ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA CÚCUTA

“FORMADORA DE FORMADORAS
Guía Lengua Castellana Primer Periodo 2019
Docente Carolina Ángeles Leal Período/Guía: 1/1 H: ___
Nombre: _________________________________________________ Grado: 9° _____ Fecha_______________
VISION INSTITUCIONAL
Propender la formación de docentes con alta calidad humana, pedagógica y científica, capaces de enfrentar los retos y desafíos de la
sociedad actual desde un sólido proyecto de vida personal. Implicadas, desde su sentido de pertenencia y su compromiso ciudadano, en el
desarrollo Regional y nacional.
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Diferenciar un texto informativo de otras clases de textos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Comprende la intención comunicativa de distintos tipos de noticias.

INSTRUCTIVO

1. Utiliza tus materiales de trabajo; cuaderno, libro, carpeta, diccionario, fotocopias.

2. Realiza tu trabajo según lo planeado.
3. Mejora la letra, la ortografía y el orden de tus trabajos.
4. Emplea la carpeta para archivar tus trabajos.
5. Esmérate por producir calidad.

EXPLORACIÓN

“Las malas personas no pueden ser buenos periodistas”

Ryszard Kapuscinski, periodista. Bielorrusia.
OBSERVA LA SIGUIENTE HISTORIETA

Después de leer contestamos:

1. ¿La tradición para qué?

2. ¿Qué es leer ladrillos?
3. ¿Cómo mejorarías la imagen de tu país?
4. ¿Cuándo eres optimista?
5. ¿Qué sabes del término artículo?
6. ¿Quiénes de tus amigos son lectores autónomos?
7. ¿Sabes tomar apuntes? ¿Cómo lo haces?
8. ¿Cuánto tiempo dedicas a leer un periódico?
9. ¿Cómo podemos denotar y connotar la palabra derecho?
10. Enumera cinco derechos que tengas como estudiante y cinco deberes que tienes que cumplir. Elabora un cuadro.
 ESTRUCTURACIÓN Y
PRÁCTICA
GÉNEROS PERIODÍSTICOS

LA NOTICIA.

Relato breve y objetivo de algo que ha sucedido. Es un tipo de texto informativo que circula en
periódicos, revistas, radio, internet y televisión. Su intención es presentar de manera objetiva, veraz,
completa y oportuna un acontecimiento de interés general. La noticia tiene unas funciones claramente
delimitadas y el periodista trata de cumplirlas con el mayor rigor profesional. El lector recibe la
información sin ningún tipo de valoración personal u opinión del periodista que ha redactado la noticia.

LAS PREGUNTAS BÁSICAS. Esquema de la noticia o pirámide invertida

Toda noticia debe responder a estas preguntas:

1 ¿Qué? Qué sucedió (el hecho)
2 ¿Quién(es)? A quién le sucedió (el sujeto)
3 ¿Cómo? Cómo le sucedió (la manera)
4 ¿Dónde? Dónde le sucedió (el sitio)
5 ¿Cuándo? Cuándo le sucedió (el tiempo)
6 ¿Por qué? Por qué le sucedió (la causa)

Cuando la noticia se refiere a un delito es posible añadir estas dos

preguntas
¿Con qué? Con qué se cometió el crimen (el objeto)
¿Para qué? Para qué se cometió (la finalidad)

La redacción de la noticia presenta unas pautas rígidas con escaso margen para la creatividad u
originalidad por parte del profesional de la información. Sin embargo es el género que con mayor
eficacia cumple la función que es la de informar.
El periodista ordena los datos en la narración de la noticia en orden decreciente a su importancia: parte
de los datos más importantes para llegar hasta aquellos menos significativos que cerrarán el cuerpo de
su noticia. Las noticias siguen una estructura de pirámide invertida.

Partes de la noticia.
1. Antetítulo. Este enunciado corto es el complemento del título.
2. El titular. Destaca lo más importante de la noticia.
3. Sumario. O Antetítulo. Este trozo de texto informativo complementa el antetítulo y el título.
4. La entrada. O Lead. Resume la noticia y responde a las preguntas básicas.
5. El cuerpo. Es el texto y narrará los acontecimientos en orden de importancia: primero lo más
importante.
6. Foto y pie de foto. Las noticias extensas suelen llevar foto. Esta debe complementar lo escrito.

