Calificación

Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica

Análisis de la materia y la energía
I.B.Q. ERICK JAVIER HERNÁNDEZ PRUDENCIO

PRACTICA 3 CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA

Nombre: _________________________________________________________________

Grupo: _________________ N° Equipo: _________ Carrera: ______________

INTRODUCCIÓN:

La conductividad eléctrica, se define como la capacidad que tienen las sales inorgánicas en solución.
El agua pura, prácticamente no conduce la corriente, sin embargo, el agua con sales disueltas conduce la
corriente eléctrica. Los iones cargados positiva y negativamente son los que conducen la corriente, y la
cantidad conducida dependerá del número de iones presentes y de su movilidad. Se denomina electrolito a
una sustancia que contiene aniones y cationes y que por lo tanto es capaz de conducir la corriente eléctrica.
Por lo general son líquidos que contienen iones en solución, pero también existen electrolitos sólidos y
fundidos. La mayoría de los electrolitos son ácidos, bases o sales en solución. Algunos gases, cuando se
encuentran en condiciones de alta presión o temperatura, pueden llegar a comportarse de manera similar a un
electrolito. Se puede obtener un electrolito mediante la disolución de un polímetro, ya sea biológico (como por
ejemplo ADN) o sintético, y en estos casos se obtendrá un polielectrolito.

Hay electrolitos fuertes: son los que ionizan totalmente en solución acuosa al pasar corriente eléctrica como
los ácidos, como H2SO4, HCl, HNO3, algunas sales iónicas como el NaCl, LiCl, KCl. Electrolitos débiles: Son
los que ionizan parcialmente en solución Acuosa y pueden ser los ácidos débiles como el CH3, CH2, CH2OH,
ácido acético, o vinagre, el CH3CH2CH2OH, el alcohol que son muy débiles y son orgánicos, y el H2O que
presentan enlaces covalentes. No electrolitos: De plano son las sustancias que no conducen la corriente
eléctrica ni se disocian en sol acuoso como el azúcar, la madera, el vidrio etc.

Para que una disolución sea conductora de la electricidad es necesario la presencia de iones en la misma.
Así, aquellas sustancias que en disolución se disocian formando iones conducen electri-cidad y se denominan
electrolitos; por el contrario, las sustancias que no con-ducen la electricidad cuando están disueltas se
denominan no electrolitos. Los no electrolitos son sustancias que en disolución no se disocian formando iones.

Los compuestos iónicos se caracterizan, entre otras cosas, por ser conductores de la electri-cidad cuando
están disueltos o fundidos: así los iones que los forman, átomos o grupos atómicos con carga positiva ó
negativa, tienen gran libertad para moverse y por eso pueden transportar la electricidad. Siempre que una
disolución es conductora de la corriente eléctrica, es porque en ella existen iones. En ausencia de campo
eléctrico los iones se mueven de forma caótica al azar, el resultado neto de dicho movimiento es el mismo que
si se encontraran en reposo. Sin embargo, bajo la influencia de un campo eléctrico, el resultado es que la
diferencia de potencial entre los dos electrodos produce un flujo de iones, es decir una conducción.

La conductividad eléctrica de un electrolito se puede definir como la capacidad del mismo para transmitir una
corriente eléctrica. La conductividad dependerá en este caso de la cantidad de iones disueltos en el mismo,
de la carga y movilidad de estos iones, y de la viscosidad del medio en el que se hallan disueltos.
MATERIAL PARA EL CIRCUITO ELÉCTRICO

 1 Tabla perfocel de 50 cm x 50 cm aproximadamente.

 3 metros de cable del N° 12
 Una navaja (cúter)
 Un socket de cerámica para interiores
 1 cinta aislante (de electricidad)
 1 clavija eléctrica
 2 apagador para intemperie
 1 desarmador de cruz y 1 plano
 1 foco
 30 cinchos de 10, 15 o 20 cm.
 1 extensión eléctrica
 1 par de guantes aislantes (opcional)
 Bata de laboratorio (obligatorio)

MATERIAL PARA LAS DISOLUCIONES CONDUCTORAS

 200 gr de NaCl (sal de mesa)

