Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Alumno
Profesor:
HUARAZ – PERÚ
2019
1
ÍNDICE
1. Datos generales .................................................................................................................... 3
1.1. Título del proyecto ...................................................................................................... 3
1.2. Estudiante ................................................................................................................ 3
1.3. Código...................................................................................................................... 3
1.4. Carrera profesional ................................................................................................ 3
1.5. Facultad .................................................................................................................. 3
1.6. Tipo de investigación................................................................................................. 3
1.7. Nivel de investigación .................................................................................................. 3
1.8. Código Unesco ............................................................................................................ 3
1.9. Área de investigación .................................................................................................. 4
1.10. Línea de investigación ............................................................................................. 4
2. Aspectos conceptuales ........................................................................................................ 5
2.1. Planteamiento del problema ...................................................................................... 5
2.1.1. Descripción del problema .............................................................................. 5
2.1.2. Formulación del problema ................................................................................. 8
2.2. Justificación ............................................................................................................. 9
2.2.1. Justificación teórica....................................................................................... 9
2.2.2 . Justificación práctica ........................................................................................... 9
2.2.3. Justificación metodológica .................................................................................. 9
2.3. Marco teórico .................................................................................................................. 10
2.3.1. Antecedentes de la investigación ................................................................. 10
3. Aspectos metodológicos..................................................................................................... 35
5. referencias bibliográficas ................................................................................................. 42
6. Anexos................................................................................................................................. 46
2
1. Datos generales
1.2. Estudiante
1.3. Código
151.1503.130
TURISMO
1.5. Facultad
ADMINISTRACION Y TURISMO
ya dadas.
3
611412 - LIDERAZGO
5100 - ANTROPOLOGÍA
531290 - TURISMO
4
2. Aspectos conceptuales
(Katzenbach, 2000)
actividad turística, por ello uno de los desafíos más importantes que
lograr su cumplimiento.
5
beneficio de la comunidad, siendo la cultura rural un componente clave
Lo ideal sería que la comunidad receptora elija a una persona que posea
establecer metas y objetivos, pues para dirigir un grupo hay que saber
objetivos.
persona que sepa dirigir cada una de estas actividades , y que haga
de turismo, por ello es necesario saber quiénes son las personas que
7
Es así que se busca que esta modalidad de turismo se desarrolle de
experiencias únicas.
8
2.2. Justificación
Comunitario.
equipo.
9
2.3. Marco teórico
A nivel internacional
como de las relaciones entre los actores que permiten crear un entorno
el desarrollo productivo.
10
El Turismo Rural se propuso como una estrategia de desarrollo. Es un
la cultura rural local, los paisajes propios del medio y las actividades
residencia. Cuya identidad es dada por una serie de atributos dados por
de Cuyo, Argentina.
11
Los líderes surgen por aptitudes personales y circunstancias
que lo ayude a lograr sus metas. Cada equipo elije un líder al comienzo
del día quién será el líder para todas las actividades. Es en este
líder. Por supuesto, que el seguidor pasa a ser líder porque tiene los
victoria.
12
caracteriza, en cuanto al buen trato y la cortesía dentro de un ambiente
siguiente conclusión:
agradable.
13
El trabajo en equipo debe ser una práctica diaria, teniendo que los
situaciones, por cada uno de los que integran el equipo de trabajo y este
14
aspectos propicios para desarrollar un clima laboral positivo son, el
abajo.
A nivel nacional
conclusiones:
15
3. La infraestructura básica
el visitante.
16
administración de empresas de la Universidad Peruana de Ciencias
A nivel local
Llegó a la conclusión:
colaboradores.
17
2. Para mejorar el desarrollo del estilo de liderazgo se propuso
conclusión:
seguridad.
18
actividades relacionadas con la oferta de productos artesanales
artesanía.
artesanía.
20
“Algo singular del Turismo Rural Comunitario es la preservación de la
cultural, haciendo con ello que el visitante valore lo que ellos poseen,
trazado.
21
Según Covey, en esta teoría se van da mayor importancia a las
características harán que este se diferencie del resto, quizás siendo por
Covey afirma que, esta teoria recalca que en ciertas situaciones que se
denominara lider.
que pueden ser útiles para alcanzar sus objetivos. Los líderes también
sus colaboradores para asi poder cumplir con los objetivos trazados,
22
“Teoría del Liderazgo cognitivo: Los líderes son personas que ejercen
una notable influencia, con sus palabras o/y su ejemplo, sobre las
Según Covey, el líder ante todo es ejemplo a seguir para con sus
objetivos.
2015)
Goleman afirma que, si bien es cierto que con esta clase de liderazgo
pues este estilo implica que cada una de las decisiones que se van a
como ejemplo para dirigir a las otras personas. Cuando los miembros
motivados pero les hace falta una persona a la cual ellos consideren un
24
ejemplo a seguir en todos los aspectos, que cumpla con las exigencias
(Goleman, 2015)
Goleman afirma que el lider debe tener en claro que es lo que desea
de trabajo.
cual no lo haga ver como un lider autoritario, mas bien debe inspirar
mano con el para asi lograr el proposito en comun que se han trazado.
incluyen las horas de trabajo que decides emplear, cómo trabajas para
25
mejorar tus capacidades, o qué es lo que haces por tus compañeros en
que muestre empeño por ser mejor en el trabajo y para con sus
Malwell afirma que no basta que un lider tenga una buena vision o
objetivos.
del líder de decirlo, planearlo, y hacerlo de tal forma que otros sepan
Según Maxwell todo lider debe poseer esta habilidad ya que con ella,
26
mediante el desarrollo de esta habilidad el lider podra convencer al
objetivos , mas bien el debe dar el primer paso incentivar al resto, para
Maxwell afimra que, una vez logrado los objetivos trazados, el líder
éxito.
continua, tomar en cuenta que en este momento se está bien, pero que
27
Según Katzenbach, el trabajo en equipo se dará con personas
común.
(Gonzales, 2015)
el equipo de trabajo.
Según Landy y Conte, cada equipo tiene una forma de trabajo distinto
y rural, este conjunto de actividades deber ser dirigida por una persona
que deberá ser elegido por la comunidad para que ejerza esta tarea.
visitante.
calidez.
(Chiavenato, 2008)
(Santos, 2008)
30
El trabajo en equipo es parte de la nueva conciencia de las
Acosta, 2003)
2000)
2005)
31
beneficio de la comunidad siendo la cultura rural un componente clave
La motivación del líder tiene una relación poco directa con el trabajo
Hipótesis general
32
Variable Independiente
Variable Dependiente
Y: Trabajo en equipo
Hipótesis específica
Variable Independiente
Variable Dependiente
Variable Independiente
X: Capacidad de dirección
Variable Dependiente
33
2.4.4. Operacionalización de las variables
34
2.5. OBJETIVOS
2018.
3. Aspectos metodológicos
de Vicos, 2017.
35
3.2. Diseño de investigación
Diseño no experimental
Enfoque cualitativo
3.3. Población
36
3.4. Unidad de análisis
Población muestral
Técnicas instrumentos
Encuesta Cuestionario
Cuestionario
Se hará uso de un test de liderazgo, que posee 14 preguntas, con una calificación de
colaboradores que forman parte del trabajo en equipo. Este cuestionario se realizará
a los lideres
37
Guía de entrevista
Una entrevista que consiste en 11 preguntas para conocer si la motivación del líder
la investigación
38
3.8. Matriz de consistencia
39
4. Aspecto técnico –administrativo
40
4.2. Presupuesto del proyecto
4.3. Financiamiento
41
5. referencias bibliográficas
http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2016/05/43/Aguilar-Hector.pdf
Madrid : Pirámide .
habilidades-de-un-lider.html
Diciembre de 2017, de
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/bitstream/10757/302029/2/SBlanco.pdf
http://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/4596/boggio-
liderazgoenequiipostrabajo.pdf
Chiavenato, I. (2008). Gestión del talento humano (Tercera ed.). México: McGraw-
Hill.
http://www.bdigital.unal.edu.co/7290/1/790705_2012.pdf
Iberica.
42
Goleman, D. (2015). Cómo ser un lider. Barcelona : S.A. Ediciones B.
Gomez, A., & Acosta, H. (Diciembre de 2003). Acerca del trabajo en grupos o equipos.
Scielo, .
http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2015/05/43/Gonzalez-Karyn.pdf
http://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/4848/79244839-2013.pdf
http://www.bdigital.unal.edu.co/9641/1/7709562.2013.pdf
http://oit.org/wcmsp5/groups/public/---ed_emp/---emp_ent/---
ifp_seed/documents/publication/wcms_117525.pdf
43
Manet, L. (Enero de 2014). Recuperado el 12 de Noviembre de 2017, de
https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/670759/manet_lea.pdf?sequence=
Editorial Caribe .
(s.f.).
https://issuu.com/doctoradoccssgd/docs/tesis_el_turismo_rural_comunitario_
y Educación.
Sepúlveda, H., Basurto, R., & Vizcarra, Y. (Junio de 2010). Recuperado el 5 de Octubre
de 2017, de
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/123456789/4561/SEPULVEDA
_BASURTO_VIZCARRA_CUZCO.pdf?sequence=1
44
Toro, L. (Mayo de 2015). Recuperado el 10 de Noviembre de 2017, de
http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/13939/2/LUZ%20YOLANDA%2
0TORO%20SUAREZ%20%20TRABAJO%20FINAL.pdf
Torreles, C., Coiduras, J., & Isus, S. (2011). Competencia de trabajo en equipo:
12.
Torrelles, C., Coiduras, J., Isus, S., & Carrera. (2011). Competencia de trabajo en
http://dspace.unitru.edu.pe/bitstream/handle/UNITRU/2429/VALDEZ%20CABANI
LLAS%20ERIKA%20RUTH%28FILEminimizer%29.pdf?sequence=1&isAllowed=
45
6. Anexos
CUESTIONARIO
la persona que esta dirigiendo dicho emprendimiento cuenta con las capacidades
necesarias para ser el líder que dirija el trabajo en equipo para brindar así una
En el aula, es importante conocer quiénes son los líderes para sus compañeros porque
PREGUNTAS 0 1 2 3 4
46
2. Nada es más importante que completar un
objetivo tarea.
disfruto
en su trabajo
relaciones personales
47
12. Respeto los límites de los demás.
Puntuación entre 0 y 16
liderazgo eficaz. Debes desarrollar aspectos para aprender a ser un buen líder. Es
48
Posees el carisma necesario para ejercer una influencia positiva entre tus seguidores.
principios aportados por tu experiencia como líder. Para ello, se requieren una serie de
para con las personas que te siguen y que creen en ti. Confías en ti mismo, y tienes un
GUÍA DE ENTREVISTA
1. Cree Ud. ¿Que el líder actual cumple con las expectativas del equipo de trabajo?
2. Piensa Ud. ¿Que todos poseen habilidades necesarias para liderar el equipo?
3. Cree Ud. ¿Que el nivel de dirección del líder influye en tener un trabajo en
equipo eficaz?
4. Cree Ud. ¿Que el desarrollo de liderazgo de los jefes de familia influye en las
5. Piensa Ud. ¿Que la motivación del líder y el trabajo en equipo eficiente están
relacionados directamente?
49
7. Cree Ud. ¿Que el líder fomenta la participación activa del trabajo en equipo en
todo momento?
10. ¿El líder propicia un clima de trabajo agradable, durante el trabajo en equipo?
11. ¿El líder toma decisiones de manera democrática tomando en cuenta la opinión
de todos?
50