Kisi-Kisi Wawancara Awal Terhadap Pengembangan E-Modul Matematika

Interaktif Menggunakan Visual Studio

No Komponen Sub komponen No. Soal

1 Mengetahui informasi awal Sistem pembelajaran yang 1
pendidik dan peserta didik digunakan pendidik
2 Bahan ajar yang digunakan Bahan ajar yang di gunakan 2 dan 3
pendidik saat pembelajaran pendidik dalam pembelajaran
matematika Pada materi matematika
Bangun Ruang Sisi Lengkung. Kemampuan yang dimiliki 4, 5 dan
peserta didik terhadap materi 6
Bangun Ruang Sisi Lengkung
Bahan ajar baru yang akan 7
dikembangkan
3 Mengetahui jenis dan sifat Jenis bahan ajar yang 8
bahan ajar yang digunakan pendidik
digunakan peserta didik dalam Bahan ajar yang digunakan 9
pembelajaran matematika. apakah bersifat interaktif
4 Mengetahui ketersediaan Ketersediaan bahan ajar 10
bahan ajar elektronik yang ada elektronik
Di sekolah. Pendapat Pendidik mengenai 11
E-Modul.
Ketersediaan sarana dan 12
prasarana penunjang
pembelajaran elektronik.
Respon pendidik terhadap 13
pengembangan E-modul
matematika Interaktif
menggunakan Visual Studio
Sumber : Petunjuk Pelaksanaan Penjaminan Mutu Pendidikan Oleh Satuan
Pendidikan Yang Dikembangkan Oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan
Menengah Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Tahun 2016.
Contoh pertanyaan pada saat wawancara

Data Hasil Wawancara Awal Terhadap Pengembangan Pengembangan

E-Modul Matematika Interaktif Menggunakan Visual Studio

Narasumber:
1. Bagaimana sistem pembelajaran yang ibu gunakan saat ini?
Jawab:

2. Bagaimana kemampuan peserta didik dengan sistem pembelajaran yang sudah

ibu terapkan?
Jawab:

3. Apa saja bahan ajar yang ibu gunakan?

Jawab:

4. Menurut penilaian ibu pribadi, sudahkah memperoleh hasil yang memuaskan

dengan sistem pembelajaran yang ibu gunakan?
Jawab:

5. Berdasarkan pengalaman ibu mengajar, benarkah peserta didik kesulitan

memahami materi bangun ruang terkhusus bangun ruang sisi lengkung?
Jawab:

6. Menurut pengamatan ibu, sudah mampukah peserta didik mengaplikasikan

materi bangun ruang sisi lengkung dalam kehidupan sehari-hari?
Jawab:

7. Selama ibu mengajar matematika, sudah pernahkah ibu membuat bahan ajar
sendiri berupa modul untuk mengajar di kelas?
Jawab:

8. Jika pernah, modul yang ibu kembangkan berbentuk cetak atau elektronik?
Jawab:

9. Pernahkah ibu menggunakan bahan ajar elektronik berupa e-modul interaktif?

Jawab:

10. bagaimana pendapat ibu tentang elektronik modul (e-modul) yang interaktif?
Jawab:
11. saya berencana mengembangkan modul elektronik yang memiliki tampilan
lebih modern dan fleksibel, bagamaimana pendapat ibu?
Jawab:

12. menurut ibu sebagai guru matematika, apakah siswa

Jawab:

13. Disekolah ini, apakah sudah tersedia perlengkapan elektronik seperti LCD
Proyektor dan Laboratorium Komputer yang memadai untuk melaksanakan
pembelajaran secara elektronik?
Jawab:

14. Menurut ibu, apakah perlu dibuat atau dikembangkan e-modul matematika
interaktif menggunakan Microsoft Visual Studio sebagai bahan ajar
matematika, terkhusus pada pokok materi bangun ruang sisi lengkung?
Jawab:

Pernyataan
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama :
NIP :
Instansi :

Menyatakan bahwa saudara Eko Sutrisno benar-benar telah melakukan pra

survey kepada saya sebagai informan pra penelitian.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya.

Bandar lampung, Maret 2018

Nama Guru Mapel

NIP.

Pernyataan
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama :
NIP :
Instansi :

Menyatakan bahwa saudara Eko Sutrisno benar-benar telah melakukan pra

survey kepada saya sebagai informan pra penelitian.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya.

Bandar lampung, Maret 2018

Nama Guru Mapel

NIP. -

Pernyataan
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama :
NIP :
Instansi :

Menyatakan bahwa saudara Eko Sutrisno benar-benar telah melakukan pra

survey kepada saya sebagai informan pra penelitian.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya.

Bandar lampung, Maret 2018

Nama Guru Mapel

NIP. -
Kisi-Kisi Instrumen Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Modul Matematika
Interaktif Menggunakan Visual Studio

No Aspek Indikator Pernyataan No.

Soal
1 Sikap Sikap peserta a. Saya suka dengan 1
peserta didik terhadap pembelajaran matematika.
didik pembelajaran b. Menurut saya, materi 2
matematika matematika sulit
dimengerti.
c. Materi Bangun ruang sisi 3
Lengkung sulit dipahami.
d. Saya suka membaca buku
paket yang ada di sekolah. 4
2 Bahan ajar Kebutuhan bahan a. Saya dapat 5
ajar berupa mengaplikasikan materi
e-modul matematika dalam
matematika kehidupan sehari-hari.
interaktif b. Saya suka materi 6
matematika disajikan
dalam modul.
c. Modul yang saya gunakan 7
menarik perhatian saya
untuk belajar matematika.
d. Modul yang saya gunakan 8
sangat interaktif.
e. Saya belum Pernah
menggunakan elektronik 9
modul (e-modul)
f. Saya ingin tahu dan 10
mencoba belajar
menggunakan e-modul.
Sumber : Petunjuk Pelaksanaan Penjaminan Mutu Pendidikan Oleh Satuan
Pendidikan Yang Dikembangkan Oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan
Menengah Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Tahun 2016.
 Lembar Penilaian Peserta Didik Terhadap Pengembangan E-Modul
Matematika Interaktif menggunakan Visual Studio

Nama :
Kelas :
Asal sekolah :

A. Petunjuk pengisian:

1. Berilah tanda pada kolom “nilai” sesuai penilaian peserta didik terhadap

E-Modul Matematika Interaktif Pada Materi Pokok Bangun Ruang Sisi

Lengkung.
2. Gunakan indikator penilaian pada lampiran sebagai pedoman penilaian.
SS = Sangat Setuju,
ST = Setuju,
RG = Ragu-ragu,
TS = Tidak Setuju,
STS = Sangat tidak setuju,

B. Aspek penilaian

No Pernyataan Skor
SS ST RG TS STS
1 Saya suka dengan pembelajaran
matematika.
2 Menurut saya, materi matematika
sulit dimengerti.
3 Materi Bangun ruang yang sulit
dipahami adalah Bangun ruang sisi
lengkung.
4 Saya suka membaca buku paket
yang ada di sekolah.
5 Saya dapat mengaplikasikan materi
matematika dalam kehidupan sehari-
hari.
 6 Saya suka materi matematika
disajikan dalam modul.
7 Modul yang saya gunakan menarik
perhatian saya untuk belajar
matematika.

8 Modul yang saya gunakan sangat

interaktif.

9 Modul yang saya gunakan adalah

elektronik modul (e-modul).
10 Saya ingin mengetahui dan mencoba
belajar menggunakan e-modul.

Bandarlampung, Maret 2018

Peserta didik yang bersangkutan,

……………………………

Penyusunan angket lembar penilaian peserta didik menggunakan Skala

Likert, dengan lima pilihan jawaban yaitu, SS (sangat setuju), ST (setuju), RG(ragu-

ragu), TS (tidak setuju), dan STS (Sangat tidak setuju) dengan keterangan sebagai

beriku:

SS = Sangat Setuju, (skor 5)

ST = Setuju, (skor 4)
RG = Ragu-ragu, (skor 3)
TS = Tidak Setuju, (skor 2)
STS = Sangat tidak setuju, (skor 1)
 Skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi

sekelompok orang tentang fenomena sosial.1

1
Sugiyono, “metode penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D)”,

Bandung: Alfabeta, 2017, h.134.