 200 gr de azúcar (C12H22O11)
 200 ml de ácido acético CH3COOH (vinagre)
 200 ml de etanol C2H5OH (alcohol)
 4 cucharadas de jugo de limón
 Óxido de varillas (lijarlas y solo traer el óxido de estas)
 200 ml de refresco de cola
 200 ml de agua destilada (inyectable)
 2 litros de agua de grifo
 100 gramos de arenilla
 Vaso precipitado de 250 ml
 1 cuchara de plástico

PROCEDIMIENTO PARA EL CIRCUITO ELÉCTRICO

1. Generar del tramo de cable (3 metros) dos partes iguales (1 ½ metro). Pelar uno de los extremos de
ambos cables y conectarlo a la clavija. Utilizar desarmadores requeridos. Y con el cuidado respectivo.
2. Colocar la clavija por fuera del perfocel unos 60 cm y fijarlo por medio de los cinchos.
3. Pelar el extremo de los cables faltantes y conectarlos al socket de cerámica, usando los desarmadores,
y cinta aislante; recuerda no jugar con la electricidad.
4. Fija el socket al perfocel hasta el extremo contrario de donde colocaste la clavija. Coloca el foco y
conectalo a la luz; si enciende la conexión eléctrica está realizada adecuadamente.
5. Corta uno de los cables a la mitad y coloca en cada uno de esos extremos un apagador de intemperie.
Con un solo apagador funcionaria, pero no está de más tomar precauciones extremas.
6. Deben quedar dos extremos de cables sueltos entre la clavija y el foco. Este será nuestro circuito
eléctrico.
7. Recuerda que la electricidad no es un juego, respeta a tus compañeros teniendo el debido cuidado con
la práctica.
8. Fija el resto de los cables, los apagadores de intemperie para continuar con el experimento.
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Para realizar el experimento necesitas tener el circuito eléctrico funcionando, recuerda que la electricidad no es
un juego. Cada solución preparada deberá ser colocada en el vaso precipitado únicamente. No colocar en
cualquier otro recipiente.
En cada uno de las siguientes soluciones insertaras cada uno de los extremos de los cables pelados. Y
conectaras el circuito a la electricidad, dándole paso a la corriente con los apagadores colocados. Observaras si
en cada una de ellas se enciende el foco o no. Realizaras anotaciones y observaciones para este reporte.

1. Coloca 200 ml de agua destilada en el vaso precipitado. Y coloca el circuito. ¿Qué ocurrió?

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2. Coloca 200 ml de agua de grifo en el vaso precipitado. Coloca el circuito. ¿Qué ocurrió?

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3. Coloca 200 ml de agua de grifo en el vaso precipitado y una pisca de sal. Coloca el circuito. ¿Qué
ocurrió?

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4. Coloca 200 ml de agua de grifo en el vaso precipitado y una cucharada de sal. Coloca el circuito. ¿Qué
ocurrió?

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5. Coloca 200 ml de agua de grifo en el vaso precipitado y una cucharada de azúcar. Coloca el circuito.
¿Qué ocurrió?

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6. Coloca 200 ml de agua de grifo en el vaso precipitado una cucharada de arena. Coloca el circuito. ¿Qué
ocurrió?

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7. Coloca 200 ml de agua de grifo en el vaso precipitado y el óxido de las varillas. Coloca el circuito. ¿Qué
ocurrió?

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8. Coloca 100 ml de agua de grifo en el vaso precipitado y 100 ml de ácido acético. Coloca el circuito.
¿Qué ocurrió?

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9. Coloca 100 ml de agua de grifo en el vaso precipitado y 100 ml de etanol. Coloca el circuito. ¿Qué
ocurrió?

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 10. Coloca 100 ml de agua de grifo en el vaso precipitado y 100 ml de refresco de cola. Coloca el circuito.
¿Qué ocurrió?

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11. Coloca 100 ml de agua de grifo en el vaso precipitado y 4 cucharadas de jugo de limón. Coloca el
circuito. ¿Qué ocurrió?

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Nota: lava el material en cada uno de los procedimientos.

CONCLUSIÓN

Dibuja el circuito eléctrico realizado por tus compañeros de equipo y tú.

¿Por qué en algunas soluciones si logro encender el foco y en otras no? Escribe con tus propias palabras las
conclusiones, observaciones que lograste obtener durante el experimento.

Recuerda desconectar el circuito eléctrico cuando no lo estés ocupando. Utiliza con respeto el uso del cúter y los
materiales empleados en esta práctica.