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ANÁLISIS DE RESULTADOS Y PROPUESTAS DE

MEJORA

2º EVALUACIÓN

CURSO 2017-18
DEPARTAMENTO DE ……INGLÉS……………………………

RESULTADOS GENERALES.

Curso Materia Nº Alumn. Aprobados (%) Suspensos (%)


1º E.S.O. A 29 68,9% 31,1%
1º E.S.O. B 29 72,4% 27,6%
1º E.S.O. C 29 65,5% 34,5%
3º E.S.O. A 19 42,2% 57,8%

ANÁLISIS DE RESULTADOS.

Conclusiones generales.

a) En los tres grupos de 1º, los resultados son muy parejos. Hay bastantes
suspensos con calificación de 4, lo que significa que son recuperables.
Los casos que presentan calificación de 2 corresponden a alumnado que
presentan problemas de absentismo intermitente, o bien sus hábitos de
estudio y trabajo son muy deficientes. Hay un porcentaje de alumnado
que puede considerarse brillante.

b) En 3º ESO A los resultados son más problemáticos, ya que es una clase


muy heterogénea a pesar de estar compuesta sólo por 19 alumnos.
Salvo tres alumnos, que suspenden con un 4, y por tanto son
recuperables, el resto corresponde a alumnado que prácticamente ha
abandonado la asignatura, a lo que hay que sumar su escaso interés y
comportamiento disruptivo.

c) SEGUIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN: En mis cuatro cursos he


llegado a ver dos unidades completas (además de la Starter Unit) y ¾
partes de la unidad 3, que está casi completa, y de la que se examinarán
a la vuelta de navidad.

Dificultades observadas.
ALUMNADO
Dificultad Alumnado aproximado implicado
0-20% 20-40% 40-60% 60-80% 80-100%
Falta de interés y motivación. x
Conductas disruptivas. x
Falta de hábito de estudio. x
Falta de concentración y atención en clase. x
Faltas de asistencia. x
Retrasos.
Carencias arrastadas de etapas anteriores. x
Dificultad en la comprensión de textos. x
Dificultad en la expression oral y escrita. x
Falta de motivación e interés.
Metodología de adquisición de conocimientos basada en la memoria.
Escasa autonomía personal.
Otras 0-20% 20-40% 40-60% 60-80% 80-100%

FAMILIAS
Dificultad Alumnado aproximado implicado
0-20% 20-40% 40-60% 60-80% 80-100%
Poca implicación familiar.
Situaciones familiares y laborales desfavorables.
Excesivo uso de redes sociales, videojuegos, etc., x
Otras 0-20% 20-40% 40-60% 60-80% 80-100%

PROPIAS DEL DEPARTAMENTO


Dificultad Alumnado aproximado implicado
0-20% 20-40% 40-60% 60-80% 80-100%

CENTRO/ ADMINISTRACIÓN
Dificultad Alumnado aproximado implicado
0-20% 20-40% 40-60% 60-80% 80-100%
Elevada ratio.
Carga horaria del profesorado.
Retraso en la sustitución del profesorado en caso de baja o similar.
Déficit de recursos humanos.

PROPUESTAS DE MEJORA.

Dirigidas al alumnado y a las familias.

a) …….
b) …….
c) …….
d) …….

Dirigidas al Centro.

a) …….
b) …….
c) …….
d) …….

Dirigidas a la Administración.

a) …….
b) …….
c) …….
d) …….

Propias del Departamento.

e) Llevar a cabo las adaptaciones pertinentes a aquel alumnado que


muestra interés pero que sufre lagunas importantes en la asignatura.
f) Poner pruebas escritos de nivel Basic en 3º A, con el fin de intentar
repescar alguna parte del alumnado suspenso.
g) …….
h) …….

En Churriana de la Vega, a 18… de …diciembre……………. de 2018..

1. La Jefatura del Departamento de …inglés……………