Para que un hecho sea noticia debe cumplir con unas condiciones. Estas características del género
noticia son las siguientes:

1. Veracidad: los hechos o sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto, verificables.
2. Objetividad: el periodista no debe verse reflejado en ella mediante la introducción de ninguna
opinión o juicio de valor. En la noticia no ha de aparecer quien la ha redactado, sólo se adivinará
que tiene un autor porque en ella se da una selección de la realidad, de manera que el periodista
escoge los elementos que le parecen interesantes y relevantes. Pero en ningún caso se mostrará
su opinión.
3. Claridad: los hechos deben ser expuestos de forma ordenada y lógicamente.
 4. Brevedad: los hechos deben ser presentados brevemente, sin reiteraciones o datos irrelevantes.

PARTES DE UN PERIÓDICO

Escribe otras partes del periódico a las expuestas. _______________________________________________

_____________________________________________________________________________

TRANSFERENCIA

Se debe tener en cuenta al redactar una noticia

1. En el primer párrafo debe encontrarse toda la información fundamental de la noticia, pues hay
personas que solo leen los titulares y la entrada o lead.
2. Debe procurarse que en los tres primeros párrafos se respondan todos los interrogantes que
deben despejarse en la noticia (preguntas).
3. El lenguaje de la noticia no da lugar al uso de figuras literarias. Debe ser escueto, dada la premura
con que deben publicarse y los reducidos espacios en que aparecen.
4. Deben redactarse con base en fuentes fidedignas. Estas son las personas que le proporcionan la
información al periodista y las que este cita cuando redacta una noticia.
Después de observar el modelo y estructura de la noticia
1. traza la pirámide invertida en la anterior noticia.

2. ¿Cuál es la idea central?______________________________________________________________

_______________________________________

3. ¿Cuál es la conclusión o cierre?_________________________________________________________

_______________________________________

4. Lee la siguiente noticia y escribe las preguntas básicas de acuerdo con lo que plantea

Valoración

1. Según lo que leíste escribe el concepto de noticia

2. ¿Cuál es la intención de la noticia?_____________________________________

________________________________________________________________________________________

3. ¿Cuál es la función de la noticia?_________________________________________________________________

_____________________________________________
4. ¿Por qué la estructura de la noticia se presenta en forma de pirámide invertida?_________________________
________________________________________________________
5. Elabora un mapa conceptual sintetizando lo mejor que pueda lo estudiado en clase.

Consulta:

1. Historia del periodismo en Colombia.

2. El origen del diario El Tiempo, El Colombiano, El Espectador, La Opinión, El Heraldo.

Recuerda ¿Cuál fue el primer periódico en Colombia y por quién fue fundado?

3. Observa cada modelo de las noticias. Busca una noticia, señala cada una de las
partes, que preguntas básicas tiene y respóndelas.

5. Consulta que es la caricatura y la historieta.

6. Observa los siguientes géneros periodísticos

Consulta en qué consiste cada uno.

6. Recuerda llevar un periódico a clase que sea completo con todas sus partes, puede ser La Opinión, El Tiempo,
El Espectador y que sea del domingo por ser más completo o de otro día. (Traer hojas blancas tamaño carta)

7. Escoge un titular para escribir una noticia. Ten en cuenta las preguntas para el desarrollo de esta.
Organiza el texto de la noticia según el esquema de la pirámide invertida. Elabora párrafos cortos y
precisos. Resume en el primer párrafo el contenido general del asunto. En los párrafos siguientes amplía
la información que consideres pertinente. Revisa la coherencia y la ortografía.
8. Selecciona un género periodístico para desarrollar según la consulta que hiciste.

BIBLIOGRAFÍA
CHACÓN VARGAS, Nirza Lizzette. Guía Docente Código Castellano 8° .Edición 1°. Bogotá Ediciones SM, 2009.Pp.91

WEBGRAFÍA
https://www.portaleducativo.net/septimo-basico/318/Generos-periodisticos-cronica-noticia-reportaje-
entrevista
https://www.portaleducativo.net/septimo-basico/318/Generos-periodisticos-cronica-noticia-reportaje-
entrevista

https://www.google.com/search?q=generos+periodisticos&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahU
KEwjYrq_IzILgAhVMG6wKHefHDFYQ_AUIDigB&biw=1221&bih=669#imgrc=WxBd9hVC4WDzxM:

https://www.google.com/search?q=secciones+de+un+peri%C3%B3dico&source=lnms&tbm=isch&sa=X
&ved=0ahUKEwiR6e_62ILgAhVNn-AKHccxAHMQ_AUIDigB&biw=1221&bih=669#imgrc=L-chmYzJl-
8UWM: