoce la línea del tiempo histórico.
Emplea con precisión el vocabulario correspondiente a cada unidad, tanto en sus
exposiciones orales como en sus trabajos escritos.
Sabe cómo estaba organizada la sociedad en el siglo XIX.
Conoce los principales movimientos artísticos y culturales del siglo XIX.
Conoce los principales acontecimientos que se produjeron en España durante el
s.XIX.
Explica qué es la Revolución Industrial.
CIENCIAS NATURALES:
Conoce y explica qué es una célula y sus partes.
Identifica la estructura de los seres vivos y describe los tejidos, los órganos, los
sistemas, los aparatos y los organismos.
Observa directa e indirectamente y clasifica los seres vivos en diferentes tipos,
según sus características.
Conoce la importancia y las características de los hongos, las explica y compara
los hongos con las setas y con los animales.
Señala las diferencias y las semejanzas entre protozoos y algas, y explica la
relación entre los protoctistas y las personas.
Conoce las características del reino de las bacterias.
Describe las características generales de los virus y sus efectos en las personas.
Conoce las características de los animales invertebrados, las explica y las utiliza
para clasificarlos.
Conoce las características de los animales vertebrados, las explica y las utiliza
para clasificarlos.
Conoce las características de los diferentes tipos de plantas, las explica y las
utiliza para clasificarlas.
INGLÉS:
UNIDAD 3: Recipes and food
Nombrar y describir tipos de alimentos CCL, CMCT, SIE
Leer un blog de alimentos CCL, CMCT, CCEC
Expresar una opinión sobre una receta CCL, CMCT, SIE
Predecir lo que pasará en el cuento CCL, CMCT, CCEC, SIE
Escuchar, leer y entender el cuento CCL, CMCT, CSC, CCEC, CAA, SIE
Decir la comida que hay y no hay en la despensa CCL, CMCT, SIE
Entender y practicar la gramática CCL, CAA, SIE
Aprender las tablas de gramática de la Unidad 3 CCL, CAA, SIE
Practicar la pronunciación: homófonos CCL, CAA, SIE
Leer sobre la comida tradicional de Jamaica y sobre comer fuera en Kingston
CCL, CMCT, CCEC
Escuchar y averiguar sobre el desayuno tradicional en el Reino Unido CCL,
CMCT, CCEC, CAA
Escuchar y usar el lenguaje cotidiano CCL, CMCT, CSC, CCEC, CAA, SIE
Leer sobre los productos que dan los árboles CCL, CMCT, CAA
Hablar sobre la importancia de los árboles y nombrar árboles en inglés CCL,
CMCT, SIE
Escuchar y ver una receta CCL, CMCT, CCEC
UNIDAD 4: Around the city
Nombrar y describir lugares de pueblos y ciudades CLC, CMCT, SIE
Leer una carta CCL, CMCT, CCEC
Predecir lo que pasará en el cuento CCL, CMCT, CCEC, SIE
Escuchar, leer y entender el cuento CCL, CMCT, CCEC, CAA, SIE
Preguntar y decir dónde estuvieron ayer y a qué hora CCL, CMCT
Entender y practicar la gramática CCL, CAA, SIE
Aprender las tablas de gramática de la Unidad 4 CCL, CAA, SIE
Practicar la pronunciación /ǝ/ al decir la hora CCL, CAA, SIE
Leer sobre una canción popular irlandesa CCL, CMCT, CCEC
Hacer un concurso de preguntas y respuestas culturales sobre Irlanda CCL,
CMCT, CCEC, CAA, SIE
Escuchar y averiguar sobre el museo de Sherlock Holmes de Londres CCL,
CMCT, CCEC, CAA
Escuchar y usar el lenguaje cotidiano CCL, CMCT, CSC, CCEC, CAA, SIE
Representar un diálogo (cómo averiguar los horarios de apertura y de cierre)
CCL, CMCT, CSC, CCEC, SIE
Leer y escribir sobre cómo usa la gente la tecnología CCL, CMCT, CD, CSC,
CAA, SIE
Preguntar y responder preguntas sobre la tecnología en las ciudades CCL,
CMCT, CD, SIE
Escuchar y leer una guía de turismo de Liverpool, Inglaterra CCL, CMCT,
CCEC
EDUCACIÓN FÍSICA:
En el área de E.F por sus características propias no vamos a definir los mínimos por
unidades didácticas, puesto que la mayoría de ellos se trabajan en todas ellas en
mayor o menor medida. Por ello estos mínimos se presentan de manera general.
Así mismo aprovecho para recordarles que el área de E.F pretende el desarrollo
integral del niño-a, basada en el esfuerzo y actitud positiva. No busca resultados
deportivos, puesto que algunos alumnos-as son excesivamente competitivos, dando
demasiada importancia al hecho de ganar o perder.